Dùng từ ngữ chỉ sự vật này để gọi sự vật khác có sự liên hệ gần gũi

So sánh không dùng từ “như”, “giống” nhưng vẫn liên tưởng rõ ràng

Các biện pháp tu từ

Tổng câu hỏi trong bộ đề

Các biện pháp tu từ

Câu hỏi 1: Biện pháp tu từ nào được sử dụng để so sánh hai sự vật, hiện tượng?

A: So sánh
B: Nhân hóa
C: Ẩn dụ
D: Hoán dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 2: Biện pháp tu từ nào giúp tạo ra hình ảnh sinh động bằng cách gán cho sự vật, hiện tượng những đặc điểm của con người?

A: Nhân hóa
B: So sánh
C: Ẩn dụ
D: Hoán dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 3: Biện pháp tu từ nào sử dụng một từ hoặc cụm từ để thay thế cho một từ khác có nghĩa tương tự?

A: Hoán dụ
B: Ẩn dụ
C: So sánh
D: Nhân hóa

Đáp án: A

Câu hỏi 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng để tạo ra sự tương phản giữa hai ý tưởng hoặc hình ảnh?

A: Đối lập
B: So sánh
C: Nhân hóa
D: Ẩn dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 5: Biện pháp tu từ nào sử dụng hình ảnh cụ thể để diễn tả một ý tưởng trừu tượng?

A: Ẩn dụ
B: Hoán dụ
C: So sánh
D: Nhân hóa

Đáp án: A

Câu hỏi 6: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng trong thơ ca để tạo ra âm điệu và nhịp điệu?

A: Điệp ngữ
B: So sánh
C: Nhân hóa
D: Ẩn dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 7: Biện pháp tu từ nào sử dụng từ ngữ để nhấn mạnh một ý tưởng hoặc cảm xúc?

A: Điệp ngữ
B: Hoán dụ
C: So sánh
D: Nhân hóa

Đáp án: A

Câu hỏi 8: Biện pháp tu từ nào sử dụng hình ảnh để tạo ra sự liên tưởng mạnh mẽ?

A: Ẩn dụ
B: So sánh
C: Nhân hóa
D: Hoán dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 9: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo ra sự hài hước hoặc châm biếm?

A: Ẩn dụ
B: Nói quá
C: So sánh
D: Nhân hóa

Đáp án: B

Câu hỏi 10: Biện pháp tu từ nào sử dụng từ ngữ để tạo ra âm thanh tương tự với âm thanh của sự vật, hiện tượng?

A: Onomatopoeia (từ tượng thanh)
B: Ẩn dụ
C: So sánh
D: Nhân hóa

Đáp án: A

Câu hỏi 11: Biện pháp tu từ nào được sử dụng để nhấn mạnh một ý tưởng bằng cách lặp lại từ hoặc cụm từ?

A: Điệp ngữ
B: So sánh
C: Nhân hóa
D: Ẩn dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 12: Biện pháp tu từ nào sử dụng một từ để chỉ một sự vật, hiện tượng khác có mối quan hệ gần gũi?

A: Hoán dụ
B: Ẩn dụ
C: So sánh
D: Nhân hóa

Đáp án: A

Câu hỏi 13: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo ra sự tương phản giữa hai ý tưởng?

A: Đối lập
B: So sánh
C: Nhân hóa
D: Ẩn dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 14: Biện pháp tu từ nào được sử dụng để tạo ra sự tương phản giữa hai ý tưởng?

A: Đối lập
B: So sánh
C: Nhân hóa
D: Ẩn dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 15: Biện pháp tu từ là gì?

A: Phương tiện ngôn ngữ giúp tăng sức gợi hình và biểu cảm của lời nói
B: Phương pháp tổ chức câu chuyện
C: Cách trình bày đoạn văn khoa học
D: Phương pháp giảng dạy văn học

Đáp án: A

Câu hỏi 16: So sánh là biện pháp tu từ nào?

A: So sánh
B: Ẩn dụ
C: Hoán dụ
D: Nhân hóa

Đáp án: A

Câu hỏi 17: Biện pháp nhân hóa giúp gì cho văn bản?

