Kể chuyện – lịch sử

Tổng câu hỏi trong bộ đề

Kể chuyện – lịch sử – tấm gương

Câu hỏi 1: Nhân vật lịch sử nào nổi tiếng với câu nói: "Không có gì quý hơn độc lập, tự do"?

A: Trần Hưng Đạo
B: Hồ Chí Minh
C: Lê Lợi
D: Nguyễn Trãi

Đáp án: B

Câu hỏi 2: Câu chuyện "Thánh Gióng" thể hiện phẩm chất nào nổi bật của người Việt Nam?

A: Ích kỷ
B: Can đảm và yêu nước
C: Cầu an
D: Lười biếng

Đáp án: B

Câu hỏi 3: Tấm gương học tập vượt khó Nguyễn Ngọc Ký nổi bật ở điều gì?

A: Giỏi thể thao
B: Viết bằng chân khi bị liệt tay
C: Vẽ tranh giỏi
D: Biết nhiều ngoại ngữ

Đáp án: B

Câu hỏi 4: Trong kể chuyện, điều quan trọng nhất để thu hút người nghe là gì?

A: Nói to
B: Nêu cảm xúc và giọng kể sinh động
C: Đọc thuộc lòng
D: Nói nhanh

Đáp án: B

Câu hỏi 5: Câu chuyện "Sự tích cây tre trăm đốt" mang ý nghĩa gì?

A: Thể hiện lòng trung thực và thông minh
B: Khuyến khích nói dối
C: Tôn vinh người giàu
D: Đề cao sự gian dối

Đáp án: A

Câu hỏi 6: Câu chuyện "Lê Lai cứu chúa" nói về hành động gì?

A: Lê Lai chạy trốn quân địch
B: Lê Lai hy sinh để cứu vua Lê Lợi
C: Lê Lai đầu hàng quân Minh
D: Lê Lai làm quan to

Đáp án: B

Câu hỏi 7: Trong nghệ thuật kể chuyện, phần mở đầu thường nhằm:

A: Nêu kết luận
B: Giới thiệu bối cảnh và nhân vật
C: Hỏi người nghe
D: Trích dẫn tài liệu

Đáp án: B

Câu hỏi 8: Bài học từ câu chuyện "Sự tích bánh chưng bánh giầy" là gì?

A: Cần chăm chỉ
B: Sự hiếu thảo quan trọng hơn vật chất
C: Phải làm bánh đẹp
D: Không nên tặng quà

Đáp án: B

Câu hỏi 9: Tấm gương của Bác Hồ nổi bật với phẩm chất nào sau đây?

A: Giàu có
B: Quyền lực
C: Giản dị và yêu thương nhân dân
D: Thích yên ổn

Đáp án: C

Câu hỏi 10: Khi kể một câu chuyện lịch sử, cần lưu ý điều gì?

A: Trang phục
B: Nêu cảm xúc và thông tin chính xác
C: Dùng tiếng nước ngoài
D: Kể thật nhanh

Đáp án: B

Câu hỏi 11: Câu chuyện "Cô bé bán diêm" là minh chứng cho:

A: Tình yêu thương, đồng cảm với người nghèo
B: Sự giàu có
C: Bán hàng giỏi
D: Thương mại quốc tế

Đáp án: A

Câu hỏi 12: Nhân vật Võ Thị Sáu là tấm gương:

A: Chạy trốn
B: Hy sinh anh dũng khi còn rất trẻ
C: Giàu có
D: Mưu mẹo

Đáp án: B

Câu hỏi 13: Mục đích của phần kết trong một bài kể chuyện là gì?

A: Tạo sự căng thẳng
B: Tóm tắt và nêu bài học
C: Bắt đầu lại câu chuyện
D: Nêu câu hỏi

Đáp án: B

Câu hỏi 14: Việc học lịch sử qua kể chuyện giúp học sinh:

A: Nhớ lâu và hiểu sâu sắc hơn
B: Quên nhanh
C: Buồn ngủ
D: Mất tập trung

Đáp án: A

Câu hỏi 15: Tấm gương "Nguyễn Bá Ngọc" là biểu hiện của:

A: Ham chơi
B: Quên học
C: Anh hùng nhỏ tuổi dũng cảm hy sinh
D: Nhút nhát

Đáp án: C

Câu hỏi 16: Kể chuyện hay cần có điều nào sau đây?

