Tưởng tượng và trải nghiệm trưởng thành

Tổng câu hỏi trong bộ đề

Tưởng tượng và trải nghiệm trưởng thành

Câu hỏi 1: Văn bản “Buổi học cuối cùng” thể hiện bối cảnh lịch sử nào?

A: Cách mạng tháng Tám
B: Chiến tranh Pháp – Đức, vùng Alsace bị chiếm
C: Thế chiến thứ nhất
D: Cách mạng Pháp

Đáp án: B

Câu hỏi 2: Nhân vật chính trong “Buổi học cuối cùng” là ai?

A: Franz
B: Albert
C: M. Hamel
D: Pierre

Đáp án: A

Câu hỏi 3: Nhân vật thầy giáo trong “Buổi học cuối cùng” tên là gì?

A: M. Hamel
B: M. André
C: M. Louis
D: M. Jean

Đáp án: A

Câu hỏi 4: Tác giả của “Buổi học cuối cùng” là ai?

A: Daudet
B: Hugo
C: Saint-Exupéry
D: Maupassant

Đáp án: A

Câu hỏi 5: Trong “Buổi học cuối cùng”, lý do buổi học trở thành buổi học cuối là gì?

A: Học sinh tốt nghiệp
B: Thầy nghỉ hưu
C: Pháp thua trận, vùng Alsace bị Đức chiếm, không được học tiếng Pháp nữa
D: Học sinh chuyển trường

Đáp án: C

Câu hỏi 6: Chi tiết nào khiến Franz cảm thấy hối hận nhất?

A: Không mang sách vở
B: Không chào thầy
C: Hay trốn học và không chịu học tiếng Pháp
D: Gây mất trật tự

Đáp án: C

Câu hỏi 7: Văn bản “Cô bé bán diêm” thuộc thể loại nào?

A: Truyện cổ tích
B: Truyện ngắn có yếu tố kì ảo
C: Truyện ngụ ngôn
D: Tự sự dân gian

Đáp án: B

Câu hỏi 8: Tác giả của “Cô bé bán diêm” là ai?

A: Andersen
B: Grimm
C: Hugo
D: De Saint-Exupéry

Đáp án: A

Câu hỏi 9: Nhân vật chính trong “Cô bé bán diêm” gặp phải điều gì vào đêm giao thừa?

A: Bị lạc đường
B: Không bán được diêm và chết vì lạnh
C: Gặp mẹ
D: Được cứu sống

Đáp án: B

Câu hỏi 10: Các que diêm được thắp lên trong truyện tượng trưng cho điều gì?

A: Ánh sáng của cuộc sống thực tại
B: Khát vọng sống, ước mơ, tình thương và cái chết
C: Trò chơi trẻ em
D: Món quà năm mới

Đáp án: B

Câu hỏi 11: Trong truyện, hình ảnh cuối cùng của cô bé là gì?

A: Được mọi người cứu
B: Biến mất trong đêm
C: Chết bên bà trong giấc mơ
D: Cười tươi vì bán được diêm

Đáp án: C

Câu hỏi 12: “Buổi học cuối cùng” gửi gắm bài học gì?

A: Phải biết quý trọng ngôn ngữ dân tộc và học tập nghiêm túc
B: Học sinh phải sợ thầy
C: Chiến tranh mang lại giàu có
D: Học sinh nên nghỉ học

Đáp án: A

Câu hỏi 13: “Cô bé bán diêm” cho thấy hoàn cảnh của ai?

A: Trẻ mồ côi nghèo đói
B: Người lao động
C: Người bán hàng rong
D: Gia đình giàu có

Đáp án: A

Câu hỏi 14: Hình ảnh người bà trong truyện “Cô bé bán diêm” tượng trưng cho điều gì?

A: Sự trừng phạt
B: Tình thân và nơi nương tựa cuối cùng
C: Sự già yếu
D: Sự răn đe

Đáp án: B

Câu hỏi 15: Chủ đề “Thế giới viễn tưởng” đề cập đến điều gì?

