Vẻ đẹp quê hương

Tổng câu hỏi trong bộ đề

Vẻ đẹp quê hương - Tập 1

Câu hỏi 1: Văn bản “Lũy tre” miêu tả điều gì về làng quê Việt Nam?

A: Nhà cao tầng
B: Khu công nghiệp hiện đại
C: Không gian yên bình với lũy tre bao quanh
D: Thành phố đông đúc

Đáp án: C

Câu hỏi 2: Tác giả của bài “Lũy tre” là ai?

A: Nguyễn Du
B: Nguyễn Duy
C: Nguyễn Huy Tưởng
D: Tạ Duy Anh

Đáp án: D

Câu hỏi 3: Hình ảnh lũy tre trong văn bản biểu tượng cho điều gì?

A: Thể hiện sự giàu có
B: Biểu tượng của làng quê, sự che chở, bình dị
C: Nơi sinh hoạt đông đúc
D: Cảnh vật thành thị

Đáp án: B

Câu hỏi 4: Màu sắc được nhắc đến trong “Lũy tre” là màu gì?

A: Màu đỏ
B: Màu xanh
C: Màu vàng
D: Màu tím

Đáp án: B

Câu hỏi 5: Lũy tre trong bài văn là nơi gắn bó với ai?

A: Người đi làm ăn xa
B: Người lính
C: Người nông dân và tuổi thơ tác giả
D: Nhà vua

Đáp án: C

Câu hỏi 6: Ý nghĩa của hình ảnh “tiếng gà trưa” trong văn bản cùng tên là gì?

A: Báo hiệu giờ ăn
B: Gợi ký ức tuổi thơ và tình cảm với người bà
C: Âm thanh náo nhiệt
D: Sự yên tĩnh

Đáp án: B

Câu hỏi 7: Tác giả bài thơ “Tiếng gà trưa” là ai?

A: Xuân Diệu
B: Bằng Việt
C: Tế Hanh
D: Huy Cận

Đáp án: B

Câu hỏi 8: “Tiếng gà trưa” gợi lại những kỷ niệm nào?

A: Học tập ở lớp
B: Tuổi thơ với bà và những buổi đi chăn gà
C: Đi chơi công viên
D: Những kỳ thi

Đáp án: B

Câu hỏi 9: Câu thơ “Chỉ nhớ khôn nguôi một tiếng gà trưa” thuộc văn bản nào?

A: Mẹ tôi
B: Tiếng gà trưa
C: Lũy tre
D: Lặng lẽ Sa Pa

Đáp án: B

Câu hỏi 10: Trong bài “Tiếng gà trưa”, nhân vật bà hiện lên như thế nào?

A: Nghiêm khắc, ít nói
B: Dịu dàng, thương cháu
C: Vui vẻ, giàu có
D: Không quan tâm

Đáp án: B

Câu hỏi 11: Từ “gà trưa” trong bài thơ là hình ảnh thực hay ẩn dụ?

A: Hình ảnh thực gắn với ký ức
B: Phép nhân hóa
C: Biểu tượng của chiến tranh
D: Phép đảo ngữ

Đáp án: A

Câu hỏi 12: Không gian được miêu tả trong bài thơ “Tiếng gà trưa” là:

A: Thành phố ồn ào
B: Làng quê yên ả, gợi nhớ
C: Đường phố tấp nập
D: Biển cả mênh mông

Đáp án: B

Câu hỏi 13: Âm thanh tiếng gà mang lại cảm xúc gì?

A: Lo lắng
B: Buồn chán
C: Nhớ nhung, ấm áp
D: Hoảng sợ

Đáp án: C

Câu hỏi 14: Bà trong “Tiếng gà trưa” từng làm gì cho cháu?

A: Nấu cơm
B: Đan áo len, mua cho cháu quả trứng gà
C: Làm nhà
D: Dạy học

Đáp án: B

Câu hỏi 15: Tình cảm bà cháu trong “Tiếng gà trưa” thể hiện qua chi tiết nào?

