Thiên nhiên và môi trường sống

Tổng câu hỏi trong bộ đề

Thiên nhiên và môi trường sống

Câu hỏi 1: Trong bài “Bầu trời trong quả trứng”, hình ảnh bầu trời tượng trưng cho điều gì?

A: Một quả trứng thật
B: Thế giới khép kín
C: Không gian thiên nhiên rộng mở và đầy bất ngờ
D: Một khu vườn nhỏ

Đáp án: C

Câu hỏi 2: Qua bài “Tiếng nói của cỏ cây”, tác giả muốn gửi gắm điều gì?

A: Cỏ cây cần ánh sáng
B: Cây cối cũng có tiếng nói riêng mà con người cần lắng nghe
C: Cây không cần tưới nước
D: Cỏ cây nói chuyện với nhau

Đáp án: B

Câu hỏi 3: Trong bài “Thằn lằn xanh và tắc kè”, sự khác biệt giữa hai loài giúp người đọc hiểu gì về thiên nhiên?

A: Càng sặc sỡ càng nổi bật
B: Thiên nhiên đa dạng và mỗi loài đều có vai trò riêng
C: Thằn lằn là loài hiền nhất
D: Tắc kè hay lẩn trốn

Đáp án: B

Câu hỏi 4: “Đồng cỏ nở hoa” là cách nói giàu hình ảnh để mô tả:

A: Cánh đồng mùa gặt
B: Trẻ em chơi đùa
C: Sự sống bừng nở và thiên nhiên rực rỡ
D: Hoa dại mọc nhiều

Đáp án: C

Câu hỏi 5: Trong bài “Âm thanh của núi”, điều gì khiến âm thanh thiên nhiên trở nên đặc biệt?

A: Do người ta thu lại
B: Vì núi nói được
C: Vì thiên nhiên biết hát qua tiếng gió, lá, suối
D: Có máy phát

Đáp án: C

Câu hỏi 6: Hình ảnh “cây đa quê hương” trong bài học gợi lên:

A: Một nơi buôn bán đông đúc
B: Biểu tượng cho ký ức, tình cảm và sự gắn bó với thiên nhiên
C: Loài cây hiếm gặp
D: Một bức tranh nổi tiếng

Đáp án: B

Câu hỏi 7: “Ngôi nhà của yêu thương” trong bài viết là:

A: Nhà trên cây
B: Vườn thú
C: Một không gian thiên nhiên được bảo vệ và đầy yêu thương giữa người với muôn loài
D: Ngôi nhà cổ

Đáp án: C

Câu hỏi 8: Trong bài “Băng tan”, sự kiện này tượng trưng cho:

A: Trò chơi vui
B: Cảnh tượng đẹp
C: Mối nguy hiểm đến từ biến đổi khí hậu ảnh hưởng tới môi trường sống
D: Du lịch Bắc Cực

Đáp án: C

Câu hỏi 9: “Khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô” cho ta thấy gì về thế giới tự nhiên?

A: Rừng rậm nguy hiểm
B: Không nên đến gần thú
C: Thiên nhiên hoang dã cần được bảo tồn và tôn trọng
D: Động vật không quan trọng

Đáp án: C

Câu hỏi 10: Qua bài “Tiếng nói của cỏ cây”, con người nên có thái độ gì với thiên nhiên?

A: Tránh xa cây cối
B: Khai thác thật nhiều
C: Lắng nghe, yêu thương và bảo vệ thiên nhiên
D: Không quan tâm

Đáp án: C

Câu hỏi 11: Trong bài “Thằn lằn xanh và tắc kè”, loài thằn lằn được miêu tả với đặc điểm gì nổi bật?

