Tất Cả Khoá Học
Khoá Học
Học Qua Video
Học Qua Video + Group Zalo
Hướng Dẫn Làm Project
Học Qua Zoom / Meeting
Frontend
Học HTML5 - CSS3
Học Bootstrap
Học JS
Học JQuery
AngularJS
ReactJS
Java
Java Basic
Java Advanced
JSP Servlet
Java Web + EJB (EAD)
Java Web + WebService
Java Web + EA
Spring MVC
Mobile
Lập Trình Android Java
Lập Trình Flutter
CSDL
SQL Server/MySQL
Khác
Lập Trình C
C Sharp
Học PHP
Học Laravel
Git/Github
Trắc Nghiệm Tools
Blog
Quiz
Nhận Dự Án
Liên Hệ
Đăng nhập
QL - Bài Tập & Khoá Học
Tiếp Thị Liên Kết
Thoát
Light
Dark
Auto
Menu
Trắc Nghiệm
Ngày khai trường
Môi trường xanh
Thầy cô và mái trường
Giai điệu quê hương
Nhịp điệu mùa xuân
Âm nhạc nước ngoài
Cuộc sống tươi đẹp
Mùa hè của em
Tổng câu hỏi trong bộ đề
Thầy cô và mái trường
Previous
Next
Câu hỏi 1: Bài hát chính trong chủ đề “Thầy cô và mái trường” là gì?
A: Mái trường mến yêu
B: Bụi phấn
C: Ơn thầy
D: Người thầy
Đáp án: A
Câu hỏi 2: Tác giả bài hát “Mái trường mến yêu” là ai?
A: Trịnh Công Sơn
B: Nguyễn Văn Hiên
C: Phạm Tuyên
D: Xuân Hồng
Đáp án: B
Câu hỏi 3: Bài “Mái trường mến yêu” thuộc thể loại âm nhạc nào?
A: Dân ca
B: Thiếu nhi
C: Nhạc học đường
D: Nhạc cổ điển
Đáp án: C
Câu hỏi 4: Nội dung bài hát “Mái trường mến yêu” nói về điều gì?
A: Tình bạn
B: Tình cảm dành cho thầy cô và mái trường
C: Cuộc sống đô thị
D: Thiên nhiên quê hương
Đáp án: B
Câu hỏi 5: Giai điệu bài hát “Mái trường mến yêu” có đặc điểm gì?
A: Buồn sâu lắng
B: Hào hùng
C: Tươi vui, tha thiết
D: Vội vã
Đáp án: C
Câu hỏi 6: Lời hát “Là nơi em học bao điều hay” thể hiện:
A: Tình bạn bè
B: Lòng yêu nghề giáo
C: Mái trường là nơi học sinh trưởng thành
D: Sự ngẫu nhiên
Đáp án: C
Câu hỏi 7: Bài hát “Mái trường mến yêu” thường được biểu diễn trong dịp nào?
A: Lễ hội mùa xuân
B: Quốc tế thiếu nhi
C: Ngày Nhà giáo Việt Nam
D: Trung thu
Đáp án: C
Câu hỏi 8: Khi hát bài “Mái trường mến yêu”, học sinh cần thể hiện:
A: Mạnh mẽ
B: Trang nghiêm
C: Tình cảm sâu lắng và chân thành
D: Nhanh và vui
Đáp án: C
Câu hỏi 9: Nhịp điệu của bài “Mái trường mến yêu” là:
A: 6/8
B: 3/4
C: 2/4
D: 4/4
Đáp án: D
Câu hỏi 10: Hình ảnh “mái trường” trong bài hát tượng trưng cho:
A: Một nơi trú ngụ
B: Không gian học tập, trưởng thành và kỷ niệm
C: Công trình kiến trúc
D: Sân chơi
Đáp án: B
Câu hỏi 11: Từ “mến yêu” trong tựa đề bài hát thể hiện:
A: Nỗi buồn xa cách
B: Niềm kiêu hãnh
C: Sự trìu mến, thân thương
D: Tình bạn
Đáp án: C
Câu hỏi 12: Trong bài “Mái trường mến yêu”, học sinh được khuyến khích điều gì?
A: Học tập, rèn luyện
B: Ngủ nhiều
C: Vui chơi thoải mái
D: Đánh giá thầy cô
Đáp án: A
Câu hỏi 13: Học sinh có thể biểu diễn bài “Mái trường mến yêu” dưới hình thức nào?
