Tất Cả Khoá Học
Khoá Học
Học Qua Video
Học Qua Video + Group Zalo
Hướng Dẫn Làm Project
Học Qua Zoom / Meeting
Frontend
Học HTML5 - CSS3
Học Bootstrap
Học JS
Học JQuery
AngularJS
ReactJS
Java
Java Basic
Java Advanced
JSP Servlet
Java Web + EJB (EAD)
Java Web + WebService
Java Web + EA
Spring MVC
Mobile
Lập Trình Android Java
Lập Trình Flutter
CSDL
SQL Server/MySQL
Khác
Lập Trình C
C Sharp
Học PHP
Học Laravel
Git/Github
Trắc Nghiệm Tools
Blog
Quiz
Nhận Dự Án
Liên Hệ
Đăng nhập
QL - Bài Tập & Khoá Học
Tiếp Thị Liên Kết
Thoát
Light
Dark
Auto
Menu
Trắc Nghiệm
Tôi và các bạn
Gõ cửa trái tim
Yêu thương và chia sẻ
Quê hương yêu dấu
Những nẻo đường xứ sở
Chuyện kể về những người anh hùng
Thế giới cổ tích
Khác biệt và gần gũi
Trái Đất – ngôi nhà chung
Tổng câu hỏi trong bộ đề
Quê hương yêu dấu
Previous
Next
Câu hỏi 1: Văn bản “Buổi học cuối cùng” do ai sáng tác?
A: An-phông-xơ Đô-đê
B: M.Gorki
C: Tô Hoài
D: Nguyễn Huy Tưởng
Đáp án: A
Câu hỏi 2: “Buổi học cuối cùng” được kể theo ngôi kể nào?
A: Ngôi thứ nhất
B: Ngôi thứ hai
C: Ngôi thứ ba
D: Ngôi thứ ba toàn tri
Đáp án: A
Câu hỏi 3: Nhân vật chính trong văn bản “Buổi học cuối cùng” là ai?
A: Cậu bé Phrăng
B: Cô giáo
C: Thầy Ha-men
D: Người lính
Đáp án: A
Câu hỏi 4: Bối cảnh câu chuyện “Buổi học cuối cùng” diễn ra ở đâu?
A: Pháp – vùng An-dát
B: Nga
C: Đức
D: Ý
Đáp án: A
Câu hỏi 5: Lý do “buổi học cuối cùng” diễn ra là vì?
A: Ngôn ngữ Pháp bị cấm dạy sau khi vùng bị chiếm
B: Hết năm học
C: Có chiến tranh
D: Học sinh chuyển trường
Đáp án: A
Câu hỏi 6: Thầy giáo Ha-men là người như thế nào?
A: Yêu nghề, yêu nước, tận tụy
B: Khó tính
C: Thờ ơ
D: Nghiêm khắc và lạnh lùng
Đáp án: A
Câu hỏi 7: Cảm xúc của cậu bé Phrăng trong buổi học cuối là gì?
A: Xúc động, hối hận và biết ơn
B: Vui vẻ
C: Không quan tâm
D: Tức giận
Đáp án: A
Câu hỏi 8: Câu chuyện “Buổi học cuối cùng” gửi đến thông điệp gì?
A: Hãy trân trọng tiếng nói dân tộc và quê hương
B: Học giỏi toán
C: Đi học đúng giờ
D: Biết nghe lời
Đáp án: A
Câu hỏi 9: Thầy Ha-men mặc gì trong buổi học cuối cùng?
A: Lễ phục màu xanh thường dùng trong các dịp quan trọng
B: Đồng phục giáo viên
C: Quần áo thường
D: Áo khoác đen
Đáp án: A
Câu hỏi 10: Nhân vật Phrăng cảm thấy thế nào khi nghe thầy Ha-men giảng bài?
A: Chăm chú, xúc động
B: Mơ màng
C: Ngủ gật
D: Tỏ ra chán nản
Đáp án: A
Câu hỏi 11: Mọi người dân làng đến lớp trong buổi học cuối để làm gì?
A: Bày tỏ lòng biết ơn thầy và tiếng Pháp
B: Tiễn thầy đi xa
C: Đưa con đến trường
D: Họp phụ huynh
Đáp án: A
Câu hỏi 12: Chi tiết thầy Ha-men viết “Nước Pháp muôn năm!” thể hiện điều gì?