A: Biết bay
B: Có khả năng tự thay đổi màu sắc
C: Màu xanh ngọc và di chuyển linh hoạt
D: Sống thành bầy

Đáp án: C

Câu hỏi 12: “Đồng cỏ nở hoa” mô tả sự kết nối giữa thiên nhiên và:

A: Kỹ thuật nông nghiệp
B: Cảm xúc và trí tưởng tượng của con người
C: Loài thú quý hiếm
D: Âm nhạc cổ điển

Đáp án: B

Câu hỏi 13: Trong bài “Âm thanh của núi”, âm thanh từ thiên nhiên có thể mang lại:

A: Nỗi sợ hãi
B: Cảm giác cô đơn
C: Niềm vui, bình yên và sự hòa hợp
D: Trò chơi mới

Đáp án: C

Câu hỏi 14: Bài “Cây đa quê hương” cho thấy cây đa là nơi:

A: Bán hàng
B: Tập thể dục
C: Gắn với ký ức tuổi thơ và sinh hoạt cộng đồng
D: Dựng nhà văn hóa

Đáp án: C

Câu hỏi 15: Trong “Ngôi nhà của yêu thương”, hình ảnh các loài vật được mô tả như thế nào?

A: Vật nuôi trong gia đình
B: Những người bạn cùng chia sẻ không gian sống
C: Sản phẩm nông nghiệp
D: Đối tượng nghiên cứu

Đáp án: B

Câu hỏi 16: Sự tan chảy của băng trong bài “Băng tan” ảnh hưởng đến:

A: Mùa đông
B: Lịch thi đấu thể thao
C: Cuộc sống của nhiều loài vật và mực nước biển
D: Màu sắc của đất

Đáp án: C

Câu hỏi 17: “Khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô” nhấn mạnh vai trò của:

A: Người hướng dẫn viên
B: Du lịch sinh thái
C: Con người trong việc giữ gìn và bảo vệ động vật hoang dã
D: Thú cưỡi

Đáp án: C

Câu hỏi 18: Qua bài “Bầu trời trong quả trứng”, hình ảnh quả trứng được dùng để:

A: Giới thiệu cách làm bếp
B: So sánh với khinh khí cầu
C: Mở rộng cách nhìn về sự sống và vũ trụ trong thiên nhiên
D: Dạy về màu sắc

Đáp án: C

Câu hỏi 19: “Tiếng nói của cỏ cây” cho thấy điều gì về thiên nhiên?

A: Cây cũng cần được nghe nhạc
B: Cây biết kể chuyện
C: Thiên nhiên luôn gửi gắm thông điệp, chỉ cần ta chịu lắng nghe
D: Cây nói tiếng người

Đáp án: C

Câu hỏi 20: Trong “Thằn lằn xanh và tắc kè”, màu sắc có vai trò gì?

A: Chỉ để làm đẹp
B: Gây sự chú ý
C: Giúp thích nghi với môi trường và thể hiện bản sắc riêng
D: Dễ bị săn bắt hơn

Đáp án: C

Câu hỏi 21: “Đồng cỏ nở hoa” giúp người đọc cảm nhận rõ:

A: Cách trồng hoa dại
B: Sự kỳ diệu của thiên nhiên khi vào xuân
C: Loài hoa mới
D: Cách dùng máy ảnh

Đáp án: B

Câu hỏi 22: Trong “Âm thanh của núi”, tiếng vọng từ thiên nhiên gợi cảm xúc gì?

A: Ồn ào
B: Khó chịu
C: Hòa nhịp cùng thiên nhiên và khiến lòng người lắng lại
D: Cần cách âm

Đáp án: C

Câu hỏi 23: Bài “Cây đa quê hương” thể hiện vai trò cây xanh như thế nào?

A: Là vật trang trí
B: Là tài sản quý
C: Là chốn gắn bó, thân thuộc trong đời sống con người
D: Là rác thải hữu cơ

Đáp án: C

Câu hỏi 24: “Ngôi nhà của yêu thương” khuyến khích điều gì ở học sinh?