A: Hát đơn ca
B: Đồng ca
C: Song ca
D: Cả A, B và C
Đáp án: D
Câu hỏi 14: Mục đích giáo dục chính của bài hát là:
A: Giúp học sinh thuộc lời
B: Gợi nhớ tình cảm với trường lớp và thầy cô
C: Học nhịp điệu nhanh
D: Tạo không khí náo nhiệt
Đáp án: B
Câu hỏi 15: Âm nhạc có thể giúp học sinh bày tỏ:
A: Kỹ năng viết lách
B: Tình cảm với thầy cô một cách nhẹ nhàng và sâu sắc
C: Năng lực tranh luận
D: Kiến thức lịch sử
Đáp án: B
Câu hỏi 16: Khi thể hiện bài hát “Mái trường mến yêu”, điều quan trọng là:
A: Hát thật to
B: Diễn cảm đúng tinh thần, lời ca
C: Gõ nhịp lớn
D: Nhảy múa nhanh
Đáp án: B
Câu hỏi 17: Trong bài hát, “thầy cô” được ví như:
A: Bạn bè
B: Người truyền ánh sáng tri thức
C: Người xa lạ
D: Người đi đường
Đáp án: B
Câu hỏi 18: Bài hát “Mái trường mến yêu” có giai điệu như thế nào?
A: Cao trào, biến hóa
B: Trầm buồn
C: Nhẹ nhàng, giàu tình cảm
D: Vội vã
Đáp án: C
Câu hỏi 19: Việc học hát bài này giúp học sinh hiểu thêm về:
A: Nghệ thuật múa
B: Lòng biết ơn và gắn bó với trường lớp
C: Kỹ thuật biểu diễn hiện đại
D: Lý thuyết âm nhạc cổ điển
Đáp án: B
Câu hỏi 20: Lời hát “Yêu sao yêu thế thầy cô của em” thể hiện:
A: Nỗi nhớ
B: Sự ngưỡng mộ và quý trọng
C: Sự tức giận
D: Mong chờ ngày nghỉ
Đáp án: B
Câu hỏi 21: Trong chủ đề, học sinh được khuyến khích:
A: Đóng vai thầy cô
B: Thể hiện cảm xúc qua âm nhạc
C: Hát thật nhanh
D: Viết lời mới không liên quan
Đáp án: B
Câu hỏi 22: Chủ đề “Thầy cô và mái trường” giúp học sinh phát triển:
A: Kỹ năng toán học
B: Cảm xúc tích cực với việc học
C: Khả năng tranh luận
D: Tư duy lập trình
Đáp án: B
Câu hỏi 23: Giai điệu bài hát phù hợp với nhạc cụ nào khi đệm?
A: Đàn tranh
B: Piano hoặc organ
C: Sáo mèo
D: Kèn đồng
Đáp án: B
Câu hỏi 24: Khi hát về thầy cô, học sinh cần thể hiện:
A: Giọng khàn
B: Cảm xúc chân thành
C: Nhịp nhanh
D: Tiết tấu mạnh
Đáp án: B
Câu hỏi 25: Chủ đề này có thể kết hợp với hoạt động nào?
A: Vẽ tranh về trường lớp
B: Tập thể dục
C: Làm thí nghiệm
D: Viết văn bản hành chính
Đáp án: A
Câu hỏi 26: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên sáng tác chủ yếu cho:
A: Thiếu nhi và học sinh
B: Người cao tuổi
C: Nghệ sĩ biểu diễn
D: Nhà nghiên cứu
Đáp án: A
Câu hỏi 27: Bài “Mái trường mến yêu” thường dùng để:
A: Tập thể dục
B: Biểu diễn trong các buổi lễ tri ân
C: Thí nghiệm âm thanh
D: Trình diễn hòa tấu
Đáp án: B
Câu hỏi 28: Học sinh có thể thay lời mới bài hát để nói về:
A: Sở thích cá nhân
B: Tình cảm với trường lớp và thầy cô
C: Món ăn ưa thích
D: Trò chơi điện tử
Đáp án: B
Câu hỏi 29: Cảm xúc chủ đạo trong bài hát là gì?