A: Kỹ thuật hiện đại
B: Những tưởng tượng về thế giới và cảm xúc con người
C: Tưởng tượng phi lý
D: Truyện kinh dị

Đáp án: B

Câu hỏi 16: Trong văn bản “Điều ước của vua Mi-đát”, nhân vật chính là ai?

A: Vua Mi-đát
B: Vua Priam
C: Vua Minos
D: Vua Arthur

Đáp án: A

Câu hỏi 17: Điều ước của vua Mi-đát là gì?

A: Có nhiều vàng
B: Biến mọi thứ chạm vào thành vàng
C: Trường sinh bất tử
D: Có nhiều kẻ hầu

Đáp án: B

Câu hỏi 18: Kết quả của điều ước là gì?

A: Vua trở nên hạnh phúc
B: Vua không cần làm gì
C: Mọi thứ trở nên nguy hiểm, kể cả con gái cũng hóa vàng
D: Vàng ngập cung điện

Đáp án: C

Câu hỏi 19: Bài học từ câu chuyện vua Mi-đát là gì?

A: Càng nhiều vàng càng vui
B: Tham lam sẽ mang lại hậu quả xấu
C: Vàng quý hơn người
D: Không nên từ chối điều ước

Đáp án: B

Câu hỏi 20: Truyện “Vua Mi-đát” thuộc loại gì?

A: Truyện cổ tích dân gian
B: Thần thoại Hy Lạp
C: Ký sự
D: Hồi ký

Đáp án: B

Câu hỏi 21: Trong “Cô bé bán diêm”, hình ảnh những que diêm cháy sáng tượng trưng cho điều gì?

A: Sự ấm áp thật sự
B: Niềm tin vào cuộc sống
C: Niềm an ủi thoáng qua và những ước mơ đẹp
D: Tài năng bán hàng

Đáp án: C

Câu hỏi 22: “Buổi học cuối cùng” thể hiện lòng yêu nước qua chi tiết nào?

A: Thầy giáo mặc lễ phục
B: Quốc kỳ treo trong lớp
C: Học sinh chăm chú nghe giảng
D: Cả lớp xúc động vì buổi học cuối bằng tiếng mẹ đẻ

Đáp án: D

Câu hỏi 23: Thái độ của thầy Hamel trong buổi học cuối là gì?

A: Lạnh lùng
B: Hào hứng
C: Nghiêm trang và đầy xúc động
D: Hờ hững

Đáp án: C

Câu hỏi 24: Nhân vật Franz trong “Buổi học cuối cùng” có sự thay đổi như thế nào?

A: Không thay đổi
B: Vẫn ham chơi
C: Từ lười học trở nên yêu quý tiếng mẹ đẻ
D: Bỏ học

Đáp án: C

Câu hỏi 25: Kết cục của cô bé bán diêm mang đến cảm xúc gì cho người đọc?

A: Hài hước
B: Xúc động, thương cảm và suy ngẫm
C: Lo lắng
D: Phẫn nộ

Đáp án: B

Câu hỏi 26: Chủ đề “Trải nghiệm để trưởng thành” nhấn mạnh điều gì?

A: Càng đi nhiều càng giàu
B: Trải nghiệm giúp con người trưởng thành và hiểu biết hơn
C: Du lịch là quan trọng
D: Người trẻ nên sống tự do

Đáp án: B

Câu hỏi 27: Văn bản “Con chó Bấc” thuộc thể loại gì?

A: Tiểu thuyết viễn tưởng
B: Truyện ngắn hiện thực
C: Trích tiểu thuyết phiêu lưu
D: Truyện dân gian

Đáp án: C

Câu hỏi 28: Tác giả của “Con chó Bấc” là ai?

A: Andersen
B: Mark Twain
C: Jack London
D: Charles Dickens

Đáp án: C

Câu hỏi 29: Nhân vật Bấc là con vật gì?

A: Mèo
B: Chó
C: Gấu
D: Hổ

Đáp án: B

Câu hỏi 30: Bấc trải qua điều gì khiến nó trưởng thành?