A: Làm mô hình nhà cây
B: Chơi với thú
C: Góp phần bảo vệ môi trường và yêu thiên nhiên
D: Trồng rau sạch

Đáp án: C

Câu hỏi 25: “Băng tan” là minh chứng cho:

A: Nghệ thuật tạo hình băng
B: Biến đổi khí hậu ngày càng nguy hiểm
C: Nước uống sạch
D: Hệ sinh thái vùng nóng

Đáp án: B

Câu hỏi 26: Qua bài “Khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô”, chúng ta hiểu được:

A: Cần cho thú ăn
B: Xây nhiều vườn thú
C: Tự nhiên hoang dã cần được bảo vệ đúng cách
D: Săn bắn có chọn lọc

Đáp án: C

Câu hỏi 27: Bài “Tiếng nói của cỏ cây” truyền đi thông điệp gì về hành vi của con người?

A: Con người nên làm chủ thiên nhiên
B: Có thể khai thác rừng thoải mái
C: Hãy cư xử văn minh và nhân ái với cây cối, muôn loài
D: Đốt rừng làm rẫy là đúng

Đáp án: C

Câu hỏi 28: Trong “Thằn lằn xanh và tắc kè”, sự ganh đua giữa hai loài cho thấy:

A: Cần cạnh tranh trong tự nhiên
B: Mỗi loài đều có giá trị riêng không cần so sánh
C: Chỉ loài mạnh tồn tại
D: Loài nào màu đẹp sẽ thắng

Đáp án: B

Câu hỏi 29: “Bầu trời trong quả trứng” dùng hình ảnh lạ lẫm nhằm:

A: Gây cười
B: Hướng học sinh nhìn thiên nhiên bằng con mắt mới mẻ, tưởng tượng
C: Mô tả chính xác khoa học
D: Đưa ra khái niệm khó hiểu

Đáp án: B

Câu hỏi 30: Qua các bài học trong chủ đề này, học sinh được khơi dậy:

A: Thói quen thu gom rác
B: Tình yêu thiên nhiên, sự nhạy cảm và ý thức bảo vệ môi trường sống
C: Cách nuôi chim
D: Học làm vườn

Đáp án: B

Câu hỏi 31: Trong bài “Đồng cỏ nở hoa”, hình ảnh những đốm màu trên cỏ tượng trưng cho điều gì?

A: Côn trùng bay lượn
B: Sự đa dạng và sức sống mãnh liệt của thiên nhiên
C: Đèn màu nhân tạo
D: Trò chơi của trẻ em

Đáp án: B

Câu hỏi 32: “Âm thanh của núi” nhấn mạnh việc lắng nghe thiên nhiên giúp:

A: Biết được tiếng thú
B: Giao tiếp với người rừng
C: Hiểu sâu hơn về vẻ đẹp và nhịp sống của tự nhiên
D: Biết đường đi

Đáp án: C

Câu hỏi 33: Hình ảnh “cây đa đầu làng” gợi nhớ đến điều gì trong tâm hồn người Việt?

A: Ký ức buồn
B: Chuyến đi xa
C: Biểu tượng của quê hương, chốn yên bình và chan chứa kỷ niệm
D: Câu đố mẹ kể

Đáp án: C

Câu hỏi 34: Trong “Ngôi nhà của yêu thương”, con người và thiên nhiên nên:

A: Tránh xa nhau
B: Chia nhau vùng sống
C: Chung sống hài hòa và tôn trọng lẫn nhau
D: Mỗi loài sống riêng

Đáp án: C

Câu hỏi 35: “Băng tan” cảnh báo điều gì với học sinh?

