Soạn văn 7 (hay nhất)

Danh Sách Môn Học

LỚP 7 - KẾT NỐI TRI THỨC

LỚP 7 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

LỚP 7 - CÁNH DIỀU

TIẾNG ANH LỚP 7

Tổng câu hỏi trong bộ đề

Tình yêu thương và cội nguồn gia đình

Câu hỏi 1: Văn bản “Lòng mẹ” của Thanh Tịnh chủ yếu thể hiện điều gì?

A: Sự hy sinh thầm lặng của người mẹ
B: Tình yêu của người cha
C: Niềm vui ngày Tết
D: Nỗi nhớ bạn bè

Câu hỏi 2: Hình ảnh “mẹ ngồi vá áo” trong “Lòng mẹ” gợi điều gì?

A: Thói quen gia đình
B: Nỗi vất vả và sự tần tảo
C: Sự khó tính của mẹ
D: Truyền thống vá may

Câu hỏi 3: Văn bản “Lòng mẹ” được kể theo ngôi nào?

A: Ngôi thứ nhất
B: Ngôi thứ ba
C: Ngôi thứ hai
D: Ngôi hỗn hợp

Câu hỏi 4: Câu văn “Mẹ tôi không biết chữ nhưng mẹ dạy tôi cả một đời yêu thương” thể hiện điều gì?

A: Mẹ tôi khắt khe
B: Mẹ tôi không học hành
C: Mẹ truyền cảm hứng sống
D: Mẹ tôi thích học

Câu hỏi 5: Tác phẩm “Lòng mẹ” của Thanh Tịnh thuộc thể loại nào?

A: Truyện ngắn
B: Tùy bút
C: Hồi ký
D: Tự sự kết hợp biểu cảm

Câu hỏi 6: Văn bản “Tiếng ru” của Nguyễn Khoa Điềm thể hiện điều gì?

A: Lời ru của người cha
B: Tình yêu quê hương qua lời ru của mẹ
C: Giấc mơ tuổi thơ
D: Trò chuyện trong gia đình

Câu hỏi 7: Hình ảnh lời ru trong bài thơ “Tiếng ru” mang ý nghĩa gì?

A: Bài học lịch sử
B: Biểu tượng của truyền thống và yêu thương
C: Âm thanh ru ngủ
D: Hát ru vui nhộn

Câu hỏi 8: Biện pháp tu từ nổi bật trong “Tiếng ru” là gì?

A: Nhân hóa
B: So sánh
C: Điệp từ và ẩn dụ
D: Liệt kê

Câu hỏi 9: Câu thơ “Tiếng ru có từ bao giờ” mang sắc thái gì?

A: Giải thích
B: Tranh luận
C: Tự sự
D: Biểu cảm và suy tưởng

Câu hỏi 10: Trong “Tiếng ru”, điều gì làm cho lời ru trở nên thiêng liêng?

A: Do truyền từ cha
B: Do mẹ hát mỗi đêm
C: Vì gắn với truyền thống và lịch sử
D: Vì học trong sách

Câu hỏi 11: Văn bản “Bếp lửa” của Bằng Việt thuộc thể loại nào?

A: Tùy bút
B: Thơ trữ tình
C: Thơ trào phúng
D: Thơ sử thi

Câu hỏi 12: Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ “Bếp lửa” là biểu tượng cho điều gì?

A: Cái ăn, cái mặc
B: Lửa thiêng dân tộc
C: Tình yêu thương và ký ức về người bà
D: Lễ hội dân gian

Câu hỏi 13: Câu thơ “Một bếp lửa chờn vờn sương sớm” sử dụng biện pháp gì?

A: Hoán dụ
B: Ẩn dụ
C: Nhân hóa
D: So sánh

Câu hỏi 14: Nhân vật “bà” trong bài “Bếp lửa” có vai trò gì với nhân vật “cháu”?

A: Người nuôi dưỡng
B: Người kể chuyện
C: Người thay thế cha mẹ
D: Người bạn chơi

Câu hỏi 15: Văn bản “Lòng mẹ” và “Bếp lửa” cùng thể hiện chủ đề gì?

A: Lễ hội truyền thống
B: Ký ức tuổi thơ
C: Tình cảm gia đình sâu sắc
D: Tình bạn tuổi nhỏ

Câu hỏi 16: Trong bài “Bếp lửa”, hình ảnh nào thể hiện sự hy sinh thầm lặng?