A: Lòng yêu nước sâu sắc và đau xót
B: Sự tức giận
C: Hối tiếc
D: Niềm vui
Đáp án: A
Câu hỏi 13: Lỗi mà Phrăng từng mắc phải trước đây là gì?
A: Lười học và ham chơi
B: Vắng học
C: Hay nói dối
D: Không nghe lời mẹ
Đáp án: A
Câu hỏi 14: Tác phẩm “Buổi học cuối cùng” thuộc thể loại nào?
A: Truyện ngắn
B: Tùy bút
C: Hồi ký
D: Ký sự
Đáp án: A
Câu hỏi 15: Văn bản phản ánh hiện thực nào trong lịch sử?
A: Chiến tranh Pháp – Phổ, khi vùng An-dát bị Đức chiếm đóng
B: Cách mạng tháng Mười Nga
C: Chiến tranh Thế giới thứ hai
D: Thời kỳ thuộc địa
Đáp án: A
Câu hỏi 16: Qua “Buổi học cuối cùng”, người đọc nhận thấy điều gì về ngôn ngữ dân tộc?
A: Là biểu tượng của lòng yêu nước và văn hóa
B: Là công cụ giao tiếp
C: Là ngôn ngữ bắt buộc
D: Không cần thiết
Đáp án: A
Câu hỏi 17: Phrăng nhận ra bài học lớn nào trong buổi học cuối?
A: Giá trị của tiếng mẹ đẻ và tinh thần dân tộc
B: Cần đến lớp sớm
C: Nên chăm thể dục
D: Không nên nói dối
Đáp án: A
Câu hỏi 18: Hành động thầy Ha-men cầm phấn và viết lên bảng là biểu tượng cho?
A: Sự khép lại của một thời kỳ giáo dục
B: Cách giảng dạy hiện đại
C: Phương pháp học mới
D: Bắt đầu buổi học
Đáp án: A
Câu hỏi 19: Văn bản “Buổi học cuối cùng” sử dụng nghệ thuật gì nổi bật?
A: Kể chuyện kết hợp miêu tả và biểu cảm
B: Miêu tả khách quan
C: Lập luận
D: Phân tích
Đáp án: A
Câu hỏi 20: Phrăng cảm thấy thế nào khi không thể trả lời câu hỏi của thầy?
A: Xấu hổ và hối hận
B: Giận dữ
C: Bối rối
D: Bình thường
Đáp án: A
Câu hỏi 21: Thầy Ha-men đã nói gì về trách nhiệm học tập của học sinh?
A: Trách nhiệm ấy thuộc về cả thầy và trò
B: Chỉ do học sinh
C: Chỉ do cha mẹ
D: Không liên quan đến ai
Đáp án: A
Câu hỏi 22: Lý do thầy Ha-men trách người dân làng là gì?
A: Họ quá thờ ơ với việc học của con cái
B: Họ không đóng học phí
C: Họ không chào thầy
D: Họ phản đối dạy học
Đáp án: A
Câu hỏi 23: Việc thầy Ha-men dặn dò học sinh bảo vệ tiếng Pháp thể hiện điều gì?
A: Tinh thần yêu nước và đề cao ngôn ngữ dân tộc
B: Sợ bị phạt
C: Giữ nghề
D: Không muốn xa học trò
Đáp án: A
Câu hỏi 24: Điều gì làm Phrăng thay đổi thái độ học tập?
A: Nghe thầy giảng và cảm nhận sự thiêng liêng của ngôn ngữ
B: Bị điểm kém
C: Bị phạt
D: Bị cha mắng
Đáp án: A
Câu hỏi 25: Hình ảnh lớp học trong buổi học cuối như thế nào?
A: Yên lặng, trang nghiêm và xúc động
B: Ồn ào
C: Vui vẻ
D: Học nhóm
Đáp án: A
Câu hỏi 26: “Nước Pháp muôn năm!” là biểu tượng cho?
A: Lòng yêu nước mãnh liệt của thầy Ha-men
B: Một khẩu hiệu học đường
C: Lời tạm biệt
D: Lời chào tạm thời
Đáp án: A
Câu hỏi 27: Khi thấy dân làng đến lớp, Phrăng cảm nhận điều gì?