A: Được nuôi dạy tử tế
B: Sống trong rừng sâu
C: Bị bắt, đánh đập và học cách sinh tồn nơi hoang dã
D: Làm trò xiếc

Đáp án: C

Câu hỏi 31: Tình huống nào cho thấy Bấc thay đổi bản năng?

A: Đi học
B: Giúp chủ săn mồi
C: Ngẩng đầu tru lên như chó sói hoang
D: Bắt cá

Đáp án: C

Câu hỏi 32: Truyện “Con chó Bấc” phản ánh điều gì về loài vật?

A: Chúng vô cảm
B: Chúng không biết gì
C: Chúng có bản năng sinh tồn và lòng trung thành
D: Chúng sợ hãi con người

Đáp án: C

Câu hỏi 33: Nhân vật chủ của Bấc là ai?

A: Thầy giáo
B: Vua Mi-đát
C: Thợ săn và người khai thác vàng
D: Cậu bé bán diêm

Đáp án: C

Câu hỏi 34: Văn bản “Thế giới viễn tưởng” nói đến điều gì chính?

A: Tưởng tượng về sự kỳ lạ của thế giới trong tương lai hoặc không gian khác
B: Những chuyện khó tin
C: Chuyện hoang đường
D: Lịch sử cổ đại

Đáp án: A

Câu hỏi 35: Văn bản “Điều ước của vua Mi-đát” có yếu tố gì nổi bật?

A: Tự sự hiện đại
B: Phê phán xã hội
C: Kỳ ảo – viễn tưởng
D: Kịch bản sân khấu

Đáp án: C

Câu hỏi 36: Trong “Cô bé bán diêm”, người đọc cảm nhận gì về xã hội lúc bấy giờ?

A: Giàu có
B: Vui vẻ
C: Lạnh lẽo, vô cảm với người nghèo
D: Tràn ngập lễ hội

Đáp án: C

Câu hỏi 37: Câu chuyện nào truyền tải thông điệp: “Hãy sống tử tế và quan tâm đến người khác”?

A: Buổi học cuối cùng
B: Cô bé bán diêm
C: Vua Mi-đát
D: Con chó Bấc

Đáp án: B

Câu hỏi 38: Hành trình sống của Bấc có điểm gì giống với hành trình trưởng thành của con người?

A: Đầy tổn thương và tự thích nghi để mạnh mẽ hơn
B: Học nhanh hơn
C: Không thay đổi
D: Không ai giúp đỡ

Đáp án: A

Câu hỏi 39: “Trải nghiệm” theo các văn bản có vai trò gì?

A: Làm vui
B: Giúp trưởng thành và hiểu rõ giá trị sống
C: Là thứ không cần thiết
D: Là điều người lớn dạy

Đáp án: B

Câu hỏi 40: Qua văn bản “Điều ước của vua Mi-đát”, người đọc hiểu điều gì?

A: Càng giàu càng vui
B: Hãy cẩn trọng với điều mình mong muốn
C: Không nên học hành
D: Chỉ người nghèo mới biết quý trọng

Đáp án: B

Câu hỏi 41: Vì sao vua Mi-đát hối hận với điều ước của mình?

A: Không ai phục tùng ông nữa
B: Bị mất ngôi vua
C: Mọi thứ ông yêu quý cũng biến thành vàng, kể cả con gái
D: Bị trừng phạt

Đáp án: C

Câu hỏi 42: Câu chuyện “Con chó Bấc” giúp người đọc hiểu điều gì?

A: Động vật không có tình cảm
B: Con người mạnh hơn thú
C: Mọi sinh vật đều có bản năng sinh tồn và cảm xúc
D: Chó không trung thành

Đáp án: C

Câu hỏi 43: Câu chuyện nào trong chủ đề này có yếu tố lịch sử?

A: Cô bé bán diêm
B: Vua Mi-đát
C: Buổi học cuối cùng
D: Con chó Bấc

Đáp án: C

Câu hỏi 44: Trong “Con chó Bấc”, yếu tố nào thể hiện rõ sự khắc nghiệt của thiên nhiên?