A: Về mùa đông khắc nghiệt
B: Tác động tiêu cực của con người tới khí hậu toàn cầu
C: Du lịch nguy hiểm
D: Động đất thường xuyên

Đáp án: B

Câu hỏi 36: Trong “Khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô”, việc bảo vệ động vật hoang dã góp phần:

A: Làm đẹp công viên
B: Gây quỹ cho quốc gia
C: Bảo vệ cân bằng sinh thái và duy trì đa dạng sinh học
D: Cho thú biểu diễn

Đáp án: C

Câu hỏi 37: “Tiếng nói của cỏ cây” thể hiện rằng mỗi sinh vật:

A: Đều biết nói như con người
B: Chỉ có ở rừng sâu
C: Đều có cách thể hiện cảm xúc, thông điệp riêng
D: Sống nhờ máy móc

Đáp án: C

Câu hỏi 38: Trong “Thằn lằn xanh và tắc kè”, việc so sánh hai loài là cách để:

A: Chọn loài đẹp hơn
B: Nêu bật tính ưu việt
C: Khẳng định mỗi sinh vật đều có giá trị riêng biệt và đáng trân trọng
D: Chứng minh loài mạnh hơn

Đáp án: C

Câu hỏi 39: “Đồng cỏ nở hoa” là lời mời gọi:

A: Trồng hoa lấy tiền
B: Gắn bó, hòa mình và nâng niu vẻ đẹp thiên nhiên
C: Khai thác nông nghiệp
D: Chơi trò chơi

Đáp án: B

Câu hỏi 40: Bài “Âm thanh của núi” giúp ta rèn luyện điều gì trong đời sống?

A: Kỹ năng đi bộ
B: Nghe nhạc thiên nhiên
C: Sự lắng nghe, cảm nhận tinh tế và hòa nhập với thế giới xung quanh
D: Gọi thú rừng

Đáp án: C

Câu hỏi 41: “Cây đa quê hương” không chỉ là cây mà còn là:

A: Nơi vui chơi duy nhất
B: Tài sản cổ
C: Một phần tâm hồn quê hương, nơi lưu giữ ký ức tuổi thơ
D: Một điểm du lịch

Đáp án: C

Câu hỏi 42: Trong “Ngôi nhà của yêu thương”, thiên nhiên là:

A: Tài nguyên để khai thác
B: Đối tượng nghiên cứu
C: Một mái nhà lớn của cả con người và muôn loài
D: Nơi nguy hiểm

Đáp án: C

Câu hỏi 43: “Băng tan” gây ảnh hưởng đến sinh vật nào rõ nhất?

A: Sư tử
B: Hải cẩu, gấu trắng và các loài sống ở vùng băng giá
C: Ngựa hoang
D: Voi châu Á

Đáp án: B

Câu hỏi 44: “Khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô” tiêu biểu cho:

A: Trang trại hiện đại
B: Công viên giải trí
C: Mô hình sống chung giữa con người và thiên nhiên hoang dã
D: Trường học sinh thái

Đáp án: C

Câu hỏi 45: Qua “Tiếng nói của cỏ cây”, học sinh học được điều gì từ thiên nhiên?

A: Cách viết bài
B: Kỹ năng săn bắt
C: Bài học về sự yên lặng, kiên trì và gắn bó
D: Tránh xa động vật

Đáp án: C

Câu hỏi 46: Trong “Thằn lằn xanh và tắc kè”, mỗi loài sống tốt nhờ:

A: Sức mạnh
B: Cách ngụy trang
C: Sự thích nghi và hòa hợp với môi trường riêng
D: Màu sắc đẹp

Đáp án: C

Câu hỏi 47: “Bầu trời trong quả trứng” gợi ý rằng thế giới thiên nhiên:

A: Khó hiểu
B: Chật chội
C: Ẩn chứa nhiều điều bất ngờ và kỳ diệu
D: Có hình tròn

Đáp án: C

Câu hỏi 48: “Đồng cỏ nở hoa” giúp ta liên tưởng tới điều gì trong cuộc sống?