A: Giọng kể biểu cảm, nội dung rõ ràng
B: Đọc to
C: Viết bảng
D: Thuyết trình dài

Đáp án: A

Câu hỏi 17: Câu chuyện "Anh hùng Trần Quốc Toản" để lại bài học gì?

A: Tuổi nhỏ chí lớn, yêu nước từ sớm
B: Cần lớn mới yêu nước
C: Tránh xa chiến tranh
D: Tập võ giỏi

Đáp án: A

Câu hỏi 18: Câu chuyện "Người ăn xin" của Tôn-xtôi khuyên ta điều gì?

A: Chỉ cần vật chất
B: Cảm thông và biết cho đi dù là nhỏ nhất
C: Bỏ qua người nghèo
D: Chỉ giúp người giàu

Đáp án: B

Câu hỏi 19: Khi kể chuyện về tấm gương học tốt, em nên:

A: Tô vẽ quá mức
B: Kể chính xác, thể hiện sự ngưỡng mộ
C: Chê bai bạn
D: Đổi tên nhân vật

Đáp án: B

Câu hỏi 20: Truyện ngụ ngôn thường có mục đích gì?

A: Kể vui
B: Mua vui
C: Răn dạy qua hình ảnh ẩn dụ
D: Để cười

Đáp án: C

Câu hỏi 21: Trần Hưng Đạo được biết đến nhiều nhất qua chiến thắng nào?

A: Chiến thắng Điện Biên Phủ
B: Chiến thắng Bạch Đằng
C: Chiến thắng Rạch Gầm
D: Chiến thắng Ngọc Hồi

Đáp án: B

Câu hỏi 22: Nhân vật lịch sử nào đã lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Lam Sơn?

A: Quang Trung
B: Trần Quốc Toản
C: Lê Lợi
D: Nguyễn Trãi

Đáp án: C

Câu hỏi 23: Câu chuyện "Sự tích Hồ Gươm" thể hiện bài học nào?

A: Tình bạn
B: Sự đoàn kết và chính nghĩa
C: Lòng ganh tị
D: Ham danh vọng

Đáp án: B

Câu hỏi 24: Việc kể lại một tấm gương người thật việc thật giúp:

A: Giải trí
B: Kết bài nhanh hơn
C: Truyền cảm hứng và động lực sống
D: Không có ích gì

Đáp án: C

Câu hỏi 25: Ai là người anh hùng dân tộc đánh đuổi quân Thanh trong thế kỷ XVIII?

A: Lý Thường Kiệt
B: Trần Hưng Đạo
C: Quang Trung
D: Ngô Quyền

Đáp án: C

Câu hỏi 26: Khi viết kết bài cho một bài kể chuyện về danh nhân, nên:

A: Đưa ra câu hỏi
B: Đúc kết bài học và nêu cảm nghĩ
C: Kể lại từ đầu
D: Trích thơ

Đáp án: B

Câu hỏi 27: Câu chuyện “Hai Bà Trưng” cho thấy phẩm chất gì của phụ nữ Việt Nam?

A: Dịu dàng
B: Nhẫn nhịn
C: Dũng cảm và kiên cường
D: Thụ động

Đáp án: C

Câu hỏi 28: Tấm gương Nguyễn Hiền nổi bật với điều gì?

A: Trở thành trạng nguyên khi còn nhỏ tuổi
B: Vẽ giỏi
C: Buôn bán tài ba
D: Là võ sĩ

Đáp án: A

Câu hỏi 29: Kể chuyện lịch sử khác với kể chuyện hư cấu ở điểm nào?

A: Không có thật
B: Phải dựa trên sự kiện thật, có dẫn chứng
C: Phải viết thơ
D: Luôn có yếu tố ma thuật

Đáp án: B

Câu hỏi 30: Một bài kể chuyện hay cần có:

A: Cấu trúc rõ ràng, cảm xúc, bài học sâu sắc
B: Câu ngắn
C: Kết thúc mở
D: Lời thoại dài

Đáp án: A

Câu hỏi 31: Ai là người lãnh đạo cuộc khởi nghĩa Tây Sơn?

A: Nguyễn Du
B: Nguyễn Huệ
C: Lê Lai
D: Trần Quốc Toản

Đáp án: B

Câu hỏi 32: Câu chuyện “Chú bé liên lạc” trong kháng chiến chống Pháp thể hiện:

A: Sự ham chơi
B: Lòng dũng cảm và tinh thần trách nhiệm
C: Tính tò mò
D: Sự lo sợ

Đáp án: B

Câu hỏi 33: Khi kể chuyện danh nhân, nên lưu ý điều gì?