A: Bà nhóm lửa mỗi sáng
B: Bà la mắng cháu
C: Bà kể chuyện cổ tích
D: Bà đi chợ

Câu hỏi 17: Câu thơ “Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khói” thể hiện điều gì?

A: Cháu sợ khói
B: Cháu thích ăn cơm khói
C: Cháu lớn lên trong cảnh khó
D: Cháu sống ở thành phố

Câu hỏi 18: Tác phẩm “Bếp lửa” nhấn mạnh giá trị nào?

A: Sự hiện đại
B: Sự hy sinh và yêu thương của thế hệ đi trước
C: Sự học giỏi
D: Lòng biết ơn với bạn bè

Câu hỏi 19: Văn bản “Lòng mẹ” dùng hình ảnh nào để miêu tả mẹ?

A: Người gánh hàng
B: Người vá áo khuya
C: Người kể chuyện cổ tích
D: Người trồng cây

Câu hỏi 20: Bài thơ “Tiếng ru” thể hiện âm điệu ra sao?

A: Buồn và u ám
B: Vui tươi
C: Trầm lắng, ngân nga
D: Hối hả

Câu hỏi 21: Hình ảnh “bếp lửa” được lặp lại nhiều lần nhằm nhấn mạnh điều gì?

A: Sự quan trọng của việc nấu ăn
B: Biểu tượng của sự sống
C: Tình cảm bà cháu và những ký ức ấm áp
D: Truyền thống văn hóa dân gian

Câu hỏi 22: Câu thơ “Cháu thương bà biết mấy nắng mưa” thể hiện điều gì?

A: Thời tiết thay đổi
B: Mối quan hệ hàng xóm
C: Sự cảm thông, yêu thương sâu sắc của cháu dành cho bà
D: Cháu thích trời mưa

Câu hỏi 23: “Bếp lửa” trong bài thơ được ví như điều gì trong tâm hồn cháu?

A: Một món ăn ngon
B: Một ngọn lửa tuổi thơ
C: Một ký ức không thể quên
D: Cả B và C

Câu hỏi 24: “Tiếng ru” có vai trò như thế nào trong sự phát triển nhân cách?

A: Gây buồn ngủ
B: Tạo không khí vui
C: Truyền tải tình yêu quê hương và truyền thống
D: Khuyến khích học tập

Câu hỏi 25: Từ bài “Lòng mẹ”, ta hiểu được điều gì về tình mẫu tử?

A: Gắn bó và thiêng liêng
B: Gây áp lực
C: Rất xa cách
D: Bình thường như mọi thứ khác

Câu hỏi 26: Bài thơ “Bếp lửa” khơi gợi những cảm xúc nào?

A: Buồn bã
B: Hào hứng
C: Xúc động và biết ơn
D: Lo lắng

Câu hỏi 27: Nhân vật “mẹ” trong “Lòng mẹ” làm nghề gì?

A: May vá
B: Dạy học
C: Làm ruộng
D: Không nói rõ

Câu hỏi 28: Từ “bếp lửa” trong bài thơ của Bằng Việt có thể hiểu là gì?

A: Sự sưởi ấm
B: Biểu tượng của tình thân và ký ức tuổi thơ
C: Chỗ nấu ăn
D: Cả A và C

Câu hỏi 29: Chủ đề “Cội nguồn yêu thương” nhấn mạnh điều gì?

A: Gắn kết cộng đồng
B: Sự quan trọng của tri thức
C: Tình cảm gia đình và lòng biết ơn
D: Niềm vui học tập

Câu hỏi 30: Tác giả bài thơ “Bếp lửa” là ai?

A: Bằng Việt
B: Nguyễn Khoa Điềm
C: Nguyễn Duy
D: Thanh Tịnh

Câu hỏi 31: Câu thơ “Mẹ tôi không biết chữ…” thể hiện điều gì sâu sắc?

A: Sự hy sinh âm thầm
B: Mẹ ít học
C: Mẹ nghèo
D: Mẹ không quan tâm

Câu hỏi 32: “Tiếng ru” trong bài thơ có ý nghĩa gì với người con?

A: Tiếng ồn gây khó chịu
B: Nguồn cảm hứng sống và trưởng thành
C: Gợi nhớ nỗi sợ
D: Tạo cảm giác xa cách

Câu hỏi 33: Từ ngữ nào được lặp lại nhiều lần trong bài “Tiếng ru”?

A: Mẹ
B: Ru
C: Con
D: Gió

Câu hỏi 34: Văn bản “Bếp lửa” thể hiện mối quan hệ giữa ai với ai?