A: Buồn bã
B: Tức giận
C: Yêu thương, trân trọng
D: Mệt mỏi
Đáp án: C
Câu hỏi 30: Biểu diễn bài hát theo nhóm giúp học sinh rèn:
A: Kỹ năng thi đấu
B: Kỹ năng phối hợp, đồng điệu
C: Năng lực phân tích
D: Kỹ năng tranh luận
Đáp án: B
Câu hỏi 31: Trong bài hát, hình ảnh “mái trường” được nhắc đến với cảm xúc:
A: Buồn bã
B: Tự hào và gắn bó
C: Lo lắng
D: Xa lạ
Đáp án: B
Câu hỏi 32: Bài hát “Mái trường mến yêu” có thể sử dụng để:
A: Trình diễn thời trang
B: Làm nền cho lễ khai giảng hoặc 20/11
C: Quảng cáo sản phẩm
D: Nhạc chuông điện thoại
Đáp án: B
Câu hỏi 33: Khi hát bài này trong lớp học, học sinh cần thể hiện:
A: Tình cảm cá nhân
B: Tập trung, thể hiện đúng tinh thần tập thể
C: Gương mặt căng thẳng
D: Nhảy theo nhịp
Đáp án: B
Câu hỏi 34: Bài hát được trình bày theo hình thức nào là phù hợp nhất?
A: Đồng ca hoặc song ca
B: Tấu hài
C: Rap
D: Biểu diễn không lời
Đáp án: A
Câu hỏi 35: Bài hát giúp học sinh hiểu thêm về:
A: Nghề giáo cao quý
B: Nghệ thuật múa
C: Khoa học kỹ thuật
D: Lịch sử dân tộc
Đáp án: A
Câu hỏi 36: Một đoạn lời hát tiêu biểu trong bài là:
A: "Thầy cô là ánh sao dẫn đường"
B: "Em yêu từng hàng cây ghế đá"
C: "Bạn bè là điều tuyệt vời nhất"
D: "Trường em nằm bên con sông nhỏ"
Đáp án: B
Câu hỏi 37: Hoạt động vận dụng sáng tạo trong chủ đề này có thể là:
A: Tạo bài hát hoặc thơ ca về trường lớp
B: Vẽ sơ đồ trường học
C: Viết công thức toán
D: Giải ô chữ
Đáp án: A
Câu hỏi 38: Chủ đề “Thầy cô và mái trường” mang đến giá trị gì?
A: Tôn vinh tình cảm học trò – thầy cô
B: Phân tích nhịp điệu
C: Đánh giá chất lượng dạy học
D: Luyện tiếng Anh
Đáp án: A
Câu hỏi 39: Đặc điểm nổi bật của âm nhạc chủ đề này là gì?
A: Trang trọng, tình cảm
B: Vui nhộn, rộn ràng
C: Hào hùng, mạnh mẽ
D: Trừu tượng
Đáp án: A
Câu hỏi 40: Trong bài hát, “ghế đá sân trường” gợi lên điều gì?
A: Đồ vật cũ
B: Ký ức và kỷ niệm tuổi học trò
C: Nơi nghỉ trưa
D: Chỗ ngồi đọc truyện
Đáp án: B
Câu hỏi 41: Khi học bài hát, học sinh có thể thực hiện thêm hoạt động nào?
A: Thuyết trình về lịch sử nhà trường
B: Viết cảm nhận về mái trường
C: Làm bản đồ tư duy
D: Học kỹ thuật
Đáp án: B
Câu hỏi 42: Nhịp điệu bài “Mái trường mến yêu” tạo cảm xúc:
A: Chân thành và gần gũi
B: Xa cách
C: Nghiêm túc
D: Hào hứng
Đáp án: A
Câu hỏi 43: Chủ đề “Thầy cô và mái trường” còn giúp học sinh:
A: Nhận diện âm sắc
B: Biết ơn, kính trọng thầy cô giáo
C: Hiểu quy tắc hoá học
D: Thuộc lòng bản đồ địa lý
Đáp án: B
Câu hỏi 44: “Bài ca tri ân” có thể là một tên gọi khác của:
A: Mái trường mến yêu
B: Khúc ca mùa hè
C: Nhớ về bạn cũ
D: Tiếng ve mùa hạ
Đáp án: A
Câu hỏi 45: Việc biểu diễn bài hát còn giúp học sinh rèn:
A: Kỹ năng trình bày trước tập thể
B: Khả năng viết báo cáo
C: Trí nhớ môn sử
D: Viết đơn xin nghỉ
Đáp án: A
Câu hỏi 46: Nếu muốn sáng tác lời mới cho bài hát, nội dung nên xoay quanh:
A: Mùa hè và trò chơi
B: Tình cảm với thầy cô và trường lớp
C: Các món ăn ngon
D: Tin học
Đáp án: B
Câu hỏi 47: Một tiết học âm nhạc thường bao gồm những hoạt động nào?