A: Gán cho vật, hiện tượng vô tri có tính cách, hành động của con người
B: Làm cho văn bản khô khan
C: Giúp câu văn dài hơn
D: Làm mất ý nghĩa câu văn

Đáp án: A

Câu hỏi 18: Ẩn dụ là gì?

A: Dùng từ ngữ chỉ sự vật này để gọi sự vật khác có sự liên hệ gần gũi
B: So sánh hai sự vật bằng từ “như”, “giống”
C: Lặp lại từ ngữ
D: Nói ngược nghĩa với ý muốn nói

Đáp án: A

Câu hỏi 19: Hoán dụ là biện pháp nào?

A: Dùng tên gọi của sự vật này để gọi sự vật khác dựa trên quan hệ gần gũi về không gian, thời gian hoặc nguyên nhân kết quả
B: Dùng từ ngữ so sánh
C: Gán hành động cho vật vô tri
D: Lặp lại từ ngữ

Đáp án: A

Câu hỏi 20: Lặp từ ngữ nhằm mục đích?

A: Tạo nhấn mạnh, tăng hiệu quả biểu cảm
B: Làm câu văn dài thêm
C: Gây nhầm lẫn cho người đọc
D: Tạo sự nhàm chán

Đáp án: A

Câu hỏi 21: Nói quá (phóng đại) là biện pháp tu từ nào?

A: Phóng đại sự vật, hiện tượng vượt quá mức độ thực tế
B: So sánh hai sự vật
C: Lặp lại từ ngữ
D: Nói giảm nói tránh

Đáp án: A

Câu hỏi 22: Nói giảm nói tránh giúp gì trong văn học?

A: Làm giảm mức độ nghiêm trọng hoặc gây cảm giác nhẹ nhàng hơn
B: Làm tăng mức độ
C: Làm câu văn dài hơn
D: Gây khó hiểu

Đáp án: A

Câu hỏi 23: Câu hỏi tu từ là gì?

A: Câu hỏi không cần trả lời nhằm thu hút sự chú ý và nhấn mạnh ý nghĩa
B: Câu hỏi để yêu cầu trả lời
C: Câu hỏi dành cho người khác trả lời
D: Câu hỏi không có trong văn học

Đáp án: A

Câu hỏi 24: Biện pháp liệt kê thường dùng để?

A: Tạo nên sự phong phú, sinh động và nhấn mạnh ý tưởng
B: Làm câu văn dài dòng
C: Gây khó hiểu
D: Phân tán ý chính

Đáp án: A

Câu hỏi 25: Biện pháp đối lập giúp gì trong văn bản?

A: Tạo sự tương phản rõ nét để nhấn mạnh ý nghĩa
B: Làm câu văn lộn xộn
C: Tăng tính nhàm chán
D: Làm giảm sức biểu cảm

Đáp án: A

Câu hỏi 26: Ẩn dụ “trái tim” dùng để chỉ gì?

A: Tấm lòng, tình cảm con người
B: Bộ phận trong cơ thể
C: Một loại trái cây
D: Một vật vô tri

Đáp án: A

Câu hỏi 27: So sánh “như mặt trời rực rỡ” là ví dụ của?

A: So sánh ngầm
B: Ẩn dụ
C: Hoán dụ
D: Nhân hóa

Đáp án: A

Câu hỏi 28: Nhân hóa trong câu “Gió hát ru lá” làm cho hình ảnh trở nên?

A: Sinh động và gần gũi hơn
B: Khô khan và vô cảm
C: Không rõ nghĩa
D: Trừu tượng hơn

Đáp án: A

Câu hỏi 29: Hoán dụ “cánh buồm” để chỉ?

A: Con thuyền
B: Cánh chim
C: Người đi biển
D: Lá cây

Đáp án: A

Câu hỏi 30: Lặp từ “đẹp quá, đẹp quá” nhằm?

A: Nhấn mạnh vẻ đẹp và gây cảm xúc mạnh
B: Làm câu văn rườm rà
C: Gây nhàm chán
D: Tạo sự ngắt quãng

Đáp án: A

Câu hỏi 31: Phóng đại trong câu “Biển rộng mênh mông như trời” giúp?