A: Trời nắng gắt
B: Mưa lũ kéo dài
C: Mùa đông lạnh giá và môi trường băng tuyết hoang dã
D: Cơn bão nhiệt đới

Đáp án: C

Câu hỏi 45: Hình ảnh que diêm cháy sáng trong “Cô bé bán diêm” là biểu tượng của?

A: Tiền bạc
B: Sự sống hiện thực
C: Hi vọng và tình thương
D: Phép màu

Đáp án: C

Câu hỏi 46: Truyện “Vua Mi-đát” giúp người đọc hiểu rõ mặt trái của?

A: Quyền lực
B: Học vấn
C: Tham lam và ham muốn quá mức
D: Sự thật

Đáp án: C

Câu hỏi 47: Trong “Buổi học cuối cùng”, điều gì khiến học sinh xúc động nhất?

A: Sự nghiêm khắc của thầy
B: Thầy mặc áo lễ
C: Lần cuối cùng được học tiếng mẹ đẻ
D: Thầy la mắng

Đáp án: C

Câu hỏi 48: Truyện “Cô bé bán diêm” kết thúc với hình ảnh nào?

A: Người dân vui vẻ
B: Em được giúp đỡ
C: Cô bé chết bên bao diêm đã cháy hết, gương mặt hạnh phúc
D: Em về nhà

Đáp án: C

Câu hỏi 49: Văn bản “Thế giới viễn tưởng” giúp phát triển điều gì ở học sinh?

A: Kỹ năng thể thao
B: Tư duy tưởng tượng, sáng tạo và cảm xúc nhân văn
C: Khả năng nói chuyện
D: Biết làm toán

Đáp án: B

Câu hỏi 50: Bài học lớn nhất từ truyện “Con chó Bấc” là gì?

A: Động vật cần được yêu thương
B: Chó là loài vật trung thành
C: Trải nghiệm gian khổ làm con vật mạnh mẽ hơn, giống hành trình trưởng thành của con người
D: Chó nên sống hoang dã

Đáp án: C

Câu hỏi 51: Chủ đề “Tưởng tượng và trải nghiệm trưởng thành” giúp học sinh nhận thức điều gì?

A: Trẻ em cần vui chơi
B: Không nên tưởng tượng
C: Tưởng tượng giúp làm phong phú tâm hồn, trải nghiệm giúp trưởng thành
D: Lý trí quan trọng hơn cảm xúc

Đáp án: C

Câu hỏi 52: Hành động “ngẩng đầu tru lên như chó sói hoang” trong “Con chó Bấc” cho thấy điều gì?

A: Sự nổi loạn
B: Mất kiểm soát
C: Bản năng sinh tồn trở về nguyên thủy
D: Nỗi sợ hãi

Đáp án: C

Câu hỏi 53: Sự hối hận của vua Mi-đát thể hiện bài học gì?

A: Không nên ước nguyện
B: Vàng là độc hại
C: Đừng đánh đổi tình cảm vì vật chất
D: Không cần con cái

Đáp án: C

Câu hỏi 54: Tình yêu quê hương trong “Buổi học cuối cùng” được thể hiện qua?

A: Bài giảng của thầy và sự xúc động của học sinh
B: Cảnh vật làng quê
C: Món ăn dân dã
D: Tranh ảnh lịch sử

Đáp án: A

Câu hỏi 55: Sự xuất hiện của bà trong “Cô bé bán diêm” tượng trưng cho?

A: Sự mộng mị
B: Hình ảnh an ủi cuối cùng và tình yêu thương
C: Cái chết
D: Trừng phạt

Đáp án: B

Câu hỏi 56: “Điều ước của vua Mi-đát” thuộc thể loại nào?

A: Truyện ngụ ngôn
B: Thần thoại có yếu tố giáo dục
C: Truyện cười
D: Tự sự hiện đại

Đáp án: B

Câu hỏi 57: “Trải nghiệm” trong truyện “Con chó Bấc” được thể hiện như thế nào?