A: Nêu họ tên, đóng vai
B: Miêu tả trang phục
C: Tô vẽ quá mức
D: Ghi đúng chi tiết và tôn trọng sự thật

Đáp án: D

Câu hỏi 34: Câu chuyện "Con rồng cháu tiên" thể hiện nguồn gốc nào?

A: Nguồn gốc của cây
B: Nguồn gốc dân tộc Việt Nam
C: Nguồn gốc sông núi
D: Nguồn gốc văn học

Đáp án: B

Câu hỏi 35: Tấm gương nào nổi bật trong việc bảo vệ chủ quyền biển đảo?

A: Lý Thường Kiệt
B: Trần Quốc Toản
C: Đội Hoàng Sa
D: Trạng Quỳnh

Đáp án: C

Câu hỏi 36: Yếu tố quan trọng nhất khi kể chuyện lịch sử là:

A: Cảm xúc
B: Thông tin chính xác
C: Nhiều lời thoại
D: Trang phục đẹp

Đáp án: B

Câu hỏi 37: Tấm gương học sinh nhặt được của rơi trả lại là bài học về:

A: Ham học
B: Trung thực, liêm khiết
C: Sáng tạo
D: Lười học

Đáp án: B

Câu hỏi 38: Người có công đánh tan quân Nguyên Mông ở thế kỷ XIII là:

A: Quang Trung
B: Trần Hưng Đạo
C: Lê Thánh Tông
D: Nguyễn Huệ

Đáp án: B

Câu hỏi 39: Câu chuyện "Sự tích dưa hấu" gắn với nhân vật nào?

A: Mai An Tiêm
B: Lê Lai
C: Trạng Lường
D: Nguyễn Hiền

Đáp án: A

Câu hỏi 40: Mục đích của việc kể chuyện tấm gương sáng là:

A: Gây cười
B: Làm người khác khóc
C: Khích lệ, truyền cảm hứng
D: Đánh giá đạo đức

Đáp án: C

Câu hỏi 41: Danh nhân văn hóa thế giới của Việt Nam là ai?

A: Nguyễn Huệ
B: Hồ Chí Minh
C: Nguyễn Trãi
D: Tôn Đức Thắng

Đáp án: C

Câu hỏi 42: Câu chuyện “Bốn anh tài” thể hiện bài học gì?

A: Trí tuệ và lòng đoàn kết chiến thắng cái ác
B: Tình yêu thương
C: Sự gian trá
D: Lười biếng

Đáp án: A

Câu hỏi 43: Trạng Quỳnh nổi tiếng với điều gì?

A: Dũng cảm ra trận
B: Tài trí hài hước, thông minh
C: Làm vua
D: Là nhà thơ

Đáp án: B

Câu hỏi 44: Việc sử dụng yếu tố tưởng tượng khi kể chuyện lịch sử là:

A: Cấm hoàn toàn
B: Được phép nếu hợp lý và bổ sung ý nghĩa
C: Bắt buộc
D: Thay cho sự kiện thật

Đáp án: B

Câu hỏi 45: Truyện kể “Thầy bói xem voi” cho thấy điều gì?

A: Thầy bói tài giỏi
B: Không nên tranh cãi
C: Mỗi người nhìn nhận chưa đủ toàn diện
D: Cãi nhau là đúng

Đáp án: C

Câu hỏi 46: “Đêm nay Bác không ngủ” khắc họa điều gì về Bác Hồ?

A: Bệnh tật
B: Bận công việc
C: Tấm lòng thương chiến sĩ
D: Sợ lạnh

Đáp án: C

Câu hỏi 47: Truyện kể về Lý Thường Kiệt nhấn mạnh điều gì?

A: Tình bạn
B: Lòng yêu nước, dũng cảm chống ngoại xâm
C: Học giỏi
D: Hiếu thảo

Đáp án: B

Câu hỏi 48: “Nguyễn Trãi là bậc đại thần kiệt xuất” – câu này nhấn mạnh vai trò nào?

A: Chính trị, văn hóa, quân sự
B: Kinh tế
C: Nông nghiệp
D: Tôn giáo

Đáp án: A

Câu hỏi 49: Khi kể chuyện về một nhân vật, nên chú ý:

A: Kể dài dòng
B: Tập trung vào hành động tiêu biểu và ảnh hưởng
C: Kể theo trí tưởng tượng
D: Lặp ý nhiều lần

Đáp án: B

Câu hỏi 50: Tấm gương học sinh vượt khó học giỏi giúp em nhận ra điều gì?