A: Sự nghiêm trọng của buổi học cuối
B: Ngạc nhiên
C: Tò mò
D: Không hiểu gì
Đáp án: A
Câu hỏi 28: Văn bản “Buổi học cuối cùng” mang đậm yếu tố?
A: Biểu cảm và tự sự
B: Tự sự và miêu tả khoa học
C: Giải thích – minh họa
D: Tranh luận
Đáp án: A
Câu hỏi 29: Khi biết tiếng Pháp bị cấm dạy, tâm trạng học sinh thế nào?
A: Bàng hoàng, buồn bã
B: Vui mừng
C: Không quan tâm
D: Cãi nhau
Đáp án: A
Câu hỏi 30: Trong truyện, thầy Ha-men mong học trò làm gì để giữ gìn ngôn ngữ?
A: Ghi nhớ và sử dụng, truyền lại
B: Đọc sách tiếng Pháp
C: Viết chữ đẹp
D: Gửi thư cho người Đức
Đáp án: A
Câu hỏi 31: Văn bản này cho thấy giáo dục gắn liền với điều gì?
A: Trách nhiệm giữ gìn văn hóa dân tộc
B: Thi đua
C: Thành tích
D: Kỹ năng sống
Đáp án: A
Câu hỏi 32: Tại sao thầy Ha-men không giận khi Phrăng không thuộc bài?
A: Vì đó là buổi học cuối cùng
B: Vì thầy đã chán nản
C: Vì muốn kết thúc nhanh
D: Vì học sinh nhiều
Đáp án: A
Câu hỏi 33: Mở đầu văn bản, thái độ của Phrăng như thế nào?
A: Lo sợ vì chưa thuộc bài
B: Vui vẻ đi học
C: Ngạc nhiên
D: Nóng ruột vì trời mưa
Đáp án: A
Câu hỏi 34: Phản ứng của dân làng khi ngôn ngữ bị cấm dạy là gì?
A: Lặng lẽ đến lớp dự buổi học cuối để chia tay
B: Biểu tình
C: Im lặng
D: Vui mừng
Đáp án: A
Câu hỏi 35: Qua văn bản, hình ảnh người thầy được khắc họa như thế nào?
A: Mẫu mực, yêu nghề, yêu nước
B: Hài hước
C: Lạnh lùng
D: Nghiêm khắc và khắt khe
Đáp án: A
Câu hỏi 36: Vì sao lớp học hôm ấy không như mọi ngày?
A: Vì là buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp
B: Vì kiểm tra
C: Vì trời mưa
D: Vì có người mới
Đáp án: A
Câu hỏi 37: Văn bản khơi dậy tinh thần gì ở người đọc?
A: Lòng yêu quê hương, yêu tiếng nói dân tộc
B: Ganh đua
C: Tự ti
D: Tò mò
Đáp án: A
Câu hỏi 38: Câu văn “Tôi chưa bao giờ chăm chú nghe thầy giảng như hôm nay” thể hiện gì?
A: Sự thay đổi nhận thức của Phrăng
B: Thái độ bình thường
C: Sự khó chịu
D: Lòng thù ghét
Đáp án: A
Câu hỏi 39: Qua “Buổi học cuối cùng”, ta hiểu điều gì về trách nhiệm với tiếng nói dân tộc?
A: Phải trân trọng, giữ gìn và phát huy
B: Không cần quan tâm
C: Để người khác lo
D: Cấm đoán
Đáp án: A
Câu hỏi 40: Thầy Ha-men viết “Nước Pháp muôn năm!” bằng gì?
A: Phấn trắng
B: Bút mực
C: Than
D: Viết chì
Đáp án: A
Câu hỏi 41: Từ đầu đến cuối buổi học, thầy Ha-men thể hiện cảm xúc thế nào?
A: Xúc động, dằn lòng, tận tụy
B: Cáu gắt
C: Vui vẻ
D: Lạnh nhạt
Đáp án: A
Câu hỏi 42: Phrăng nhận ra mình đã đánh mất điều gì trong quá khứ?
A: Cơ hội học tiếng mẹ đẻ một cách nghiêm túc
B: Đồ chơi
C: Bạn bè
D: Sách vở
Đáp án: A
Câu hỏi 43: Lớp học trong văn bản mang ý nghĩa gì?