A: Bấc vui chơi cùng chủ
B: Bấc phải chịu đựng khổ cực để học cách tồn tại
C: Bấc được thưởng
D: Bấc đi săn

Đáp án: B

Câu hỏi 58: Câu chuyện “Cô bé bán diêm” khuyên chúng ta điều gì?

A: Đừng mơ mộng
B: Cần chia sẻ, giúp đỡ người nghèo khó
C: Hãy giữ diêm cẩn thận
D: Mua nhiều quà Tết

Đáp án: B

Câu hỏi 59: Sự trưởng thành của nhân vật Franz trong “Buổi học cuối cùng” đến từ?

A: Thầy dạy dỗ
B: Cảm nhận được sự mất mát khi không còn được học tiếng mẹ đẻ
C: Bạn bè khuyên
D: Cha mẹ ép

Đáp án: B

Câu hỏi 60: Chủ đề của “Điều ước của vua Mi-đát” có liên quan đến giá trị nào?

A: Lao động
B: Thời gian
C: Tình cảm và đạo đức
D: Học vấn

Đáp án: C

Câu hỏi 61: Hình ảnh “vàng” trong truyện “Vua Mi-đát” tượng trưng cho điều gì?

A: Sự cao quý
B: Quyền lực tuyệt đối
C: Lòng tham không giới hạn
D: Ước mơ thành công

Đáp án: C

Câu hỏi 62: Tác dụng của việc đưa yếu tố tưởng tượng vào văn bản là gì?

A: Làm văn bản dài hơn
B: Giúp gây cười
C: Gợi sự tò mò, truyền tải thông điệp một cách sinh động
D: Tăng độ khó

Đáp án: C

Câu hỏi 63: Trong “Con chó Bấc”, nhân vật chính trải qua những biến đổi gì?

A: Từ hiền lành thành dữ tợn
B: Từ nhà nuôi thành hoang dã, thích nghi để tồn tại
C: Từ khỏe mạnh thành ốm yếu
D: Từ cứng đầu thành ngoan

Đáp án: B

Câu hỏi 64: Truyện “Buổi học cuối cùng” cho thấy điều gì quý giá nhất?

A: Thức ăn
B: Tiền bạc
C: Ngôn ngữ dân tộc và tri thức
D: Kỹ năng sống

Đáp án: C

Câu hỏi 65: Hành trình trưởng thành của Bấc là ví dụ cho điều gì?

A: Cuộc sống hoang dã
B: Bản năng trỗi dậy trong khó khăn và thử thách
C: Học để thi
D: Lòng trung thành

Đáp án: B

Câu hỏi 66: Thái độ của người dân trong “Buổi học cuối cùng” thể hiện điều gì?

A: Vô cảm
B: Bất mãn
C: Biết trân trọng và tiếc nuối
D: Phản đối thầy

Đáp án: C

Câu hỏi 67: Điều gì xảy ra khi vua Mi-đát chạm vào đồ ăn?

A: Biến mất
B: Biến thành đá
C: Biến thành vàng
D: Bay lên trời

Đáp án: C

Câu hỏi 68: Từ “viễn tưởng” trong chủ đề gợi ý điều gì?

A: Tương lai, trí tưởng tượng phong phú
B: Quá khứ
C: Lịch sử
D: Khoa học thực tế

Đáp án: A

Câu hỏi 69: Qua truyện “Cô bé bán diêm”, người đọc nên hành động thế nào?

A: Tránh tiếp xúc với người nghèo
B: Cười đùa trước hoàn cảnh
C: Đồng cảm và chia sẻ với người yếu thế trong xã hội
D: Làm ngơ

Đáp án: C

Câu hỏi 70: Điều gì khiến Bấc ngày càng mạnh mẽ hơn?

A: Ăn nhiều
B: Được huấn luyện bài bản
C: Trải nghiệm sống gian khổ, bị đánh đập và môi trường khắc nghiệt
D: Được khen

Đáp án: C

Câu hỏi 71: Trong “Vua Mi-đát”, vì sao điều ước trở thành tai họa?