A: Nhấn mạnh sự bao la của biển
B: Gây khó hiểu
C: Làm câu văn ngắn gọn
D: Giảm giá trị câu văn

Đáp án: A

Câu hỏi 32: Nói giảm nói tránh trong câu “Anh ấy không thông minh lắm” là cách?

A: Giảm nhẹ ý nghĩa để tránh gây tổn thương
B: Nói thẳng thắn
C: Phóng đại sự vật
D: So sánh sự vật

Đáp án: A

Câu hỏi 33: Câu hỏi tu từ trong câu “Ai mà không yêu quê hương?” có tác dụng?

A: Nhấn mạnh tình cảm yêu quê hương
B: Đòi hỏi trả lời
C: Làm người nghe bối rối
D: Tạo sự nghi ngờ

Đáp án: A

Câu hỏi 34: Liệt kê “Sóng, gió, bão, bùng” tạo cảm giác?

A: Mạnh mẽ và liên tục
B: Lộn xộn và rối rắm
C: Yên tĩnh và nhẹ nhàng
D: Đơn điệu

Đáp án: A

Câu hỏi 35: Đối lập trong câu “Sáng và tối, vui và buồn” giúp?

A: Nhấn mạnh sự khác biệt rõ rệt
B: Làm câu văn dài hơn
C: Gây nhàm chán
D: Làm giảm sức mạnh câu văn

Đáp án: A

Câu hỏi 36: Câu “Mặt trời cười” sử dụng biện pháp tu từ nào?

A: Nhân hóa
B: Ẩn dụ
C: So sánh
D: Hoán dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 37: Câu “Người lính như sắt thép” là biện pháp?

A: So sánh
B: Ẩn dụ
C: Nhân hóa
D: Hoán dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 38: Biện pháp tu từ tạo nên hiệu quả biểu cảm mạnh nhất là?

A: Nhân hóa
B: Lặp từ
C: Liệt kê
D: Phóng đại

Đáp án: A

Câu hỏi 39: Trong câu “Trái tim rỉ máu”, trái tim được sử dụng theo biện pháp?

A: Nhân hóa
B: So sánh
C: Hoán dụ
D: Lặp từ

Đáp án: A

Câu hỏi 40: Biện pháp so sánh được nhận biết qua?

A: Có từ như, giống như, tựa như
B: Gán tính cách cho vật vô tri
C: Dùng tên gọi thay thế
D: Lặp lại từ ngữ

Đáp án: A

Câu hỏi 41: Lặp lại từ “Đẹp quá, đẹp quá” gọi là?

A: Lặp từ ngữ
B: Liệt kê
C: Phóng đại
D: Nói giảm nói tránh

Đáp án: A

Câu hỏi 42: Hoán dụ có thể dựa trên quan hệ nào?

A: Không gian, thời gian hoặc nguyên nhân kết quả
B: Chỉ dựa trên so sánh
C: Chỉ dùng cho con người
D: Chỉ dùng trong thơ ca cổ

Đáp án: A

Câu hỏi 43: Biện pháp tu từ nào sau đây dùng để giảm nhẹ hoặc tránh trực tiếp?

A: Nói giảm nói tránh
B: So sánh
C: Phóng đại
D: Liệt kê

Đáp án: A

Câu hỏi 44: Biện pháp “Anh hùng đầu bạc” là ví dụ của?

A: Hoán dụ
B: Ẩn dụ
C: Nhân hóa
D: So sánh

Đáp án: A

Câu hỏi 45: Câu “Đêm xuống phủ kín phố phường” sử dụng biện pháp gì?

A: Nhân hóa
B: So sánh
C: Liệt kê
D: Lặp từ

Đáp án: A

Câu hỏi 46: Lặp lại các từ đồng nghĩa trong câu có tác dụng?

A: Tăng cường nhấn mạnh và biểu cảm
B: Làm câu văn khó hiểu
C: Làm câu văn ngắn gọn
D: Gây nhàm chán

Đáp án: A

Câu hỏi 47: So sánh ngầm là?

A: So sánh không dùng từ “như”, “giống” nhưng vẫn liên tưởng rõ ràng
B: So sánh có dùng từ “như”
C: Phóng đại sự vật
D: Hoán dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 48: Câu “Gió thổi qua khe cửa, thì thầm như người kể chuyện” có biện pháp nào?