A: Bạn bè
B: Cha và con
C: Bà và cháu
D: Mẹ và con

Câu hỏi 35: Trong “Lòng mẹ”, điều gì khiến nhân vật xúc động nhất?

A: Khi mẹ dạy học
B: Khi mẹ vá áo khuya
C: Khi mẹ nói lời dỗ dành
D: Khi mẹ tặng sách

Câu hỏi 36: “Tiếng ru” giúp người đọc nhận ra vai trò gì của người mẹ?

A: Người dạy hát
B: Người giáo dục truyền thống dân tộc
C: Người nấu ăn giỏi
D: Người nghiêm khắc

Câu hỏi 37: Ý nghĩa lớn nhất mà bài “Bếp lửa” muốn truyền tải là gì?

A: Lòng biết ơn và tình cảm gia đình sâu nặng
B: Cách nhóm bếp đúng cách
C: Việc sống xa quê
D: Sự khó khăn của thời chiến

Câu hỏi 38: “Lòng mẹ” được viết bằng cách nào để tăng tính cảm xúc?

A: Dùng từ ngữ bình dị, chân thật
B: Viết theo thơ lục bát
C: Dùng ngôn ngữ triết lý
D: Dẫn chuyện gián tiếp

Câu hỏi 39: “Cội nguồn yêu thương” trong bài học nhấn mạnh về điều gì trong giáo dục học sinh?

A: Chú trọng thành tích
B: Phát triển kỹ năng công nghệ
C: Học cách yêu thương và biết ơn người thân
D: Cạnh tranh và thi đua

Câu hỏi 40: Từ “ru” trong bài “Tiếng ru” mang màu sắc gì?

A: Mạnh mẽ, sôi nổi
B: Trầm lắng, dịu dàng
C: Lạnh lùng
D: Lạ lẫm

Câu hỏi 41: Trong bài “Bếp lửa”, hình ảnh “ngọn lửa” gợi nhớ đến điều gì?

A: Sự sống và ánh sáng
B: Sự trưởng thành và tình cảm bà cháu
C: Niềm vui đoàn tụ
D: Cuộc sống thành phố

Câu hỏi 42: Chi tiết nào cho thấy bà là người kiên cường trong bài “Bếp lửa”?

A: Bà hay đi chợ sớm
B: Bà nhóm bếp mỗi sáng giữa gian khổ
C: Bà kể chuyện cổ tích
D: Bà thích ăn trầu

Câu hỏi 43: Câu thơ “Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm” sử dụng biện pháp tu từ gì?

A: So sánh
B: Nhân hóa
C: Hoán dụ
D: Ẩn dụ

Câu hỏi 44: “Bếp lửa” là một hình ảnh quen thuộc trong đời sống người Việt vì?

A: Liên quan đến truyền thống sinh hoạt và tình cảm gia đình
B: Là biểu tượng của sự giàu sang
C: Gắn với các lễ hội lớn
D: Được nhắc đến trong mọi môn học

Câu hỏi 45: Trong “Tiếng ru”, tiếng ru đã theo chân nhân vật chính đi đâu?

A: Trường học
B: Thành phố
C: Trên mọi nẻo đường đời
D: Khu vui chơi

Câu hỏi 46: “Cội nguồn yêu thương” giúp học sinh hiểu rõ điều gì?

A: Giá trị của sự cố gắng
B: Sự quan trọng của tiền bạc
C: Ý nghĩa của tình cảm gia đình và truyền thống
D: Cần học tốt tiếng Anh

Câu hỏi 47: Câu thơ “Từ ngọn lửa ấy lòng con đã sáng lên” thể hiện điều gì?

A: Con nhìn rõ bếp
B: Bếp cháy to
C: Tình yêu thương và sự tiếp nối tinh thần sống từ bà
D: Bà dạy con học

Câu hỏi 48: Bài “Lòng mẹ” mang lại cho học sinh những cảm xúc gì?

A: Xa cách
B: Buồn tẻ
C: Yêu thương và biết ơn
D: Coi thường

Câu hỏi 49: Trong “Tiếng ru”, những bài ru thường nói đến điều gì?

A: Khoa học và công nghệ
B: Cuộc sống và lịch sử quê hương
C: Văn hóa phương Tây
D: Chuyện cười dân gian

Câu hỏi 50: Ý nghĩa giáo dục nổi bật nhất của chủ đề “Tình yêu thương và cội nguồn gia đình” là gì?