A: Chỉ cần thông minh
B: Phải có tiền mới học được
C: Nỗ lực và ý chí có thể vượt qua hoàn cảnh
D: Phải đi học thêm

Đáp án: C

Câu hỏi 51: Nhân vật lịch sử nào đã khai sinh ra chữ Quốc ngữ theo dạng La-tinh?

A: Nguyễn Huệ
B: Alexandre de Rhodes
C: Trạng Trình
D: Chu Văn An

Đáp án: B

Câu hỏi 52: Một bài kể chuyện lôi cuốn thường có yếu tố nào?

A: Lặp lại nhiều lần
B: Xúc động, chi tiết, và có thông điệp rõ ràng
C: To tiếng
D: Không cần bố cục

Đáp án: B

Câu hỏi 53: Câu chuyện “Dế Mèn phiêu lưu ký” truyền tải thông điệp nào?

A: Sống ích kỷ
B: Tôn trọng người khác và trưởng thành từ sai lầm
C: Nổi loạn là tốt
D: Lười biếng được yêu quý

Đáp án: B

Câu hỏi 54: Trong kể chuyện, biểu cảm khuôn mặt giúp gì?

A: Làm khán giả phân tâm
B: Truyền tải cảm xúc nhân vật hiệu quả
C: Không có tác dụng
D: Làm người kể mệt hơn

Đáp án: B

Câu hỏi 55: Câu chuyện “Chiếc lá cuối cùng” của O.Henry dạy ta điều gì?

A: Không nên tin ai
B: Lòng hy sinh và tình người
C: Nghệ thuật đương đại
D: Tranh nên vẽ thật

Đáp án: B

Câu hỏi 56: Tấm gương học sinh giỏi quốc gia thường có đặc điểm gì?

A: Học thêm nhiều nơi
B: Say mê học tập, tự học kiên trì
C: Có gia đình giàu
D: Không tham gia hoạt động

Đáp án: B

Câu hỏi 57: Nhân vật Nguyễn Tất Thành gắn liền với hành trình nào?

A: Vào miền Nam
B: Tìm đường cứu nước
C: Đi buôn gạo
D: Lập đồn điền

Đáp án: B

Câu hỏi 58: Câu chuyện kể hay cần có yếu tố nào dưới đây?

A: Diễn đạt trôi chảy, cảm xúc chân thật
B: Kể như đọc sách
C: Giấu cảm xúc
D: Đọc thật nhanh

Đáp án: A

Câu hỏi 59: Lòng yêu nước thể hiện qua việc nào?

A: Thuộc nhiều bài thơ
B: Kể chuyện lịch sử xúc động
C: Giữ gìn văn hóa, học tập tốt, biết ơn tiền nhân
D: Đi nước ngoài

Đáp án: C

Câu hỏi 60: Tấm gương nào dưới đây thể hiện lòng trung hiếu?

A: Tào Tháo
B: Trần Quốc Tuấn
C: Đặng Trần Côn
D: Cao Bá Quát

Đáp án: B

Câu hỏi 61: Truyện cổ tích thường dùng yếu tố nào để kể chuyện?

A: Ma mị, tưởng tượng và ẩn dụ bài học đạo đức
B: Dữ liệu khoa học
C: Tài liệu chính trị
D: Công thức toán

Đáp án: A

Câu hỏi 62: Việc kể lại chuyện xưa giúp em rèn luyện gì?

A: Trí nhớ, cảm xúc và kỹ năng truyền đạt
B: Viết ngắn
C: Nói nhanh
D: Không có lợi ích

Đáp án: A

Câu hỏi 63: Câu chuyện "Bác Hồ đến với thiếu nhi" dạy ta điều gì?

A: Phải hát thật to
B: Bác luôn yêu thương, quan tâm thiếu nhi
C: Phải đi họp
D: Không nên chơi

Đáp án: B

Câu hỏi 64: Trạng Nguyên nhỏ tuổi nhất Việt Nam là ai?

A: Nguyễn Trãi
B: Nguyễn Hiền
C: Chu Văn An
D: Lê Quý Đôn

Đáp án: B

Câu hỏi 65: Kể lại gương sáng trong lớp có tác dụng gì?

A: Tăng đoàn kết, học tập theo điều tốt
B: Làm mất đoàn kết
C: Làm mọi người ngại
D: Phân biệt bạn giỏi bạn yếu

Đáp án: A

Câu hỏi 66: Truyện kể “Sọ Dừa” mang ý nghĩa gì?