A: Luyện hát, đọc nhạc, cảm thụ
B: Học thuộc lòng
C: Thi nói nhanh
D: Vẽ sơ đồ lớp
Đáp án: A
Câu hỏi 48: Tại sao âm nhạc là công cụ tốt để tri ân thầy cô?
A: Dễ nghe
B: Dễ thuộc
C: Truyền tải cảm xúc chân thành và sâu sắc
D: Dễ ghi nhớ tên bài
Đáp án: C
Câu hỏi 49: Những bài hát về thầy cô thường nhấn mạnh điều gì?
A: Thành tích học tập
B: Lòng biết ơn và sự kính trọng
C: Sự nghiêm khắc
D: Kỷ luật
Đáp án: B
Câu hỏi 50: Khi hát trong nhóm, học sinh cần:
A: Hòa giọng và giữ nhịp
B: Hát thật to
C: Hát nhanh hơn bạn
D: Thể hiện cá nhân
Đáp án: A
Câu hỏi 51: Một hình ảnh quen thuộc trong bài hát “Mái trường mến yêu” là:
A: Con đường làng
B: Sân trường và ghế đá
C: Sân vận động
D: Sân khấu ca nhạc
Đáp án: B
Câu hỏi 52: Cảm xúc khi hát về thầy cô nên là:
A: Giận dữ
B: Vui đùa
C: Trang trọng, biết ơn
D: Mệt mỏi
Đáp án: C
Câu hỏi 53: Khi luyện tập bài hát, học sinh nên chú ý điều gì?
A: Mặc đồng phục
B: Nhịp điệu, cao độ, sắc thái
C: Viết lời bài hát
D: Luyện hát một mình
Đáp án: B
Câu hỏi 54: Câu “Yêu sao yêu thế thầy cô của em” thể hiện cảm xúc gì?
A: Lo lắng
B: Trách móc
C: Trân trọng, thân thương
D: Ngại ngùng
Đáp án: C
Câu hỏi 55: “Mái trường mến yêu” mang lại thông điệp gì?
A: Học thật giỏi
B: Gắn bó, yêu thương mái trường và thầy cô
C: Làm bài kiểm tra tốt
D: Thi đua với bạn
Đáp án: B
Câu hỏi 56: Tại sao bài hát lại phù hợp với lứa tuổi học sinh?
A: Có lời hát ngắn
B: Nhịp điệu chậm
C: Giai điệu dễ hát, lời ca gần gũi
D: Do ca sĩ nổi tiếng hát
Đáp án: C
Câu hỏi 57: Khi thể hiện bài hát, tư thế đúng là:
A: Ngồi bệt
B: Nằm nghe
C: Đứng thẳng, thoải mái
D: Nghiêng người
Đáp án: C
Câu hỏi 58: Bài hát có tác dụng giáo dục điều gì?
A: Tư duy logic
B: Ý thức và đạo đức học sinh với thầy cô
C: Sáng tạo mỹ thuật
D: Rèn luyện thể thao
Đáp án: B
Câu hỏi 59: Âm nhạc trong chủ đề này giúp học sinh phát triển:
A: Năng lực tin học
B: Tư duy phản biện
C: Cảm xúc tích cực với việc học và thầy cô
D: Kỹ năng lập kế hoạch
Đáp án: C
Câu hỏi 60: Hát cùng nhóm giúp học sinh:
A: Cạnh tranh
B: Gắn kết, phối hợp
C: Ghi điểm cá nhân
D: Tập thể dục
Đáp án: B
Câu hỏi 61: Một đoạn điệp khúc thường:
A: Không cần thuộc
B: Là phần lặp lại, dễ nhớ
C: Viết bằng tiếng nước ngoài
D: Không có cao độ
Đáp án: B
Câu hỏi 62: Câu “Thầy cô là ánh sao” là cách nói:
A: Thẳng
B: Mỉa mai
C: Ẩn dụ
D: Phóng đại
Đáp án: C
Câu hỏi 63: Ngoài hát, học sinh có thể làm gì để tri ân thầy cô?