A: Rèn luyện thể lực
B: Học hỏi tính cạnh tranh
C: Biết trân trọng người thân và nguồn gốc của mình
D: Học giỏi văn học

Câu hỏi 51: Nhân vật bà trong “Bếp lửa” thuộc thế hệ nào?

A: Người bạn cùng tuổi
B: Thế hệ ông bà – đại diện cho truyền thống
C: Cha mẹ hiện đại
D: Giáo viên

Câu hỏi 52: Cảm xúc nào lắng đọng nhất trong bài “Tiếng ru”?

A: Vui vẻ, hồn nhiên
B: Bi ai, day dứt
C: Biết ơn, tự hào
D: Buồn bã, tiếc nuối

Câu hỏi 53: Văn bản “Lòng mẹ” được viết theo dạng nào?

A: Thơ tự do
B: Tản văn
C: Hồi ký ngắn
D: Truyện ngắn có yếu tố tự sự

Câu hỏi 54: “Tiếng ru của mẹ” giúp nhân vật chính nhận ra điều gì?

A: Mẹ thích hát
B: Sự gắn bó giữa gia đình và lịch sử dân tộc
C: Lời ru khiến ngủ ngon
D: Mẹ là người có tài

Câu hỏi 55: Trong “Bếp lửa”, lý do nào khiến nhân vật chính luôn nhớ về bà?

A: Vì bà già yếu
B: Vì bà nấu ăn ngon
C: Vì bà là người dạy dỗ và che chở trong suốt thời thơ ấu
D: Vì bà kể chuyện cổ tích

Câu hỏi 56: Từ ngữ nào được lặp lại nhiều trong bài thơ “Bếp lửa”?

A: Cháu
B: Nhóm
C: Lửa
D: Bếp lửa

Câu hỏi 57: “Lòng mẹ” có nội dung phản ánh gì về xã hội?

A: Gia đình hiện đại
B: Cuộc sống công nghiệp
C: Nếp sống nghèo nhưng giàu tình cảm
D: Sự xa hoa

Câu hỏi 58: “Tiếng ru” có vai trò thế nào trong việc hình thành nhân cách trẻ em?

A: Gây buồn ngủ
B: Gắn kết truyền thống và đạo lý sống
C: Làm cho học giỏi hơn
D: Làm quen giai điệu dân gian

Câu hỏi 59: Chủ đề của bài “Tiếng ru” là gì?

A: Học sinh chăm ngoan
B: Sự phát triển công nghệ
C: Tình mẫu tử và quê hương đất nước
D: Thiên nhiên vùng cao

Câu hỏi 60: Câu thơ nào trong “Bếp lửa” thể hiện niềm xúc động mạnh?

A: Cháu thương bà biết mấy nắng mưa
B: Bà đi chợ sớm
C: Cháu nhóm bếp cùng bà
D: Trời lạnh bà nhóm lửa

Câu hỏi 61: Trong bài “Lòng mẹ”, hành động nào thể hiện sự hy sinh thầm lặng của người mẹ?

A: Đi chợ mua cá
B: Vá áo khi con đã ngủ
C: Dọn dẹp nhà cửa
D: Kể chuyện cho con nghe

Câu hỏi 62: “Bếp lửa” là biểu tượng của điều gì trong đời sống tinh thần người Việt?

A: Sự no đủ
B: Công việc nấu ăn
C: Sự ấm áp tình thân và ký ức tuổi thơ
D: Sự tiện nghi hiện đại

Câu hỏi 63: Câu thơ “Nhóm niềm tin dai dẳng” trong bài “Bếp lửa” thể hiện điều gì?

A: Sự tin tưởng của cháu vào tương lai
B: Tình cảm giữa bà và cháu
C: Khát vọng sống
D: Bếp cháy to

Câu hỏi 64: Nhân vật chính trong “Lòng mẹ” nhớ đến mẹ mình trong hoàn cảnh nào?

A: Khi đi học xa
B: Khi trời mưa
C: Khi thấy mẹ vá áo
D: Khi về quê

Câu hỏi 65: Văn bản “Tiếng ru” gợi ra điều gì về văn hóa Việt Nam?

A: Tính cá nhân
B: Tính hiện đại
C: Tính cộng đồng và truyền thống
D: Tính học thuật

Câu hỏi 66: Lời ru trong bài thơ “Tiếng ru” là phương tiện truyền tải điều gì?