A: Bà phạt cháu
B: Bà kể chuyện cổ tích
C: Bà dành trứng gà cho cháu
D: Bà bảo cháu đi học

Đáp án: C

Câu hỏi 16: Cảm xúc của người cháu trong bài thơ là:

A: Tự hào
B: Lo lắng
C: Nhớ thương và biết ơn
D: Ghét bỏ

Đáp án: C

Câu hỏi 17: Hình ảnh thiên nhiên trong “Lũy tre” mang ý nghĩa gì?

A: Là nơi chiến đấu
B: Biểu tượng của tuổi thơ và quê hương
C: Là rừng sâu
D: Là khu công nghiệp

Đáp án: B

Câu hỏi 18: Lối kể trong văn bản “Lũy tre” là:

A: Miêu tả khách quan
B: Tự sự xen lẫn biểu cảm
C: Nghị luận
D: Phỏng vấn

Đáp án: B

Câu hỏi 19: Trong “Lũy tre”, tre gắn với hình ảnh nào sau đây?

A: Thành phố
B: Chiến tranh và hòa bình
C: Trung tâm thương mại
D: Chợ phiên

Đáp án: B

Câu hỏi 20: Ý nghĩa sâu xa của “tiếng gà trưa” là gì?

A: Gợi sự ồn ào
B: Là âm thanh báo giờ
C: Khơi dậy ký ức và tình cảm yêu thương với bà, với quê hương
D: Là tiếng động nền

Đáp án: C

Câu hỏi 21: Câu thơ “Tiếng gà trưa như nhắc nhở cháu về bà” thể hiện biện pháp tu từ nào?

A: Nhân hóa
B: So sánh
C: Ẩn dụ
D: Hoán dụ

Đáp án: B

Câu hỏi 22: Tình cảm của cháu dành cho bà trong bài thơ là:

A: Sợ hãi
B: Tự hào
C: Yêu thương, gắn bó sâu sắc
D: Lạnh nhạt

Đáp án: C

Câu hỏi 23: Bối cảnh chiến tranh trong “Tiếng gà trưa” làm nổi bật điều gì?

A: Cảnh nghèo đói
B: Tình cảm gia đình là chỗ dựa trong gian khổ
C: Vẻ đẹp thành phố
D: Lòng căm thù

Đáp án: B

Câu hỏi 24: Trong “Lũy tre”, hình ảnh tre được so sánh như gì?

A: Một bức tường đá
B: Một bức màn xanh
C: Một dòng sông
D: Một đám mây

Đáp án: B

Câu hỏi 25: Lũy tre trong văn bản có những tác dụng gì đối với làng quê?

A: Chắn gió, bảo vệ làng
B: Làm hàng rào
C: Làm vật trang trí
D: Che nắng cho người qua đường

Đáp án: A

Câu hỏi 26: Nhân vật chính trong “Tiếng gà trưa” là ai?

A: Người lính và bà
B: Người lính và mẹ
C: Người dân và anh em
D: Người thầy và học trò

Đáp án: A

Câu hỏi 27: Câu thơ “Cháu chiến đấu hôm nay vì lòng yêu Tổ quốc, vì xóm làng thân thuộc” thể hiện điều gì?

A: Lòng dũng cảm
B: Lý tưởng cách mạng gắn với tình cảm gia đình
C: Khao khát hòa bình
D: Tình bạn

Đáp án: B

Câu hỏi 28: Chi tiết “mái nhà tre” gắn với điều gì?

A: Nhà tầng
B: Cuộc sống tiện nghi
C: Hình ảnh bình dị, thân thuộc
D: Công nghiệp hóa

Đáp án: C

Câu hỏi 29: Tác dụng của tiếng gà trong bài thơ là gì?

A: Gây ồn
B: Tạo sự vui nhộn
C: Làm sống dậy ký ức yêu thương
D: Báo hiệu giờ ăn

Đáp án: C

Câu hỏi 30: Cảm xúc bao trùm toàn bài “Tiếng gà trưa” là:

A: Tự hào
B: Suy tư, hoài niệm
C: Căm giận
D: Mỉa mai

Đáp án: B

Câu hỏi 31: Lũy tre là biểu tượng văn hóa của vùng nào ở Việt Nam?