A: Tết cổ truyền
B: Sự khởi đầu tươi mới và đầy hy vọng
C: Sân chơi
D: Cuộc thi hoa

Đáp án: B

Câu hỏi 49: “Âm thanh của núi” là ví dụ cho:

A: Âm nhạc dân tộc
B: Sách khoa học
C: Nghệ thuật cảm nhận thiên nhiên bằng các giác quan
D: Sách hướng dẫn leo núi

Đáp án: C

Câu hỏi 50: Tổng kết các bài học, thông điệp chung của chủ đề này là:

A: Thiên nhiên đẹp nhưng xa lạ
B: Thiên nhiên cần được khai thác hợp lý
C: Hãy yêu thương, lắng nghe, và chung sống hài hòa với thiên nhiên để bảo vệ sự sống
D: Cây cối cần dọn sạch

Đáp án: C

Câu hỏi 51: Bài “Bầu trời trong quả trứng” giúp học sinh:

A: Biết làm thí nghiệm
B: Nhìn thế giới bằng lăng kính sáng tạo và trí tưởng tượng
C: Tập viết đoạn văn
D: Học cách vẽ tranh

Đáp án: B

Câu hỏi 52: “Tiếng nói của cỏ cây” khuyến khích con người:

A: Tránh xa thiên nhiên
B: Chặt bỏ cây lớn
C: Thấu hiểu và bảo vệ cỏ cây như những sinh linh có cảm xúc
D: Trồng cây để bán

Đáp án: C

Câu hỏi 53: Trong “Thằn lằn xanh và tắc kè”, mỗi loài đều:

A: Sống nhờ con người
B: Phụ thuộc vào nhau
C: Có vẻ đẹp và vai trò riêng trong hệ sinh thái
D: Chỉ sống ở rừng sâu

Đáp án: C

Câu hỏi 54: Qua “Đồng cỏ nở hoa”, học sinh cảm nhận được điều gì về thế giới xung quanh?

A: Nhà cửa kiên cố
B: Môi trường xô bồ
C: Sự sinh sôi, tươi đẹp và hài hòa của thiên nhiên
D: Cảnh chen chúc

Đáp án: C

Câu hỏi 55: “Âm thanh của núi” dạy học sinh:

A: Làm quen với thiết bị thu âm
B: Biết tìm kiếm các bài hát mới
C: Rèn luyện sự yên tĩnh, cảm xúc tinh tế và kết nối với tự nhiên
D: Tập chạy bộ

Đáp án: C

Câu hỏi 56: Hình ảnh cây đa trong bài học nhắc nhớ học sinh về:

A: Câu chuyện thần thoại
B: Nơi ăn trưa
C: Quê hương, nơi chốn yên bình và gắn bó tuổi thơ
D: Bài học Lịch sử

Đáp án: C

Câu hỏi 57: “Ngôi nhà của yêu thương” là hình ảnh ẩn dụ cho:

A: Ngôi nhà giữa rừng
B: Một tổ ấm hiện đại
C: Trái đất – nơi chung sống của mọi loài, cần được bảo vệ
D: Nhà kính trồng rau

Đáp án: C

Câu hỏi 58: Trong “Băng tan”, lý do khiến băng tan nhanh là do:

A: Nhiệt độ giảm mạnh
B: Bão tuyết
C: Hiệu ứng nhà kính và biến đổi khí hậu toàn cầu
D: Ánh sáng mặt trời yếu

Đáp án: C

Câu hỏi 59: “Khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô” là minh chứng cho:

A: Rừng được xây mới
B: Thiên nhiên nhân tạo
C: Cách con người bảo tồn thiên nhiên một cách khoa học và bền vững
D: Vườn cây sinh thái

Đáp án: C

Câu hỏi 60: “Tiếng nói của cỏ cây” giúp học sinh:

A: Làm bài tập dễ hơn
B: Biết lắng nghe và hiểu ý nghĩa sâu xa trong từng nhành cây ngọn cỏ
C: Thu thập hạt giống
D: Học nhạc rừng

Đáp án: B

Câu hỏi 61: Trong bài “Thằn lằn xanh và tắc kè”, thông điệp lớn là:

A: Màu sắc quyết định giá trị
B: Không nên ganh đua vô ích
C: Mỗi loài có giá trị và cách sống riêng đáng tôn trọng
D: Tắc kè nên thay đổi