A: Kinh nghiệm sống và đạo lý
B: Bài học toán
C: Câu chuyện cổ tích
D: Cách nấu ăn

Câu hỏi 67: “Bếp lửa” có tác dụng như thế nào đối với nhân vật “cháu”?

A: Làm ấm tay
B: Giúp nấu cơm
C: Là ký ức gắn liền với tình cảm và niềm tin
D: Gợi sự tiếc nuối

Câu hỏi 68: Trong “Tiếng ru”, người mẹ không chỉ là người chăm sóc mà còn là người như thế nào?

A: Người quản lý
B: Người ru ngủ
C: Người truyền thống và yêu nước
D: Người nấu bếp

Câu hỏi 69: Ý nghĩa của từ “ấp iu” trong câu thơ “Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm” là gì?

A: Dữ dội
B: Mạnh mẽ
C: Dịu dàng và chăm chút
D: Lạnh lẽo

Câu hỏi 70: Hành động “nhóm lửa” của bà lặp lại nhiều lần để nhấn mạnh điều gì?

A: Sự siêng năng
B: Niềm vui nấu ăn
C: Sự chăm sóc, yêu thương và hy sinh bền bỉ
D: Việc bếp núc thường ngày

Câu hỏi 71: Văn bản “Lòng mẹ” thuộc loại văn bản nào trong chương trình Ngữ văn 7?

A: Văn bản nghị luận
B: Văn bản thuyết minh
C: Văn bản tự sự kết hợp biểu cảm
D: Văn bản kịch

Câu hỏi 72: “Tiếng ru” gắn liền với những yếu tố nào trong văn hóa dân gian?

A: Truyện cười
B: Ca dao, tục ngữ
C: Chơi trống
D: Hò đối đáp

Câu hỏi 73: Hình ảnh bà trong “Bếp lửa” tượng trưng cho điều gì?

A: Cái nghèo
B: Sự lam lũ
C: Tình thân, sự hy sinh và truyền thống
D: Nỗi buồn chiến tranh

Câu hỏi 74: Trong bài “Tiếng ru”, lời ru đã giúp nuôi dưỡng điều gì trong lòng đứa trẻ?

A: Khát vọng giàu sang
B: Tình yêu quê hương và nhân cách sống
C: Ham muốn phiêu lưu
D: Tính ích kỉ

Câu hỏi 75: Bài học lớn nhất từ văn bản “Lòng mẹ” là gì?

A: Yêu mẹ vì mẹ hay tặng quà
B: Tình mẹ là vô giá và âm thầm
C: Mẹ là người nghiêm khắc
D: Phải học giỏi để mẹ vui

Câu hỏi 76: Trong “Bếp lửa”, từ nào gợi sự ấm áp nhất?

A: Cháy
B: Khói
C: Lửa
D: Nồng đượm

Câu hỏi 77: “Tiếng ru” là một phương tiện…

A: Ru ngủ đơn thuần
B: Truyền tải kiến thức học thuật
C: Gắn kết văn hóa, lịch sử và tình cảm gia đình
D: Tạo âm thanh cho vui

Câu hỏi 78: Nhân vật “cháu” trong “Bếp lửa” có cảm xúc như thế nào khi nhớ về bà?

A: Hối hận
B: Tự hào và biết ơn
C: Lo lắng
D: Buồn bã

Câu hỏi 79: Câu văn nào thể hiện rõ nhất tình cảm trong “Lòng mẹ”?

A: Mẹ tôi thức dậy rất sớm
B: Mẹ tôi cười rất đẹp
C: Mẹ tôi ngồi vá áo khi tôi đã ngủ
D: Mẹ tôi hay mua sách

Câu hỏi 80: Ý nghĩa hình ảnh “bếp lửa” xuyên suốt bài thơ là gì?

A: Gợi lại tuổi thơ
B: Miêu tả sinh hoạt
C: Biểu tượng của tình cảm gia đình, ký ức và lòng biết ơn
D: Thể hiện khói và lửa

Câu hỏi 81: Câu thơ nào sau đây mang tính biểu cảm sâu sắc?

A: Bếp đỏ rực
B: Bà nhóm lửa nấu cơm
C: Cháu thương bà biết mấy nắng mưa
D: Trời mưa cháu mặc áo

Câu hỏi 82: Biện pháp tu từ nổi bật trong “Bếp lửa”?

A: Nhân hóa và điệp ngữ
B: Ẩn dụ và so sánh
C: Hoán dụ
D: Kể chuyện

Câu hỏi 83: Câu thơ “Bếp lửa chờn vờn sương sớm” gợi ra không gian như thế nào?