A: Không gian thiêng liêng của tri thức và dân tộc
B: Chỗ chơi
C: Căn phòng cũ
D: Văn phòng làng
Đáp án: A
Câu hỏi 44: Văn bản sử dụng yếu tố biểu cảm nổi bật ở đâu?
A: Qua suy nghĩ và tâm trạng Phrăng
B: Qua lời thầy
C: Qua cảnh vật
D: Qua kết luận
Đáp án: A
Câu hỏi 45: Câu chuyện kết thúc bằng hành động nào?
A: Thầy Ha-men quay mặt lên bảng và viết dòng chữ cuối
B: Cả lớp đứng dậy
C: Học sinh rời lớp
D: Tiếng trống vang lên
Đáp án: A
Câu hỏi 46: Lý do người Pháp không còn được học tiếng Pháp là?
A: Vì quân Phổ chiếm đóng và áp đặt lệnh cấm
B: Vì cải cách
C: Vì người dân không muốn học
D: Vì hết sách
Đáp án: A
Câu hỏi 47: Phrăng mong muốn điều gì sau buổi học cuối?
A: Tiếp tục được học tiếng Pháp
B: Được nghỉ hè
C: Không phải làm bài
D: Không bị mắng
Đáp án: A
Câu hỏi 48: Trong lớp học, ai là người xúc động nhất?
A: Thầy Ha-men
B: Bạn bè
C: Dân làng
D: Bố mẹ
Đáp án: A
Câu hỏi 49: Kết thúc câu chuyện, Phrăng hiểu được giá trị gì?
A: Của ngôn ngữ, của lòng yêu nước và tri thức
B: Của sự nổi tiếng
C: Của điểm số
D: Của phần thưởng
Đáp án: A
Câu hỏi 50: Văn bản “Buổi học cuối cùng” là lời nhắn nhủ gì cho thế hệ trẻ?
A: Trân trọng quê hương, ngôn ngữ, và giáo dục
B: Học ngoại ngữ thật tốt
C: Đừng bỏ học
D: Không nên nghịch phá
Đáp án: A
Câu hỏi 51: Vì sao thầy Ha-men không trách mắng học sinh hôm đó?
A: Vì đó là buổi học cuối và thầy muốn để lại ký ức đẹp
B: Vì thầy quá mệt
C: Vì thầy muốn nghỉ sớm
D: Vì thầy không còn quan tâm
Đáp án: A
Câu hỏi 52: Phrăng đã từng coi việc học tiếng Pháp như thế nào trước đó?
A: Nhàm chán và không quan trọng
B: Thích thú
C: Ưu tiên hàng đầu
D: Học say mê
Đáp án: A
Câu hỏi 53: Qua diễn biến tâm lý của Phrăng, em thấy cậu bé có thay đổi gì?
A: Từ thờ ơ sang yêu quý, trân trọng tiếng mẹ đẻ
B: Từ giỏi sang kém
C: Từ tự tin sang lo lắng
D: Từ ngoan sang hư
Đáp án: A
Câu hỏi 54: Những ai có mặt trong buổi học cuối cùng?
A: Học sinh, dân làng và thầy giáo
B: Chỉ học sinh
C: Chỉ thầy giáo
D: Người lính
Đáp án: A
Câu hỏi 55: Vì sao văn bản “Buổi học cuối cùng” gây xúc động sâu sắc cho người đọc?
A: Vì đánh thức lòng yêu nước từ điều giản dị
B: Vì là truyện cổ tích
C: Vì có kết thúc buồn
D: Vì kể chuyện chiến tranh
Đáp án: A
Câu hỏi 56: Thái độ của dân làng khi nghe thầy Ha-men giảng bài là gì?
A: Im lặng lắng nghe với lòng kính trọng
B: Ồn ào
C: Ngủ gật
D: Bỏ về
Đáp án: A
Câu hỏi 57: Câu văn nào thể hiện tâm trạng hối hận của Phrăng?
A: “Tôi cảm thấy hối hận vì đã lười học”
B: “Tôi thấy mình thông minh”
C: “Tôi muốn đi chơi”
D: “Tôi cười khẩy”
Đáp án: A
Câu hỏi 58: Câu nói “Ngôn ngữ là chìa khóa mở cửa tâm hồn dân tộc” phù hợp nhất với văn bản nào?