A: Thành thị
B: Miền núi
C: Đồng bằng Bắc Bộ
D: Vùng ven biển

Đáp án: C

Câu hỏi 32: Qua hình ảnh lũy tre, tác giả thể hiện điều gì?

A: Cuộc sống giàu sang
B: Kỷ niệm tuổi thơ và lòng yêu quê
C: Trải nghiệm khi đi làm
D: Kỹ năng sống

Đáp án: B

Câu hỏi 33: Câu văn nào thể hiện tính biểu cảm rõ nét trong “Lũy tre”?

A: Lũy tre mọc xanh
B: Tôi đã sống cùng lũy tre
C: Lũy tre ấy như người bạn thuở nhỏ
D: Lũy tre bảo vệ làng

Đáp án: C

Câu hỏi 34: Câu thơ “Tiếng gà trưa gợi nhớ bao điều” thể hiện điều gì?

A: Một âm thanh ngẫu nhiên
B: Tác động của ký ức
C: Thói quen sinh hoạt
D: Phong tục tập quán

Đáp án: B

Câu hỏi 35: Từ “bà” trong bài thơ là đại diện cho:

A: Quá khứ
B: Gia đình
C: Tình yêu thương, cội nguồn quê hương
D: Sự nghiêm khắc

Đáp án: C

Câu hỏi 36: Bằng việc nhớ về bà và tiếng gà, nhân vật “cháu” thể hiện điều gì?

A: Mất tập trung khi làm nhiệm vụ
B: Ước mơ rời khỏi chiến tranh
C: Lý tưởng sống gắn liền với yêu thương và quê hương
D: Không muốn tiếp tục chiến đấu

Đáp án: C

Câu hỏi 37: Văn bản “Lũy tre” kết thúc với cảm xúc gì?

A: Tự hào
B: Yêu mến và biết ơn
C: Giận dữ
D: Nhẹ nhàng

Đáp án: B

Câu hỏi 38: Trong “Tiếng gà trưa”, vì sao người cháu cảm động khi nghe tiếng gà?

A: Vì gà gáy to
B: Vì nhớ đến bà và kỷ niệm tuổi thơ
C: Vì gà lạ
D: Vì gà bay mất

Đáp án: B

Câu hỏi 39: “Tiếng gà trưa” sử dụng đại từ nhân xưng nào để tạo cảm xúc?

A: Tôi – bạn
B: Cháu – bà
C: Con – mẹ
D: Anh – em

Đáp án: B

Câu hỏi 40: Hình ảnh nào gắn với tuổi thơ nhân vật trong “Tiếng gà trưa”?

A: Chiếc xe đạp
B: Quả trứng gà hồng
C: Cây bàng đỏ
D: Cửa hàng tạp hóa

Đáp án: B

Câu hỏi 41: Trong bài thơ “Tiếng gà trưa”, tiếng gà vang lên vào lúc nào?

A: Sáng sớm
B: Buổi trưa trên đường hành quân
C: Buổi tối khi đi ngủ
D: Lúc trời mưa

Đáp án: B

Câu hỏi 42: Mục đích nghệ thuật của việc lồng ghép tiếng gà vào bài thơ là gì?

A: Làm bài thơ hài hước
B: Tạo cao trào
C: Gợi cảm xúc, làm sống dậy ký ức và tình cảm sâu sắc
D: Kéo dài bài thơ

Đáp án: C

Câu hỏi 43: Tình cảm gia đình trong “Tiếng gà trưa” được thể hiện nổi bật qua mối quan hệ nào?