A: Nhân hóa và so sánh
B: Phóng đại
C: Lặp từ
D: Nói giảm nói tránh

Đáp án: A

Câu hỏi 49: Biện pháp tu từ giúp tạo nên sự liên kết trong văn bản là?

A: Lặp từ và liệt kê
B: So sánh
C: Phóng đại
D: Nói giảm nói tránh

Đáp án: A

Câu hỏi 50: Biện pháp nào giúp làm câu văn hài hước?

A: Nói quá (phóng đại)
B: Nhân hóa
C: Liệt kê
D: Hoán dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 51: “Mặt trăng ngủ trên cao” là ví dụ của biện pháp?

A: Nhân hóa
B: Ẩn dụ
C: So sánh
D: Lặp từ

Đáp án: A

Câu hỏi 52: Câu “Con sông uốn lượn như dải lụa” dùng biện pháp gì?

A: So sánh
B: Ẩn dụ
C: Phóng đại
D: Hoán dụ

Đáp án: A

Câu hỏi 53: Lặp lại âm thanh trong câu thơ có tác dụng?

A: Tạo nhịp điệu và âm hưởng cho câu thơ
B: Gây khó hiểu
C: Làm câu văn dài
D: Làm mất ý nghĩa câu văn

Đáp án: A

Câu hỏi 54: Phóng đại trong câu “Đường dài như vô tận” nhằm mục đích?

A: Nhấn mạnh độ dài rất lớn của đường
B: Làm câu văn ngắn
C: Tạo sự nhàn chán
D: Làm giảm ý nghĩa câu văn

Đáp án: A

Câu hỏi 55: Biện pháp nói giảm nói tránh trong văn học giúp?

A: Làm nhẹ nhàng hơn, tránh gây tổn thương
B: Làm câu văn dài hơn
C: Gây khó hiểu
D: Tạo sự mâu thuẫn

Đáp án: A

Câu hỏi 56: Câu hỏi tu từ thường có đặc điểm?

A: Không yêu cầu trả lời mà nhằm mục đích nhấn mạnh
B: Yêu cầu trả lời chính xác
C: Là câu hỏi mang tính khoa học
D: Không xuất hiện trong văn học

Đáp án: A

Câu hỏi 57: Biện pháp liệt kê thường được dùng khi?

A: Muốn liệt kê nhiều sự vật, hiện tượng để nhấn mạnh hoặc tạo hình ảnh sinh động
B: Muốn nói ngắn gọn
C: Không muốn nhấn mạnh
D: Muốn gây nhầm lẫn

Đáp án: A

Câu hỏi 58: Đối lập trong văn học có tác dụng?

A: Làm nổi bật sự khác biệt và tăng sức biểu cảm
B: Làm câu văn nhạt nhẽo
C: Gây khó hiểu
D: Làm câu văn dài dòng

Đáp án: A

Câu hỏi 59: Câu “Ánh trăng nhảy múa trên mặt hồ” dùng biện pháp gì?

A: Nhân hóa
B: So sánh
C: Phóng đại
D: Lặp từ

Đáp án: A

Câu hỏi 60: Câu “Thời gian như cánh chim bay” là ví dụ của?

A: So sánh
B: Ẩn dụ
C: Hoán dụ
D: Nhân hóa

Đáp án: A

Câu hỏi 61: Biện pháp tu từ làm cho câu văn trở nên gợi cảm hơn là?

A: Nhân hóa
B: Lặp từ
C: Liệt kê
D: Phóng đại

Đáp án: A

Câu hỏi 62: Hoán dụ trong câu “Vung tay lấy bút” nghĩa là?

A: Dùng từ “bút” thay cho việc viết lách
B: Dùng từ “bút” để chỉ cây bút thật
C: So sánh viết với vung tay
D: Nói giảm nói tránh

Đáp án: A

Câu hỏi 63: Biện pháp lặp lại từ ngữ giúp?

A: Tạo nhấn mạnh và gợi cảm xúc
B: Làm câu văn dài
C: Gây nhàm chán
D: Tạo sự rối rắm

Đáp án: A

Câu hỏi 64: Câu “Anh là ngọn lửa sưởi ấm lòng tôi” là biện pháp gì?