A: Khó khăn không ngăn cản tài năng và lòng nhân hậu
B: Phải giàu mới được yêu
C: Không nên học
D: Càng lùn càng giỏi

Đáp án: A

Câu hỏi 67: Câu chuyện về Hai Bà Trưng giúp khẳng định điều gì?

A: Vai trò của phụ nữ trong giữ nước
B: Không nên chống giặc
C: Chỉ đàn ông mới giữ nước
D: Giữ yên phận

Đáp án: A

Câu hỏi 68: Trong kể chuyện nhóm, kỹ năng quan trọng nhất là gì?

A: Làm video
B: Phân vai, luyện tập, phối hợp nhịp nhàng
C: Chia bài
D: Mặc đồng phục

Đáp án: B

Câu hỏi 69: Khi nghe kể chuyện, người nghe cần:

A: Ngồi xa
B: Chơi game
C: Chú ý lắng nghe, phản hồi tích cực
D: Nói chuyện riêng

Đáp án: C

Câu hỏi 70: Tấm gương nào tiêu biểu về lòng hiếu học?

A: Nguyễn Hiền
B: Trạng Quỳnh
C: Hồ Xuân Hương
D: Chế Lan Viên

Đáp án: A

Câu hỏi 71: Tác dụng của kể chuyện lịch sử là:

A: Giúp ngủ dễ
B: Hiểu và tự hào về truyền thống dân tộc
C: Dễ thuộc bài
D: Không cần nhớ ngày tháng

Đáp án: B

Câu hỏi 72: Tấm gương thầy giáo Chu Văn An để lại bài học gì?

A: Cần giàu mới dạy học
B: Thẳng thắn, chính trực và yêu nghề
C: Giỏi ngoại ngữ
D: Làm quan mới giỏi

Đáp án: B

Câu hỏi 73: Việc kết hợp hình ảnh khi kể chuyện giúp gì?

A: Gây rối
B: Làm đẹp bài
C: Tăng hấp dẫn và dễ hiểu
D: Dễ quên

Đáp án: C

Câu hỏi 74: Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” nói về điều gì?

A: Tình cha con sâu sắc trong chiến tranh
B: Làm đồ mỹ nghệ
C: Cắt tóc
D: Làm súng

Đáp án: A

Câu hỏi 75: Kể lại truyện cổ tích giúp:

A: Biết nhiều món ăn
B: Tăng hiểu biết văn hóa dân gian
C: Ngủ ngon
D: Cười nhiều hơn

Đáp án: B

Câu hỏi 76: Câu chuyện “Mẹ Suốt” khắc họa điều gì?

A: Nữ anh hùng dũng cảm trong kháng chiến
B: Mẹ làm ruộng
C: Người mẹ yêu thương
D: Người già

Đáp án: A

Câu hỏi 77: Khi kể chuyện, phần thân bài thường gồm:

A: Mở rộng nội dung, chi tiết diễn biến
B: Ghi tên nhân vật
C: Hỏi đáp
D: Chào hỏi

Đáp án: A

Câu hỏi 78: Truyện “Sự tích trầu cau” thể hiện:

A: Tình cảm anh em và lòng hiếu thảo
B: Sự ganh ghét
C: Tình yêu vật chất
D: Tình bạn

Đáp án: A

Câu hỏi 79: Câu chuyện “Lòng trung thành của chú chó” dạy ta điều gì?

A: Thú nuôi cần ăn ngon
B: Trung thành và tình cảm không chỉ ở con người
C: Chó biết nói
D: Phải nuôi nhiều chó

Đáp án: B

Câu hỏi 80: Kể lại gương sáng học sinh giúp lớp:

A: Có thêm động lực học tập
B: Biết bạn học dở
C: So sánh nhau
D: Khoe điểm

Đáp án: A

Câu hỏi 81: Nhân vật Trạng Trình là ai?

A: Nguyễn Bỉnh Khiêm – nhà tiên tri nổi tiếng
B: Nhà vua
C: Võ tướng
D: Nhà thơ Pháp

Đáp án: A

Câu hỏi 82: Câu chuyện “Sự tích cây vú sữa” thể hiện bài học gì?