A: Buổi học cuối cùng
B: Bức tranh của em gái tôi
C: Lòng yêu nước
D: Mẹ tôi
Đáp án: A
Câu hỏi 59: “Buổi học cuối cùng” giúp em hiểu gì về quê hương?
A: Quê hương gắn liền với ngôn ngữ, lịch sử và lòng yêu nước
B: Quê hương chỉ là nơi ở
C: Quê hương không quan trọng
D: Quê hương xa lạ
Đáp án: A
Câu hỏi 60: Mục đích của việc kể lại câu chuyện từ góc nhìn của Phrăng là gì?
A: Tăng sự chân thật và xúc động
B: Kể chuyện cổ tích
C: Làm vui
D: Trình bày sự kiện
Đáp án: A
Câu hỏi 61: Văn bản “Buổi học cuối cùng” kết thúc bằng hình ảnh nào?
A: Thầy Ha-men viết “Nước Pháp muôn năm!”
B: Phrăng chạy về
C: Mọi người hát quốc ca
D: Trống đánh tan học
Đáp án: A
Câu hỏi 62: “Buổi học cuối cùng” là lời nhắc về điều gì với người học sinh hôm nay?
A: Đừng coi nhẹ việc học và tiếng nói dân tộc
B: Học để điểm cao
C: Học để được khen
D: Học để đi chơi
Đáp án: A
Câu hỏi 63: Truyện diễn ra trong khoảng thời gian nào?
A: Một buổi sáng mùa hè, ngay sau khi có lệnh cấm dạy tiếng Pháp
B: Buổi tối
C: Cả ngày
D: Một tuần
Đáp án: A
Câu hỏi 64: Hành động giảng bài đến giây phút cuối của thầy Ha-men thể hiện điều gì?
A: Tinh thần trách nhiệm và tận tụy
B: Cố gắng hoàn thành quy định
C: Làm đúng chương trình
D: Không muốn nghỉ
Đáp án: A
Câu hỏi 65: Qua truyện, tác giả nhắc nhở người đọc điều gì về bản sắc dân tộc?
A: Phải biết giữ gìn và trân trọng
B: Có thể thay đổi theo thời đại
C: Không cần quan tâm
D: Không có ý nghĩa
Đáp án: A
Câu hỏi 66: Nhân vật thầy Ha-men đại diện cho hình ảnh gì?
A: Người thầy yêu nước, tận tâm với nghề
B: Người giáo viên nghiêm khắc
C: Lính giáo dục
D: Người già yếu
Đáp án: A
Câu hỏi 67: Hình ảnh “thầy ngồi lặng người trên ghế, mắt đăm đăm nhìn lên bảng” thể hiện điều gì?
A: Nỗi đau nghẹn ngào không nói thành lời
B: Vui mừng
C: Phân vân
D: Tức giận
Đáp án: A
Câu hỏi 68: Việc Phrăng kể chuyện bằng lời của chính mình tạo hiệu ứng gì?
A: Gần gũi, chân thật, dễ đồng cảm
B: Khách quan
C: Hài hước
D: Khoa học
Đáp án: A
Câu hỏi 69: Nếu là Phrăng, em sẽ làm gì sau buổi học cuối cùng?
A: Tự hứa sẽ giữ gìn tiếng nói dân tộc
B: Quên hết
C: Chơi game
D: Đi chơi
Đáp án: A
Câu hỏi 70: Khi thầy Ha-men từ giã, học sinh cảm thấy như thế nào?
A: Xúc động, bồi hồi, tiếc nuối
B: Vui vẻ
C: Không quan tâm
D: Chán nản
Đáp án: A
Câu hỏi 71: Hành động “viết đến khi không thể viết nữa” của thầy nói lên điều gì?
A: Tình cảm tha thiết và lời nhắn cuối cùng
B: Viết cho xong
C: Do thầy thích chữ
D: Để trấn an học sinh
Đáp án: A
Câu hỏi 72: Học sinh trong lớp cảm thấy thế nào khi nghe tin ngừng dạy tiếng Pháp?
A: Bàng hoàng và buồn bã
B: Bình thường
C: Không quan tâm
D: Hào hứng
Đáp án: A
Câu hỏi 73: Hình ảnh người dân làng ngồi cuối lớp thể hiện điều gì?