A: Ẩn dụ
B: So sánh
C: Hoán dụ
D: Nhân hóa

Đáp án: A

Câu hỏi 65: So sánh trong câu “Cô ấy trắng như tuyết” giúp?

A: Tạo hình ảnh rõ nét về sự trắng sáng
B: Gây khó hiểu
C: Làm câu văn dài
D: Làm mất ý nghĩa

Đáp án: A

Câu hỏi 66: Biện pháp nói quá giúp?

A: Tăng cường sức biểu cảm và làm nổi bật đặc điểm
B: Giảm ý nghĩa câu văn
C: Làm câu văn ngắn
D: Tạo sự nhàm chán

Đáp án: A

Câu hỏi 67: Nói giảm nói tránh thường dùng khi?

A: Muốn nói nhẹ nhàng về điều nhạy cảm
B: Muốn phóng đại sự vật
C: Muốn làm câu văn dài
D: Muốn tạo sự khó hiểu

Đáp án: A

Câu hỏi 68: Câu hỏi tu từ giúp?

A: Thu hút sự chú ý và nhấn mạnh ý nghĩa
B: Làm người đọc bối rối
C: Làm giảm giá trị câu văn
D: Không cần trả lời

Đáp án: A

Câu hỏi 69: Liệt kê các đặc điểm của thiên nhiên trong câu văn giúp?

A: Tạo hình ảnh sinh động và phong phú
B: Làm câu văn dài dòng
C: Gây rối cho người đọc
D: Không rõ nghĩa

Đáp án: A

Câu hỏi 70: Đối lập trong câu “Sáng tối, vui buồn” làm nổi bật?

A: Sự khác biệt giữa hai trạng thái
B: Sự tương đồng
C: Không có ý nghĩa
D: Làm câu văn dài

Đáp án: A

Câu hỏi 71: Biện pháp nhân hóa giúp tác phẩm?

A: Gợi cảm xúc và sinh động hơn
B: Khô khan và trừu tượng
C: Làm câu văn khó hiểu
D: Làm mất ý nghĩa

Đáp án: A

Câu hỏi 72: Ẩn dụ tạo hiệu quả bằng cách?

A: Liên kết sự vật bằng hình ảnh tượng trưng
B: So sánh trực tiếp
C: Lặp lại từ ngữ
D: Phóng đại quá mức

Đáp án: A

Câu hỏi 73: Hoán dụ thường xuất hiện trong?

A: Thơ ca và văn xuôi
B: Toán học
C: Khoa học tự nhiên
D: Tin học

Đáp án: A

Câu hỏi 74: Lặp từ “yêu thương yêu thương” có tác dụng?

A: Nhấn mạnh tình cảm sâu sắc
B: Làm câu văn rườm rà
C: Gây nhàm chán
D: Làm câu văn khó hiểu

Đáp án: A

Câu hỏi 75: So sánh “như ngọn lửa cháy” giúp người đọc?

A: Hiểu rõ hình ảnh về sức mạnh hoặc sự mãnh liệt
B: Gây khó hiểu
C: Tạo sự mơ hồ
D: Làm câu văn dài

Đáp án: A

Câu hỏi 76: Phóng đại giúp?

A: Làm nổi bật đặc điểm một cách mạnh mẽ
B: Làm giảm giá trị câu văn
C: Tạo sự lặp lại
D: Làm câu văn ngắn

Đáp án: A

Câu hỏi 77: Nói giảm nói tránh có thể là?

A: Cách nói tế nhị, tránh gây xúc phạm
B: Cách nói trực tiếp
C: Cách nói quá mức
D: Cách nói không rõ ràng

Đáp án: A

Câu hỏi 78: Câu hỏi tu từ không nhằm mục đích?

A: Đòi hỏi câu trả lời thực sự
B: Nhấn mạnh ý nghĩa
C: Gợi suy nghĩ
D: Thu hút sự chú ý

Đáp án: A

Câu hỏi 79: Liệt kê tạo nên?

A: Nhịp điệu và sự phong phú cho câu văn
B: Sự ngắt quãng
C: Sự nhàm chán
D: Gây rối mắt

Đáp án: A

Câu hỏi 80: Đối lập làm nổi bật?