A: Lạnh lẽo
B: Âm u
C: Bình yên, ấm áp giữa buổi sáng lạnh
D: Nhiều người qua lại

Câu hỏi 84: Lời ru trong “Tiếng ru” còn có tác dụng nào khác ngoài ru ngủ?

A: Tạo âm thanh nền
B: Làm dịu nỗi đau
C: Truyền tải giá trị sống
D: Gây cảm xúc tiêu cực

Câu hỏi 85: Ý nghĩa sâu sắc nhất của “Bếp lửa” là gì?

A: Nơi gắn với bà và tình yêu thương
B: Bà là người hay nấu ăn
C: Bếp cũ kỹ
D: Bếp nấu bằng củi

Câu hỏi 86: Câu thơ “Từ ngọn lửa ấy, lòng con đã sáng lên” thể hiện điều gì?

A: Bếp sáng
B: Cháu hiểu rõ hơn về bà, về cuộc sống
C: Cháu thích học vật lý
D: Cháu đốt lửa

Câu hỏi 87: Từ nào thể hiện cảm xúc mạnh mẽ trong “Lòng mẹ”?

A: Mỉm cười
B: Cắn chặt môi
C: Khẽ khàng
D: Mơ màng

Câu hỏi 88: Trong “Tiếng ru”, tiếng ru là biểu hiện của?

A: Âm nhạc dân gian
B: Trí tuệ dân tộc
C: Văn hóa mẫu hệ
D: Tình mẫu tử và truyền thống dân tộc

Câu hỏi 89: “Bếp lửa” có tính biểu tượng như thế nào?

A: Là lửa nấu ăn
B: Lửa sáng sớm
C: Lửa của tình cảm, truyền thống, ký ức
D: Lửa to nhỏ

Câu hỏi 90: Bài “Tiếng ru” có cấu trúc chủ yếu thế nào?

A: Tự sự đơn thuần
B: Miêu tả liên tục
C: Biểu cảm kết hợp suy tưởng
D: Nghị luận

Câu hỏi 91: “Lòng mẹ” khiến người đọc cảm nhận rõ ràng điều gì nhất?

A: Công việc vất vả
B: Áp lực xã hội
C: Tình cảm thiêng liêng và sự hy sinh của mẹ
D: Sự tự lập của con

Câu hỏi 92: Trong “Bếp lửa”, hình ảnh nào không có?

A: Bếp than tổ ong
B: Bếp lửa
C: Bà
D: Cháu

Câu hỏi 93: Hành động nào trong “Lòng mẹ” để lại ấn tượng sâu nhất?

A: Dậy sớm nấu ăn
B: Mắng con
C: Ngồi vá áo khuya
D: Tặng sách

Câu hỏi 94: Thể thơ của “Bếp lửa” là?

A: Lục bát
B: Song thất lục bát
C: Tự do
D: Ngũ ngôn

Câu hỏi 95: Hình ảnh ngọn lửa trong thơ là biểu tượng cho?

A: Cuộc sống
B: Sự giàu sang
C: Tình cảm thiêng liêng
D: Sự trưởng thành

Câu hỏi 96: “Tiếng ru” mang âm điệu gì?

A: Mạnh mẽ
B: Dồn dập
C: Ngân nga, trầm lắng
D: Hối hả

Câu hỏi 97: Nhân vật “cháu” trong “Bếp lửa” đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn?

A: Nhớ đến bà và bếp lửa dù đã lớn
B: Mua bếp điện cho bà
C: Gửi thư về quê
D: Kêu gọi quyên góp

Câu hỏi 98: “Cội nguồn yêu thương” dạy ta điều gì về đạo lý?

A: Làm việc chăm chỉ
B: Biết ơn và yêu thương người thân
C: Học giỏi tiếng Anh
D: Đi học đúng giờ

Câu hỏi 99: Từ “chờn vờn” trong bài “Bếp lửa” gợi hình ảnh gì?

A: Mơ hồ, lay động nhẹ
B: Cháy dữ dội
C: Mất kiểm soát
D: Lửa tắt

Câu hỏi 100: Tổng kết, chủ đề “Tình yêu thương và cội nguồn gia đình” giúp học sinh phát triển điều gì?

A: Kỹ năng làm việc
B: Khả năng tư duy phản biện
C: Tình cảm, đạo lý sống và nhân cách
D: Kỹ thuật nấu ăn