A: Tình mẫu tử thiêng liêng
B: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
C: Vui chơi là chính
D: Đi lạc

Đáp án: A

Câu hỏi 83: Việc kể lại chuyện chiến sĩ anh hùng giúp em hiểu:

A: Khó khăn của chiến tranh
B: Sự hy sinh cao cả vì Tổ quốc
C: Lịch sử dài
D: Địa danh mới

Đáp án: B

Câu hỏi 84: Lý Thường Kiệt nổi tiếng với bài thơ nào?

A: Nam quốc sơn hà
B: Truyện Kiều
C: Thơ con cóc
D: Quốc sử diễn ca

Đáp án: A

Câu hỏi 85: Khi kể chuyện, âm điệu phù hợp giúp:

A: Làm gián đoạn
B: Truyền cảm xúc chân thực hơn
C: Gây nhàm chán
D: Làm khán giả sợ

Đáp án: B

Câu hỏi 86: Truyện kể “Ai mua hành tôi” thể hiện điều gì?

A: Buôn bán
B: Nỗi nhớ quê hương
C: Tiền bạc
D: Món ăn ngon

Đáp án: B

Câu hỏi 87: Một bạn học sinh giỏi toàn diện có thể là:

A: Gương sáng cho lớp noi theo
B: Cạnh tranh người khác
C: Ít bạn
D: Không thân thiện

Đáp án: A

Câu hỏi 88: Khi kể về nhân vật lịch sử, cần tránh:

A: Thêm yếu tố phản cảm, sai lệch sự thật
B: Trình bày cảm xúc
C: Dùng tranh minh họa
D: Kể theo mốc thời gian

Đáp án: A

Câu hỏi 89: Người Việt Nam đầu tiên được UNESCO vinh danh là ai?

A: Hồ Chí Minh
B: Nguyễn Trãi
C: Lê Thánh Tông
D: Lê Lợi

Đáp án: A

Câu hỏi 90: Tấm gương người tốt việc tốt cần:

A: Được ghi nhận, nêu gương
B: Bị giấu
C: Tránh nhắc đến
D: Giữ kín

Đáp án: A

Câu hỏi 91: Câu chuyện “Cây tre trăm đốt” mang ý nghĩa gì?

A: Cần chăm chỉ, không mưu mô
B: Tre làng đẹp
C: Tết cổ truyền
D: Vui chơi

Đáp án: A

Câu hỏi 92: Để câu chuyện hấp dẫn hơn, người kể nên:

A: Sử dụng giọng điệu, nét mặt, cử chỉ phù hợp
B: Đọc đều
C: Không biểu cảm
D: Cười to

Đáp án: A

Câu hỏi 93: Việc học gương người thật giúp em:

A: Có động lực, định hướng sống tốt hơn
B: Bắt chước
C: Gây áp lực
D: Tự ti

Đáp án: A

Câu hỏi 94: Kể chuyện bằng sơ đồ tư duy giúp:

A: Ghi nhớ ý chính, mạch lạc
B: Quên nội dung
C: Lạc đề
D: Không hữu ích

Đáp án: A

Câu hỏi 95: Người kể chuyện giỏi cần có tố chất gì?

A: Tự tin, truyền cảm, nắm nội dung
B: Đẹp
C: Nói nhanh
D: Giọng to

Đáp án: A

Câu hỏi 96: Truyện “Thạch Sanh” là minh chứng cho:

A: Sức mạnh, lòng nhân hậu chiến thắng gian ác
B: Buôn bán
C: Cờ bạc
D: Giàu sang

Đáp án: A

Câu hỏi 97: Khi kể chuyện về bạn bè, nên:

A: Tôn trọng sự thật, không chê bai
B: Dựa theo cảm xúc cá nhân
C: Thêm chi tiết hài hước quá mức
D: Lố bịch

Đáp án: A

Câu hỏi 98: Việc tổ chức thi kể chuyện giúp học sinh:

A: Phát triển tư duy, cảm xúc và kỹ năng ngôn ngữ
B: Ngại ngùng hơn
C: Mất thời gian
D: Không hiệu quả

Đáp án: A

Câu hỏi 99: Khi kể lại chuyện xưa, em cần:

A: Dùng lời văn sinh động, đúng mạch truyện
B: Dùng tiếng lóng
C: Phá cách hoàn toàn
D: Kể sai thời gian

Đáp án: A

Câu hỏi 100: Một câu chuyện lịch sử hay sẽ khiến người nghe:

A: Cảm động, học được bài học sâu sắc
B: Chơi game
C: Ngủ gật
D: Nói chuyện riêng

Đáp án: A

Đã sao chép!!!