A: Cha – con
B: Mẹ – con
C: Bà – cháu
D: Anh – em

Đáp án: C

Câu hỏi 44: Qua “Lũy tre”, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

A: Cuộc sống hiện đại hơn xưa
B: Truyền thống cần được đổi mới
C: Quê hương có những giá trị bền vững và thiêng liêng
D: Người dân sống khó khăn

Đáp án: C

Câu hỏi 45: Hình ảnh “lũy tre già” gắn liền với những điều gì?

A: Hàng quán đông vui
B: Ký ức tuổi thơ và truyền thống làng quê
C: Xe cộ tấp nập
D: Những ngôi biệt thự

Đáp án: B

Câu hỏi 46: Trong bài “Tiếng gà trưa”, trứng gà được bà dùng để làm gì?

A: Nấu ăn
B: Để dành cho cháu
C: Mang ra chợ bán
D: Biếu hàng xóm

Đáp án: B

Câu hỏi 47: Cảm xúc của người cháu khi nhớ đến bà là:

A: Xa cách
B: Hối hận
C: Biết ơn, xúc động
D: Lo lắng

Đáp án: C

Câu hỏi 48: Tiếng gà trong bài thơ là âm thanh của:

A: Quá khứ
B: Hiện tại
C: Tương lai
D: Mơ ước

Đáp án: A

Câu hỏi 49: Câu thơ nào thể hiện rõ sự gắn bó giữa bà và cháu?

A: Cháu không quên được tiếng gà
B: Bà thường mua trứng gà về dành cho cháu
C: Cháu nghe gà gáy ngoài sân
D: Tiếng gà nhắc cháu nhớ quê

Đáp án: B

Câu hỏi 50: Văn bản “Tiếng gà trưa” sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

A: Tự sự
B: Nghị luận
C: Biểu cảm kết hợp miêu tả
D: Thuyết minh

Đáp án: C

Câu hỏi 51: Lũy tre là hình ảnh quen thuộc của vùng nào?

A: Vùng núi cao
B: Vùng biển
C: Đồng bằng và nông thôn Bắc Bộ
D: Thành thị

Đáp án: C

Câu hỏi 52: Qua “Lũy tre”, người đọc có thể cảm nhận điều gì về quê hương?

A: Là nơi ồn ào
B: Là nơi xa lạ
C: Là nơi gần gũi, thân thương và gắn bó sâu sắc
D: Là nơi nguy hiểm

Đáp án: C

Câu hỏi 53: Chi tiết “cháu đi chiến đấu” thể hiện gì trong “Tiếng gà trưa”?

A: Trách nhiệm cá nhân
B: Nghĩa vụ chiến sĩ gắn với động lực từ tình cảm gia đình
C: Sự bắt buộc
D: Nỗi sợ hãi

Đáp án: B

Câu hỏi 54: “Tiếng gà trưa” là một bài thơ:

A: Kể chuyện đời thường
B: Trữ tình, biểu cảm sâu sắc về quê hương và người thân
C: Miêu tả cảnh vật
D: Hài hước

Đáp án: B

Câu hỏi 55: Trong “Lũy tre”, hình ảnh người dân làng hiện lên như thế nào?

A: Bận rộn
B: Xa cách
C: Gắn bó, hiền hòa
D: Buồn bã

Đáp án: C

Câu hỏi 56: Bức tranh làng quê trong “Lũy tre” chủ yếu được miêu tả qua:

A: Ký ức tuổi thơ
B: Lời kể của người khác
C: Hình ảnh chiến tranh
D: Kết quả học tập

Đáp án: A

Câu hỏi 57: Câu thơ “Tiếng gà trưa nhắc cháu về quê” cho thấy vai trò gì của âm thanh này?

A: Gây cười
B: Làm cháu thức giấc
C: Gợi nhớ cội nguồn và quê hương
D: Báo hiệu giờ cơm

Đáp án: C

Câu hỏi 58: Lũy tre gắn liền với những gì trong đời sống nông thôn?