A: Ông ước không đúng
B: Ông không tin
C: Vì không lường trước hậu quả và lòng tham
D: Bị lừa

Đáp án: C

Câu hỏi 72: Trong “Cô bé bán diêm”, em bé có ước mơ gì?

A: Được làm cô giáo
B: Được bán hết diêm
C: Có mái ấm, tình yêu thương và được ở bên bà
D: Trở thành công chúa

Đáp án: C

Câu hỏi 73: Văn bản nào kết hợp giữa yếu tố hiện thực và yếu tố kỳ ảo?

A: Buổi học cuối cùng
B: Cô bé bán diêm
C: Con chó Bấc
D: Vua Mi-đát

Đáp án: B

Câu hỏi 74: Văn bản nào phản ánh khát vọng sống mạnh mẽ nhất?

A: Cô bé bán diêm
B: Buổi học cuối cùng
C: Con chó Bấc
D: Cả A và C

Đáp án: D

Câu hỏi 75: Nhân vật nào đại diện cho lòng dũng cảm trong thử thách?

A: Franz
B: Cô bé bán diêm
C: Bấc
D: Vua Mi-đát

Đáp án: C

Câu hỏi 76: Câu chuyện “Buổi học cuối cùng” giúp ta hiểu giá trị của?

A: Tiền bạc
B: Thời gian
C: Ngôn ngữ dân tộc và lòng yêu nước
D: Sự im lặng

Đáp án: C

Câu hỏi 77: Tình huống nào làm nổi bật lòng trung thành của Bấc?

A: Bảo vệ chủ khỏi nguy hiểm
B: Bỏ chạy
C: Cắn người lạ
D: Trốn đi

Đáp án: A

Câu hỏi 78: Trong văn bản “Cô bé bán diêm”, yếu tố kỳ ảo thể hiện qua chi tiết nào?

A: Mẹ xuất hiện
B: Bà hiện về khi que diêm cháy sáng
C: Cảnh tuyết rơi
D: Bán được nhiều diêm

Đáp án: B

Câu hỏi 79: Vua Mi-đát cuối cùng đã làm gì để thoát khỏi điều ước?

A: Cầu xin thần giải trừ
B: Chết
C: Nhờ người giúp
D: Không có cách nào

Đáp án: A

Câu hỏi 80: Tác phẩm nào thể hiện mâu thuẫn nội tâm sâu sắc?

A: Con chó Bấc
B: Cô bé bán diêm
C: Buổi học cuối cùng
D: Cả A và C

Đáp án: D

Câu hỏi 81: “Con chó Bấc” là biểu tượng cho điều gì?

A: Thú nuôi đẹp
B: Sức mạnh của thiên nhiên
C: Nghị lực, bản năng sống mãnh liệt và sự thích nghi
D: Con vật dữ

Đáp án: C

Câu hỏi 82: Cảm xúc chủ đạo khi đọc “Cô bé bán diêm” là gì?

A: Vui vẻ
B: Giận dữ
C: Xót xa, cảm động
D: Lo sợ

Đáp án: C

Câu hỏi 83: “Buổi học cuối cùng” để lại ấn tượng gì sâu sắc nhất?

A: Cách học bài
B: Thầy giáo nghiêm khắc
C: Lòng yêu tiếng mẹ đẻ và ý thức dân tộc
D: Môi trường học đẹp

Đáp án: C

Câu hỏi 84: Câu nói nào thể hiện bài học từ “Vua Mi-đát”?

A: Tham thì thâm
B: Học, học nữa, học mãi
C: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
D: Giàu là hạnh phúc

Đáp án: A

Câu hỏi 85: Qua truyện “Con chó Bấc”, người đọc hiểu rõ điều gì về thiên nhiên?

A: Thiên nhiên rất hiền hòa
B: Thiên nhiên cần được giữ gìn
C: Thiên nhiên khắc nghiệt và là nơi rèn luyện bản lĩnh
D: Thiên nhiên nên tránh xa

Đáp án: C

Câu hỏi 86: “Buổi học cuối cùng” là lời nhắc nhở gì cho thế hệ trẻ?