Đáp án: C

Câu hỏi 62: “Đồng cỏ nở hoa” thể hiện tình cảm của người viết với thiên nhiên bằng:

A: Số liệu đo đạc
B: Miêu tả sinh động và cảm xúc bay bổng
C: Lời cảnh báo
D: Những câu mệnh lệnh

Đáp án: B

Câu hỏi 63: “Âm thanh của núi” có thể được nghe qua:

A: Loa phóng thanh
B: Thiết bị công nghệ
C: Tai người khi ta thật sự lắng nghe và hòa vào thiên nhiên
D: Bài giảng trên lớp

Đáp án: C

Câu hỏi 64: Cây đa được coi là biểu tượng của:

A: Sự già nua
B: Sự cô đơn
C: Tình làng nghĩa xóm và ký ức sâu đậm nơi quê nhà
D: Cây to nhất

Đáp án: C

Câu hỏi 65: “Ngôi nhà của yêu thương” dạy học sinh rằng:

A: Động vật chỉ sống trong rừng
B: Thiên nhiên không cần chăm sóc
C: Mỗi hành động nhỏ đều góp phần xây nên ngôi nhà chung hòa bình và xanh sạch
D: Hãy để thú tự lo

Đáp án: C

Câu hỏi 66: Băng tan là hậu quả của:

A: Lượng mưa nhiều
B: Gió mùa đông bắc
C: Hiệu ứng nhà kính và sự thiếu ý thức của con người với môi trường
D: Vỡ đê

Đáp án: C

Câu hỏi 67: Trong “Khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô”, động vật được sống như thế nào?

A: Bị nhốt
B: Bị huấn luyện
C: Tự do như trong môi trường tự nhiên
D: Bị bán vé xem

Đáp án: C

Câu hỏi 68: “Bầu trời trong quả trứng” là sự kết hợp giữa:

A: Trò chơi và học tập
B: Hư cấu và khoa học, khơi gợi trí tưởng tượng phong phú
C: Dữ kiện thực tế
D: Công nghệ ảo

Đáp án: B

Câu hỏi 69: “Tiếng nói của cỏ cây” khơi gợi học sinh:

A: Trồng nhiều cây to
B: Lắng nghe bằng mắt
C: Đồng cảm với sinh vật nhỏ bé, từ đó sống nhẹ nhàng và nhân ái hơn
D: Hát theo tiếng gió

Đáp án: C

Câu hỏi 70: “Thằn lằn xanh và tắc kè” dạy học sinh bài học gì?

A: Đừng màu mè
B: Đừng sống ẩn
C: Không cần so sánh, hãy tự hào và phát huy thế mạnh riêng
D: Cần giống nhau mới tốt

Đáp án: C

Câu hỏi 71: Qua “Đồng cỏ nở hoa”, trẻ em nên học cách:

A: Tạo mô hình cỏ
B: Quan sát thiên nhiên bằng tâm hồn yêu thương
C: Tránh xa côn trùng
D: Viết nhật ký

Đáp án: B

Câu hỏi 72: “Âm thanh của núi” có thể là tiếng:

A: Người hô vang
B: Tivi
C: Gió lùa, chim hót, lá rung…
D: Xe cộ

Đáp án: C

Câu hỏi 73: “Cây đa quê hương” hiện diện trong đời sống như:

A: Biểu tượng văn hóa, nơi gắn kết cộng đồng làng xã
B: Cây lấy gỗ
C: Cây thuốc quý
D: Cây bóng mát nhân tạo

Đáp án: A

Câu hỏi 74: “Ngôi nhà của yêu thương” cũng là:

A: Một loại bài hát
B: Câu chuyện cổ tích
C: Môi trường sống lành mạnh và hài hòa giữa các loài
D: Khu đô thị mới

Đáp án: C

Câu hỏi 75: “Băng tan” đặt ra trách nhiệm gì cho con người?