A: Công nghiệp
B: Đô thị hóa
C: Sinh hoạt, sản xuất và ký ức văn hóa
D: Kinh doanh

Đáp án: C

Câu hỏi 59: Trong bài “Tiếng gà trưa”, trứng gà là biểu tượng cho:

A: Sự no đủ
B: Tình cảm gia đình ấm áp
C: Sự nghèo đói
D: Đồ ăn yêu thích

Đáp án: B

Câu hỏi 60: Chủ đề chính của cả hai văn bản “Tiếng gà trưa” và “Lũy tre” là gì?

A: Tình bạn và học tập
B: Vẻ đẹp của quê hương và tình cảm gia đình
C: Thiên nhiên kỳ thú
D: Cảnh đô thị hóa

Đáp án: B

Câu hỏi 61: Trong văn bản “Lũy tre”, hình ảnh lũy tre bao quanh làng thể hiện điều gì?

A: Sự ngăn cách
B: Sự cô lập với thế giới ngoài
C: Sự bảo vệ và chở che của thiên nhiên đối với con người
D: Rào chắn kỷ luật

Đáp án: C

Câu hỏi 62: Nhân vật bà trong “Tiếng gà trưa” hiện lên với dáng vẻ nào?

A: Già nua, yếu đuối
B: Tận tụy, yêu thương cháu
C: Khắt khe, nghiêm nghị
D: Thờ ơ

Đáp án: B

Câu hỏi 63: Chi tiết nào cho thấy tình cảm giữa cháu và bà trong bài thơ là thiêng liêng?

A: Cháu thường làm việc cùng bà
B: Cháu được bà mắng
C: Bà cho cháu ăn ngon
D: Tiếng gà nhắc cháu nhớ bà trong từng phút giây hành quân

Đáp án: D

Câu hỏi 64: Câu thơ nào nói lên động lực chiến đấu của người cháu?

A: Cháu hành quân lặng lẽ
B: Vì bà, vì tiếng gà, vì làng xóm thân yêu
C: Gà gáy vang
D: Lũy tre già trong nắng

Đáp án: B

Câu hỏi 65: Trong “Lũy tre”, tác giả hồi tưởng về quê hương qua:

A: Câu chuyện của bạn
B: Trải nghiệm thực tế thời chiến
C: Những kỷ niệm tuổi thơ gắn với thiên nhiên
D: Sách báo

Đáp án: C

Câu hỏi 66: Qua hình ảnh tiếng gà trưa, người đọc hiểu thêm điều gì về người lính?

A: Họ yếu đuối
B: Họ giàu cảm xúc và có điểm tựa tinh thần từ gia đình, quê hương
C: Họ sợ tiếng động
D: Họ nhớ nhà

Đáp án: B

Câu hỏi 67: Lũy tre không chỉ là hình ảnh thực mà còn là biểu tượng cho:

A: Sức mạnh quân sự
B: Tài sản
C: Truyền thống quê hương, sự bền vững và bình yên
D: Thời tiết

Đáp án: C

Câu hỏi 68: Câu văn “Tiếng gà trưa như tiếng bà cất lên từ lòng đất” thể hiện biện pháp gì?

A: Nhân hóa
B: Hoán dụ
C: So sánh
D: Ẩn dụ

Đáp án: D

Câu hỏi 69: Lối viết của bài “Tiếng gà trưa” mang đặc điểm gì?

A: Dữ dội, chiến đấu
B: Trầm lắng, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc
C: Hài hước
D: Lạnh lùng

Đáp án: B

Câu hỏi 70: “Lũy tre” là biểu tượng của tinh thần gì?

A: Đối kháng
B: Hào nhoáng
C: Đoàn kết, kiên cường của dân làng
D: Phân biệt giàu nghèo

Đáp án: C

Câu hỏi 71: Qua bài “Tiếng gà trưa”, ta hiểu gì về quan điểm của tác giả?

A: Tình cảm gia đình không quan trọng
B: Quê hương luôn là cội nguồn, điểm tựa cho người lính
C: Chỉ có chiến đấu là quan trọng
D: Tiếng gà là trung tâm

Đáp án: B

Câu hỏi 72: Trong bài “Lũy tre”, ký ức tuổi thơ gắn với hoạt động nào?