A: Vẽ tranh
B: Viết cảm nghĩ
C: Làm thiệp
D: Tất cả các ý trên
Đáp án: D
Câu hỏi 64: Câu hát “Dưới mái trường em lớn lên từng ngày” cho thấy:
A: Sự trưởng thành trong tình thương thầy cô
B: Việc ăn trưa ở trường
C: Ngủ tại lớp
D: Thi tốt
Đáp án: A
Câu hỏi 65: Khi luyện thanh, học sinh cần:
A: Hét thật to
B: Phát âm sai
C: Lên đúng cao độ
D: Không hát
Đáp án: C
Câu hỏi 66: “Ghế đá, bảng đen” là những biểu tượng của:
A: Văn phòng
B: Lớp học
C: Công viên
D: Nhà thi đấu
Đáp án: B
Câu hỏi 67: Chủ đề này có thể lồng ghép với môn nào?
A: Lịch sử
B: Mĩ thuật
C: Đạo đức
D: Tất cả các môn trên
Đáp án: D
Câu hỏi 68: Câu hát “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui” thể hiện:
A: Sự áp lực
B: Tinh thần học tập tích cực
C: Căng thẳng
D: Thi cử nhiều
Đáp án: B
Câu hỏi 69: Một bản phối khí tốt giúp:
A: Tăng nhịp bài hát
B: Thể hiện trọn vẹn cảm xúc ca khúc
C: Giảm lời bài
D: Tăng tiết tấu
Đáp án: B
Câu hỏi 70: Hát về mái trường giúp học sinh:
A: Ghi nhớ bài
B: Cảm nhận sâu sắc hơn về nơi học tập
C: Biết sử dụng máy chiếu
D: Làm thơ
Đáp án: B
Câu hỏi 71: Lời hát “Em nhớ mãi dáng thầy cô” nhấn mạnh điều gì?
A: Tình cảm học sinh
B: Vấn đề trang phục
C: Ghi nhớ ngoại hình
D: Mua quà
Đáp án: A
Câu hỏi 72: Bài hát này phù hợp với học sinh cấp nào?
A: Tiểu học
B: Trung học
C: Đại học
D: Cả A và B
Đáp án: D
Câu hỏi 73: Việc biểu diễn bài hát trong ngày 20/11 giúp:
A: Giải trí
B: Tri ân thầy cô
C: Tổ chức sự kiện
D: Tạo tiếng cười
Đáp án: B
Câu hỏi 74: Khi hát về thầy cô, biểu cảm gương mặt nên:
A: Tươi vui, cảm động
B: Nhăn mặt
C: Căng thẳng
D: Hờ hững
Đáp án: A
Câu hỏi 75: Bài hát có thể học bằng cách:
A: Nhẩm theo giai điệu
B: Ghi nhớ từng câu
C: Lắng nghe nhiều lần
D: Cả ba cách trên
Đáp án: D
Câu hỏi 76: Câu hát “Trường em là ngôi nhà thứ hai” thể hiện:
A: Nơi ở
B: Sự thân thiết, gần gũi
C: Nhà trọ
D: Nơi để nghỉ ngơi
Đáp án: B
Câu hỏi 77: Từ “mến yêu” trong tiêu đề bài hát thể hiện:
A: Sự kính trọng
B: Lòng biết ơn
C: Tình cảm thân thiết
D: Cả ba ý trên
Đáp án: D
Câu hỏi 78: Bài hát có tác dụng như thế nào đối với lớp học?