A: Tính tương phản trong nội dung
B: Tính giống nhau
C: Không có ý nghĩa
D: Gây mâu thuẫn khó hiểu

Đáp án: A

Câu hỏi 81: Nhân hóa giúp?

A: Tạo hình ảnh sống động, gần gũi
B: Làm câu văn khô khan
C: Làm khó hiểu
D: Tạo sự trừu tượng

Đáp án: A

Câu hỏi 82: Ẩn dụ tạo sự liên tưởng bằng cách?

A: Dùng hình ảnh tượng trưng thay cho ý nghĩa thật
B: So sánh trực tiếp
C: Lặp lại từ ngữ
D: Phóng đại

Đáp án: A

Câu hỏi 83: Hoán dụ giúp?

A: Thay thế sự vật bằng tên gọi gần gũi liên quan
B: So sánh hai sự vật khác biệt
C: Nhân hóa sự vật
D: Lặp lại từ

Đáp án: A

Câu hỏi 84: Lặp từ trong văn học nhằm?

A: Tăng sức biểu cảm và nhấn mạnh ý
B: Làm dài câu văn
C: Gây nhàm chán
D: Tạo sự lộn xộn

Đáp án: A

Câu hỏi 85: So sánh giúp?

A: Tạo hình ảnh sinh động và dễ hiểu
B: Gây khó hiểu
C: Làm câu văn ngắn
D: Làm mất ý nghĩa

Đáp án: A

Câu hỏi 86: Phóng đại làm nổi bật?

A: Đặc điểm hoặc cảm xúc một cách mạnh mẽ
B: Làm câu văn dài dòng
C: Gây mơ hồ
D: Làm giảm ý nghĩa

Đáp án: A

Câu hỏi 87: Nói giảm nói tránh thường dùng trong?

A: Giao tiếp tế nhị và văn học
B: Thuyết trình khoa học
C: Báo cáo kỹ thuật
D: Kịch bản hài

Đáp án: A

Câu hỏi 88: Câu hỏi tu từ thường xuất hiện trong?

A: Bài văn nghị luận và thơ ca
B: Báo cáo kỹ thuật
C: Hợp đồng pháp lý
D: Tin tức thể thao

Đáp án: A

Câu hỏi 89: Liệt kê trong văn học giúp?

A: Tạo sự phong phú và nhấn mạnh nội dung
B: Làm câu văn dài dòng
C: Gây khó hiểu
D: Làm giảm giá trị câu văn

Đáp án: A

Câu hỏi 90: Đối lập giúp nhấn mạnh?

A: Sự khác biệt giữa hai yếu tố
B: Sự giống nhau
C: Không có tác dụng
D: Làm câu văn mơ hồ

Đáp án: A

Câu hỏi 91: Nhân hóa giúp làm cho sự vật?

A: Có tính cách, hành động như con người
B: Trở nên vô tri
C: Biến mất khỏi văn bản
D: Trở nên trừu tượng

Đáp án: A

Câu hỏi 92: Ẩn dụ tạo sự liên kết giữa?

A: Hình ảnh và ý nghĩa sâu sắc
B: Số liệu và thống kê
C: Màu sắc và âm thanh
D: Phương pháp và kỹ thuật

Đáp án: A

Câu hỏi 93: Hoán dụ thường dùng để thay thế?

A: Một phần cho toàn bộ hoặc ngược lại
B: So sánh hai sự vật khác nhau
C: Miêu tả tính cách con người
D: Lặp lại từ ngữ

Đáp án: A

Câu hỏi 94: Lặp từ giúp tạo?

A: Nhịp điệu và sự nhấn mạnh
B: Sự nhàm chán
C: Gây khó hiểu
D: Giảm ý nghĩa câu văn

Đáp án: A

Câu hỏi 95: So sánh giúp tăng?

A: Sức gợi hình và cảm xúc của câu văn
B: Sự mơ hồ
C: Độ dài câu văn
D: Độ phức tạp của ngôn ngữ

Đáp án: A

Câu hỏi 96: Phóng đại giúp làm nổi bật?