A: Chơi điện tử
B: Học trực tuyến
C: Chăn trâu, hái rau, bơi dưới ao
D: Đi nhà sách

Đáp án: C

Câu hỏi 73: Qua tiếng gà trưa, nhân vật cháu nhớ nhất điều gì?

A: Chiến trường
B: Người bạn thân
C: Hình ảnh bà và những kỷ niệm đẹp đẽ
D: Ngôi trường

Đáp án: C

Câu hỏi 74: Hình ảnh bà hiện lên qua trứng gà là sự kết nối giữa:

A: Vật chất và tâm hồn
B: Kỷ niệm và thực tại
C: Gà và người
D: Mẹ và con

Đáp án: B

Câu hỏi 75: Màu sắc chủ đạo trong bài “Lũy tre” là gì?

A: Xanh mát của tre và ký ức
B: Đỏ của chiến tranh
C: Xám của nỗi nhớ
D: Vàng rực

Đáp án: A

Câu hỏi 76: Văn bản “Tiếng gà trưa” gợi nhớ đến điều gì thiêng liêng nhất?

A: Học hành
B: Vui chơi
C: Quê hương, gia đình, cội nguồn
D: Cuộc thi

Đáp án: C

Câu hỏi 77: Yếu tố nghệ thuật nổi bật trong cả hai văn bản là:

A: Hài hước
B: Miêu tả dữ dội
C: Biểu cảm và gợi tả nhẹ nhàng
D: Phản bác

Đáp án: C

Câu hỏi 78: Nhân vật “cháu” trong bài thơ là ai?

A: Người học sinh
B: Người bà
C: Người chiến sĩ đang hành quân
D: Người dẫn chương trình

Đáp án: C

Câu hỏi 79: Lũy tre giúp người dân như thế nào trong kháng chiến?

A: Làm vũ khí
B: Che chở, bảo vệ làng
C: Làm đường đi
D: Làm chỗ nghỉ

Đáp án: B

Câu hỏi 80: Chi tiết “bà ngồi vá áo” mang ý nghĩa gì?

A: Bà làm công việc đơn giản
B: Tình thương thầm lặng của bà dành cho cháu
C: Bà già yếu
D: Thói quen xưa

Đáp án: B

Câu hỏi 81: Tác giả Bằng Việt sinh ra trong thời kỳ nào?

A: Thời Pháp thuộc
B: Kháng chiến chống Mỹ
C: Hiện đại
D: Thời Lý

Đáp án: B

Câu hỏi 82: Qua “Lũy tre”, tác giả mong muốn người đọc:

A: Quay lại nông thôn
B: Quý trọng những giá trị truyền thống quê hương
C: Trồng thêm tre
D: Dẹp bỏ nhà cao tầng

Đáp án: B

Câu hỏi 83: Cảm xúc chung của hai văn bản là:

A: Hồi hộp
B: Căm phẫn
C: Xúc động, nhớ thương, biết ơn
D: Dè dặt

Đáp án: C

Câu hỏi 84: Câu nào nói lên vai trò của bà trong bài “Tiếng gà trưa”?

A: Bà dạy cháu học
B: Bà thương cháu, dành dụm từng quả trứng
C: Bà kể chuyện cổ tích
D: Bà hay trách cháu

Đáp án: B

Câu hỏi 85: Những hình ảnh thiên nhiên trong “Lũy tre” đều gắn liền với:

A: Đô thị
B: Ký ức làng quê, cuộc sống yên bình
C: Du lịch
D: Công nghệ

Đáp án: B

Câu hỏi 86: “Tiếng gà trưa” phản ánh tình cảm nào điển hình trong văn học Việt Nam?