A: Tổ chức lễ hội mùa đông
B: Đi du lịch Nam Cực
C: Giảm thiểu tác động xấu đến khí hậu và hành động vì môi trường
D: Trồng rau sạch

Đáp án: C

Câu hỏi 76: “Khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô” nhấn mạnh rằng:

A: Bảo tồn là trách nhiệm của nhà nước
B: Du lịch sinh thái giúp giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên
C: Không cần động vật hoang dã
D: Chỉ cần nuôi thú quý

Đáp án: B

Câu hỏi 77: “Tiếng nói của cỏ cây” thể hiện rằng thiên nhiên:

A: Không cần loài người
B: Luôn im lặng
C: Luôn giao tiếp bằng cách riêng, chờ con người nhận ra
D: Phải dọn sạch

Đáp án: C

Câu hỏi 78: “Thằn lằn xanh và tắc kè” tượng trưng cho:

A: Cuộc thi vẽ
B: Cạnh tranh khốc liệt
C: Đa dạng sinh học và sự bình đẳng giá trị trong tự nhiên
D: Các loài hiếm

Đáp án: C

Câu hỏi 79: “Đồng cỏ nở hoa” gợi ra điều gì trong tâm hồn học sinh?

A: Hứng thú chơi thể thao
B: Niềm vui sống, sự yêu đời và rung cảm với cái đẹp giản dị
C: Ham học Văn
D: Ghi nhớ kiến thức

Đáp án: B

Câu hỏi 80: Tổng kết chủ đề “Thiên nhiên và môi trường sống”, bài học lớn nhất là:

A: Biết cách phân loại rác
B: Không đến rừng
C: Trân trọng, bảo vệ và sống hòa hợp với thiên nhiên để gìn giữ tương lai
D: Trồng hoa để bán

Đáp án: C

Câu hỏi 81: Trong bài “Âm thanh của núi”, khi con người lắng nghe thiên nhiên, điều gì sẽ xảy ra?

A: Ngủ ngon hơn
B: Thấu hiểu và cảm nhận sự yên bình, từ đó yêu thiên nhiên hơn
C: Học giỏi hơn
D: Trở thành ca sĩ

Đáp án: B

Câu hỏi 82: “Cây đa quê hương” được ví như:

A: Người lính gác
B: Người bạn già của làng
C: Đứa trẻ nghịch ngợm
D: Người dọn rác

Đáp án: B

Câu hỏi 83: “Ngôi nhà của yêu thương” khuyến khích học sinh:

A: Vẽ tranh thiên nhiên
B: Làm phim về thú
C: Bảo vệ môi trường sống và cư xử tử tế với mọi loài
D: Dọn dẹp nhà cửa

Đáp án: C

Câu hỏi 84: Trong “Băng tan”, điều đáng lo ngại nhất là:

A: Mất cảnh đẹp
B: Băng trôi vào thành phố
C: Ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường sống toàn cầu và sự sống của các loài
D: Mất lễ hội tuyết

Đáp án: C

Câu hỏi 85: “Khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô” giúp học sinh hiểu về:

A: Vườn thú đẹp
B: Cuộc sống tiện nghi
C: Mô hình sống gần gũi thiên nhiên, tôn trọng sự sống hoang dã
D: Nuôi dưỡng thú quý

Đáp án: C

Câu hỏi 86: Qua bài “Tiếng nói của cỏ cây”, điều gì là quan trọng nhất khi nhìn vào thiên nhiên?