A: Ý nghĩa hoặc cảm xúc đặc biệt
B: Sự mơ hồ và khó hiểu
C: Sự ngắn gọn
D: Sự nhàm chán

Đáp án: A

Câu hỏi 97: Nói giảm nói tránh làm cho câu văn?

A: Tế nhị và nhẹ nhàng hơn
B: Thẳng thắn và cứng rắn
C: Mơ hồ và khó hiểu
D: Kém biểu cảm

Đáp án: A

Câu hỏi 98: Câu hỏi tu từ tạo ra?

A: Tác động mạnh đến người đọc, kích thích suy nghĩ
B: Gây bối rối
C: Làm giảm giá trị bài viết
D: Không cần thiết trong văn học

Đáp án: A

Câu hỏi 99: Liệt kê giúp?

A: Tăng tính nhịp điệu và sự phong phú cho câu văn
B: Gây khó chịu cho người đọc
C: Làm câu văn dài dòng
D: Tạo sự lộn xộn

Đáp án: A

Câu hỏi 100: Đối lập giúp?

A: Làm nổi bật ý nghĩa và cảm xúc
B: Làm mất cân bằng câu văn
C: Tạo sự nhầm lẫn
D: Làm câu văn ngắn

Đáp án: A

Câu hỏi 101: Nhân hóa tạo ra?

A: Hình ảnh sinh động và dễ cảm nhận
B: Sự trừu tượng khó hiểu
C: Sự nhàn chán
D: Sự nhàm chán

Đáp án: A

Câu hỏi 102: Ẩn dụ giúp tạo ra?

A: Hình ảnh biểu tượng sâu sắc
B: Sự mơ hồ và khó hiểu
C: Sự đơn điệu
D: Sự ngắn gọn

Đáp án: A

Câu hỏi 103: Hoán dụ giúp cho câu văn?

A: Gọn gàng và giàu hình ảnh
B: Dài dòng và lộn xộn
C: Mơ hồ và khó hiểu
D: Kém biểu cảm

Đáp án: A

Câu hỏi 104: So sánh thường dùng trong?

A: Văn học và bài giảng
B: Toán học
C: Tin học
D: Khoa học tự nhiên

Đáp án: A

Câu hỏi 105: Nói giảm nói tránh là?

A: Cách nói tế nhị, tránh gây tổn thương
B: Cách nói thẳng
C: Cách nói phóng đại
D: Cách nói không rõ ràng

Đáp án: A

Câu hỏi 106: Câu hỏi tu từ có đặc điểm?

A: Không yêu cầu trả lời mà nhằm nhấn mạnh ý
B: Đòi hỏi câu trả lời chính xác
C: Câu hỏi mang tính khoa học
D: Câu hỏi không xuất hiện trong văn học

Đáp án: A

Câu hỏi 107: Liệt kê giúp tạo?

A: Sự phong phú và sinh động cho câu văn
B: Sự đơn điệu
C: Sự lặp lại không cần thiết
D: Sự nhàm chán

Đáp án: A

Câu hỏi 108: Đối lập giúp làm nổi bật?

A: Sự khác biệt rõ ràng
B: Sự giống nhau
C: Sự mơ hồ
D: Sự lộn xộn

Đáp án: A

Câu hỏi 109: Nhân hóa giúp tạo?

A: Hình ảnh sinh động, gần gũi
B: Sự trừu tượng khó hiểu
C: Sự khô khan
D: Sự rối rắm

Đáp án: A

Câu hỏi 110: Ẩn dụ tạo sự liên tưởng?

A: Hình ảnh tượng trưng cho ý nghĩa sâu sắc
B: So sánh trực tiếp
C: Lặp lại từ ngữ
D: Phóng đại

Đáp án: A

Câu hỏi 111: Hoán dụ thay thế?

A: Tên gọi gần gũi liên quan đến sự vật
B: So sánh hai sự vật khác nhau
C: Nhân hóa sự vật
D: Lặp lại từ

Đáp án: A

Câu hỏi 112: Lặp từ giúp?

A: Tạo nhịp điệu và nhấn mạnh ý
B: Gây nhàm chán
C: Gây khó hiểu
D: Giảm ý nghĩa câu văn

Đáp án: A