A: Tạo không khí đoàn kết, yêu thương
B: Tăng giờ học
C: Làm giảm điểm số
D: Làm lớp học im lặng
Đáp án: A
Câu hỏi 79: Khi phối hợp hát bè, học sinh cần:
A: Nghe lẫn nhau
B: Hát theo nhóm
C: Giữ nhịp
D: Tất cả các ý trên
Đáp án: D
Câu hỏi 80: Nhịp chậm trong bài hát giúp thể hiện:
A: Tình cảm nhẹ nhàng, sâu lắng
B: Sự vội vàng
C: Vui nhộn
D: Năng lượng cao
Đáp án: A
Câu hỏi 81: Bài hát “Mái trường mến yêu” kết thúc bằng cảm xúc:
A: Lạc quan và yêu thương
B: Buồn rầu
C: Mất phương hướng
D: Bất ngờ
Đáp án: A
Câu hỏi 82: Chủ đề này giúp xây dựng nhân cách:
A: Biết yêu quý thầy cô, bạn bè, trường lớp
B: Cạnh tranh điểm số
C: Lo sợ
D: So sánh trường lớp
Đáp án: A
Câu hỏi 83: Hình ảnh “bảng đen, phấn trắng” là biểu tượng của:
A: Kỳ thi
B: Tình yêu
C: Người thầy, nghề giáo
D: Thời trang
Đáp án: C
Câu hỏi 84: Học hát còn giúp rèn kỹ năng:
A: Điều tiết hơi thở và tự tin trước đám đông
B: Viết văn hay
C: Vẽ đẹp
D: Giải bài toán nhanh
Đáp án: A
Câu hỏi 85: Việc nhớ bài hát là biểu hiện của:
A: Ghi chép
B: Trí nhớ máy móc
C: Sự thấm nhuần tình cảm
D: Sao chép lời
Đáp án: C
Câu hỏi 86: “Tập thể lớp em” trong bài hát thể hiện điều gì?
A: Cạnh tranh
B: Gắn bó, đoàn kết
C: Đối kháng
D: Không quan tâm
Đáp án: B
Câu hỏi 87: Việc luyện hát thường xuyên giúp:
A: Tăng thể lực
B: Rèn luyện giọng hát, sự tự tin
C: Đọc nhanh hơn
D: Nói chuyện to
Đáp án: B
Câu hỏi 88: Chủ đề này mang tính chất giáo dục:
A: Âm nhạc và đạo đức
B: Lịch sử
C: Sinh học
D: Ngoại ngữ
Đáp án: A
Câu hỏi 89: Tên bài hát “Mái trường mến yêu” thể hiện rõ:
A: Mối quan hệ giữa học sinh và trường
B: Tên người sáng tác
C: Nhịp điệu
D: Số lớp học
Đáp án: A
Câu hỏi 90: Trong học hát, kỹ thuật phát âm giúp:
A: Đọc nhanh
B: Hát rõ lời, đúng giai điệu
C: Viết đúng
D: Nghe rõ
Đáp án: B
Câu hỏi 91: Giai điệu đơn giản giúp:
A: Ghi nhớ và hát đúng
B: Làm ngắn bài hát
C: Hát nhanh
D: Không cần học
Đáp án: A
Câu hỏi 92: Chủ đề này phù hợp tổ chức hoạt động:
A: Văn nghệ lớp
B: Thi hát
C: Tri ân thầy cô
D: Tất cả các ý trên
Đáp án: D
Câu hỏi 93: Luyện thanh đầu tiết học nhằm:
A: Mở giọng, làm ấm giọng
B: Tăng âm lượng
C: Chống ngáp
D: Tập trung
Đáp án: A
Câu hỏi 94: Tình cảm thầy trò thể hiện rõ nhất qua:
A: Giao tiếp
B: Giai điệu và lời ca
C: Sổ liên lạc
D: Bảng điểm
Đáp án: B
Câu hỏi 95: Khi trình diễn, ánh mắt nên:
A: Nhìn xuống
B: Hướng về khán giả với sự tự tin
C: Nhắm mắt
D: Liếc bạn
Đáp án: B
Câu hỏi 96: Gắn bó với mái trường giúp học sinh:
A: Thi tốt
B: Có động lực học tập
C: Gặp nhiều bạn mới
D: Có giờ ra chơi
Đáp án: B
Câu hỏi 97: Ca từ bài hát thể hiện tính:
A: Văn học
B: Tự sự
C: Trữ tình
D: Hài hước
Đáp án: C
Câu hỏi 98: Trường học là nơi:
A: Giao tiếp
B: Học tập, trưởng thành, vun đắp nhân cách
C: Vui chơi
D: Kiểm tra
Đáp án: B
Câu hỏi 99: Nhịp bài “Mái trường mến yêu” giúp tạo cảm xúc:
A: Nhanh nhẹn
B: Lắng đọng, sâu sắc
C: Tức giận
D: Mạnh mẽ
Đáp án: B
Câu hỏi 100: Tổng kết chủ đề, âm nhạc giúp học sinh:
A: Vui chơi
B: Biết ơn, gắn bó với thầy cô và mái trường
C: Học toán nhanh
D: Ngủ ngon
Đáp án: B
Đã sao chép!!!