A: Tìm cây quý
B: Tưởng tượng hình ảnh mới
C: Biết lắng nghe và cảm nhận bằng trái tim
D: Biết đo chiều cao cây

Đáp án: C

Câu hỏi 87: “Thằn lằn xanh và tắc kè” kết thúc bằng thông điệp:

A: Phải mạnh mẽ hơn bạn
B: So sánh làm mất tình bạn
C: Tôn trọng sự khác biệt, mỗi loài đều đẹp theo cách riêng
D: Chỉ thằn lằn mới tốt

Đáp án: C

Câu hỏi 88: “Đồng cỏ nở hoa” là biểu hiện của:

A: Thiên nhiên giàu sắc màu và tràn đầy năng lượng sống
B: Vườn hoa nhân tạo
C: Đồng ruộng mới trồng
D: Mùa đông ấm áp

Đáp án: A

Câu hỏi 89: “Âm thanh của núi” cho thấy âm thanh thiên nhiên có thể:

A: Gây tiếng vang lớn
B: Làm khó chịu
C: Làm dịu tâm hồn, nuôi dưỡng cảm xúc tích cực
D: Gây mất ngủ

Đáp án: C

Câu hỏi 90: Cây đa trong bài học còn là nơi:

A: Tổ chức hội chợ
B: Dừng chân của người xa quê trở lại
C: Lễ hội hoa đăng
D: Làm phim

Đáp án: B

Câu hỏi 91: “Ngôi nhà của yêu thương” phản ánh ước mơ gì của nhân loại?

A: Có thật nhiều cây xanh trong nhà
B: Một ngôi nhà tiện nghi
C: Một thế giới hòa bình giữa con người và thiên nhiên
D: Xây nhà giữa rừng

Đáp án: C

Câu hỏi 92: “Băng tan” khiến người đọc:

A: Vui vì có nước
B: Muốn chơi băng
C: Nhận thức rõ hơn trách nhiệm bảo vệ môi trường
D: Học hóa học tốt hơn

Đáp án: C

Câu hỏi 93: “Khu bảo tồn Ngô-rông-gô-rô” dạy học sinh rằng:

A: Không cần quan tâm đến thú hoang
B: Thú rừng nên được thuần hóa
C: Bảo tồn là bảo vệ sự sống và tính cân bằng của hành tinh
D: Nơi đó là sở thú

Đáp án: C

Câu hỏi 94: “Tiếng nói của cỏ cây” là tiếng nói của:

A: Gió
B: Máy móc
C: Những thông điệp im lặng, sâu sắc và sống động từ thiên nhiên
D: Lời kể cổ tích

Đáp án: C

Câu hỏi 95: “Thằn lằn xanh và tắc kè” giúp học sinh hiểu rằng:

A: Loài nào mạnh sẽ thắng
B: Cần tìm cách nổi bật
C: Giá trị nằm ở sự phù hợp và tự tin với bản thân
D: Loài hiếm sẽ quý

Đáp án: C

Câu hỏi 96: “Đồng cỏ nở hoa” gợi cảm giác:

A: Buồn tẻ
B: Chật chội
C: Tươi mới, lạc quan và chan hòa sự sống
D: Ẩm ướt

Đáp án: C

Câu hỏi 97: “Âm thanh của núi” khiến học sinh:

A: Muốn đi du lịch
B: Thấy sợ núi rừng
C: Thêm yêu thiên nhiên và cảm nhận cuộc sống bằng trái tim
D: Tập thể dục tốt hơn

Đáp án: C

Câu hỏi 98: “Cây đa quê hương” là biểu tượng:

A: Về công trình cổ
B: Của sự thông thái
C: Của tình cảm quê hương sâu nặng, ký ức tuổi thơ không phai
D: Của thi ca

Đáp án: C

Câu hỏi 99: “Ngôi nhà của yêu thương” cũng có nghĩa là:

A: Căn nhà trên đồi
B: Vùng an toàn sinh thái cho cả người và muôn loài
C: Khu vui chơi
D: Công viên giải trí

Đáp án: B

Câu hỏi 100: Thông điệp tổng quát của chủ đề “Thiên nhiên và môi trường sống” là:

A: Thiên nhiên đang thay đổi nhanh
B: Học sinh cần trồng nhiều cây
C: Hãy sống xanh – sống hài hòa với thiên nhiên để xây dựng tương lai bền vững
D: Hãy ghi nhớ tên loài vật

Đáp án: C