A: Phải giỏi thể thao
B: Không nên mơ mộng
C: Trân trọng tiếng mẹ đẻ và học tập nghiêm túc
D: Chơi là chính

Đáp án: C

Câu hỏi 87: Kết thúc của truyện “Cô bé bán diêm” có đặc điểm gì?

A: Buồn nhưng giàu tính nhân văn
B: Hài hước
C: Kịch tính
D: Lý giải khoa học

Đáp án: A

Câu hỏi 88: Văn bản nào trong chủ đề nói về giá trị gia đình rõ ràng nhất?

A: Cô bé bán diêm
B: Vua Mi-đát
C: Buổi học cuối cùng
D: Con chó Bấc

Đáp án: A

Câu hỏi 89: Trong “Con chó Bấc”, con đường trưởng thành đi qua đâu?

A: Trường học
B: Khu rừng
C: Môi trường khắc nghiệt và những thử thách sinh tồn
D: Trường huấn luyện

Đáp án: C

Câu hỏi 90: “Trải nghiệm” trong văn học có vai trò gì?

A: Tạo độ dài cho truyện
B: Góp phần rèn luyện nhân cách và cảm xúc
C: Làm truyện dễ hiểu hơn
D: Giải trí

Đáp án: B

Câu hỏi 91: “Buổi học cuối cùng” là bài học về?

A: Văn hóa ăn uống
B: Lòng yêu nước và trân trọng tri thức
C: Tình yêu tuổi học trò
D: Sự sáng tạo

Đáp án: B

Câu hỏi 92: Tác giả truyện “Con chó Bấc” quốc tịch nào?

A: Anh
B: Mỹ
C: Pháp
D: Đức

Đáp án: B

Câu hỏi 93: Trong “Điều ước của vua Mi-đát”, tình huống trớ trêu nhất là?

A: Biến thức ăn thành vàng
B: Mất ngai vàng
C: Con gái bị hóa thành vàng
D: Cung điện bị đổ

Đáp án: C

Câu hỏi 94: Câu nói nào đúng với tinh thần của chủ đề?

A: Ai không đi sẽ không biết
B: Ai không tưởng tượng thì không sáng tạo
C: Ai không trải nghiệm thì không trưởng thành
D: Tất cả các ý trên

Đáp án: D

Câu hỏi 95: Truyện nào thể hiện rõ hậu quả của sự thiếu hiểu biết và tham lam?

A: Vua Mi-đát
B: Cô bé bán diêm
C: Buổi học cuối cùng
D: Con chó Bấc

Đáp án: A

Câu hỏi 96: Hình ảnh cây bút của thầy Hamel thể hiện điều gì?

A: Cây bút mới
B: Quyền lực
C: Biểu tượng của tri thức, giáo dục và truyền thống
D: Trang sức

Đáp án: C

Câu hỏi 97: Chi tiết nào cho thấy sự cảm hóa trong “Con chó Bấc”?

A: Bấc bỏ ăn
B: Bấc tru lên cùng đàn sói
C: Bấc trung thành và yêu quý chủ
D: Bấc làm trò

Đáp án: C

Câu hỏi 98: Qua truyện “Cô bé bán diêm”, người lớn nên rút ra điều gì?

A: Cần quan tâm đến trẻ em nghèo và hoàn cảnh khó khăn
B: Mua nhiều quà
C: Không đi chơi đêm
D: Hạn chế dùng diêm

Đáp án: A

Câu hỏi 99: Văn bản nào mang tính cảnh tỉnh về xã hội và con người?

A: Buổi học cuối cùng
B: Cô bé bán diêm
C: Vua Mi-đát
D: Cả A, B, C

Đáp án: D

Câu hỏi 100: Chủ đề “Tưởng tượng và trải nghiệm trưởng thành” giúp người đọc hiểu rằng?

A: Mỗi hành trình sống đều cần trải nghiệm và cảm xúc
B: Giàu là mục tiêu
C: Không cần tưởng tượng
D: Trẻ em không cần suy nghĩ

Đáp án: A