A: Tình cha con
B: Tình cảm học trò
C: Tình bà cháu, quê hương
D: Tình đồng chí

Đáp án: C

Câu hỏi 87: Trứng gà trong bài thơ còn là biểu tượng cho:

A: Tình cảm nuôi dưỡng, âm thầm
B: Sức mạnh
C: Tài sản
D: Giấc mơ

Đáp án: A

Câu hỏi 88: Hình ảnh “lũy tre đầu làng” thường xuất hiện trong:

A: Tranh vẽ hiện đại
B: Thơ ca dân gian và ký ức tuổi thơ
C: Quảng cáo
D: Truyện tranh

Đáp án: B

Câu hỏi 89: Nhân vật cháu trong “Tiếng gà trưa” đang làm nhiệm vụ gì?

A: Học tập
B: Hành quân làm nhiệm vụ chiến đấu
C: Đi thăm quê
D: Vào thành phố

Đáp án: B

Câu hỏi 90: Nhân vật bà đại diện cho điều gì trong mỗi con người?

A: Sự trừng phạt
B: Cội nguồn yêu thương, quê hương
C: Sự nghiêm khắc
D: Tính truyền thống khép kín

Đáp án: B

Câu hỏi 91: Trong “Lũy tre”, tre còn là biểu tượng cho phẩm chất nào của người dân?

A: Kiêu hãnh
B: Mềm mại nhưng kiên cường, dẻo dai
C: Nổi loạn
D: Thô cứng

Đáp án: B

Câu hỏi 92: “Tiếng gà trưa” và “Lũy tre” giống nhau ở chỗ nào?

A: Đều kể về một con vật
B: Đều lấy âm thanh làm trọng tâm
C: Đều gợi tình cảm quê hương gắn với ký ức tuổi thơ
D: Đều nói về chiến tranh ác liệt

Đáp án: C

Câu hỏi 93: Hình ảnh lũy tre già được miêu tả bằng những từ ngữ nào?

A: Xanh um, bền chắc, vững chãi
B: Vàng úa, héo khô
C: Mỏng manh
D: Sắc bén

Đáp án: A

Câu hỏi 94: Từ “quê hương” trong hai bài gắn liền với điều gì?

A: Những vùng đất giàu tài nguyên
B: Sự đổi mới, phát triển
C: Ký ức, tình cảm, cội nguồn yêu thương
D: Thành tựu công nghệ

Đáp án: C

Câu hỏi 95: Câu văn “Tôi lớn lên cùng tiếng gà trưa” thể hiện điều gì?

A: Gà gáy quá to
B: Gà là người bạn
C: Ký ức tuổi thơ không thể phai
D: Âm thanh khó chịu

Đáp án: C

Câu hỏi 96: Trong “Tiếng gà trưa”, nhân vật cháu có suy nghĩ gì sau khi nghe tiếng gà?

A: Muốn trở về nhà
B: Nhớ bà và thấy ấm lòng hơn khi đang hành quân
C: Không hiểu chuyện
D: Chán nản

Đáp án: B

Câu hỏi 97: Ý nghĩa giáo dục của “Lũy tre” là gì?

A: Tôn vinh phát triển nông nghiệp
B: Gợi ý trồng thêm tre
C: Nhắc nhở con người biết yêu và gìn giữ cội nguồn quê hương
D: Dạy kỹ thuật chặt tre

Đáp án: C

Câu hỏi 98: Tiếng gà trưa gắn liền với kỷ niệm nào?

A: Về thầy cô
B: Về trường lớp
C: Về người bà tần tảo và sự yêu thương âm thầm
D: Về hàng xóm

Đáp án: C

Câu hỏi 99: Vì sao người cháu lại có động lực chiến đấu?

A: Vì bị ép buộc
B: Vì trách nhiệm xã hội
C: Vì tình yêu quê hương và hình bóng người bà
D: Vì phần thưởng

Đáp án: C

Câu hỏi 100: Chủ đề xuyên suốt cả hai văn bản “Tiếng gà trưa” và “Lũy tre” là:

A: Sự phát triển quê hương
B: Tình yêu quê hương, gia đình và những kỷ niệm tuổi thơ
C: Tranh đấu quyền lực
D: Hành trình học tập

Đáp án: B