A: Sự trân trọng thầy và tiếng mẹ đẻ
B: Muốn được học lại
C: Giám sát lớp
D: Đưa con về
Đáp án: A
Câu hỏi 74: Lúc đầu, Phrăng có dự định gì trước khi đến lớp?
A: Trốn học để đi chơi
B: Đi học đúng giờ
C: Đọc bài kỹ
D: Tặng quà
Đáp án: A
Câu hỏi 75: Câu chuyện “Buổi học cuối cùng” lấy cảm hứng từ hoàn cảnh lịch sử nào?
A: Pháp thua trận, mất vùng đất cho Đức
B: Cách mạng Pháp
C: Chiến tranh thế giới
D: Giải phóng dân tộc
Đáp án: A
Câu hỏi 76: Nhân vật nào nói ít nhất nhưng có ảnh hưởng sâu sắc?
A: Thầy Ha-men
B: Phrăng
C: Dân làng
D: Học sinh khác
Đáp án: A
Câu hỏi 77: “Tiếng Pháp là ngôn ngữ đẹp nhất trên đời” là nhận định của ai?
A: Thầy Ha-men
B: Phrăng
C: Tác giả
D: Người kể chuyện
Đáp án: A
Câu hỏi 78: Nếu em là Phrăng, sau câu chuyện em rút ra bài học gì?
A: Phải biết quý trọng những điều tưởng như bình thường
B: Không đi học muộn
C: Không ham chơi
D: Phải giỏi tiếng nước ngoài
Đáp án: A
Câu hỏi 79: “Buổi học cuối cùng” là hồi chuông cảnh tỉnh về điều gì?
A: Sự mất mát khi đánh mất văn hóa dân tộc
B: Chơi bời
C: Sự thay đổi giáo trình
D: Việc đổi lớp
Đáp án: A
Câu hỏi 80: Dòng chữ cuối cùng trên bảng có ý nghĩa như thế nào?
A: Lời tuyên thệ bất tử với Tổ quốc
B: Dòng chữ trang trí
C: Đề bài
D: Ghi chú của thầy
Đáp án: A
Câu hỏi 81: Nếu không có “buổi học cuối cùng”, Phrăng sẽ thế nào?
A: Mãi coi nhẹ việc học
B: Chăm hơn
C: Không thay đổi
D: Chơi nhiều hơn
Đáp án: A
Câu hỏi 82: Qua lời kể của Phrăng, em thấy cậu là người như thế nào?
A: Biết nhận lỗi, nhạy cảm và trưởng thành dần
B: Cứng đầu
C: Lười biếng
D: Ích kỷ
Đáp án: A
Câu hỏi 83: Tác giả muốn nhắn nhủ điều gì qua hình ảnh lớp học cuối?
A: Giá trị vĩnh cửu của văn hóa, ngôn ngữ và giáo dục
B: Kỷ niệm tuổi thơ
C: Nỗi nhớ quê
D: Sự tiếc nuối
Đáp án: A
Câu hỏi 84: Bài học sâu sắc nhất từ truyện là gì?
A: Trân trọng thầy cô, tiếng mẹ đẻ và những điều bình dị
B: Phải giỏi
C: Thầy rất quan trọng
D: Nên học nước ngoài
Đáp án: A
Câu hỏi 85: Khi kể lại câu chuyện, vì sao tác giả chọn Phrăng làm người kể?
A: Gợi cảm xúc chân thực từ góc nhìn trẻ thơ
B: Do cậu học giỏi
C: Cậu hay kể chuyện
D: Cậu là nhân vật chính
Đáp án: A
Câu hỏi 86: Hình ảnh “tiếng chim hót trên mái nhà” cuối truyện gợi điều gì?
A: Sự sống vẫn tiếp tục dù nỗi buồn đang hiện hữu
B: Âm thanh nền
C: Sự lạc quan
D: Mùa xuân đến
Đáp án: A
Câu hỏi 87: Tại sao văn bản có tên “Buổi học cuối cùng”?
A: Vì sau đó không còn được học tiếng Pháp nữa
B: Hết năm
C: Chuyển trường
D: Thầy về hưu
Đáp án: A
Câu hỏi 88: Hành động của thầy Ha-men cho thấy ông luôn đặt điều gì lên trên hết?
A: Nghĩa vụ với học trò và đất nước
B: Lương
C: Khen thưởng
D: Danh tiếng
Đáp án: A
Câu hỏi 89: Chi tiết nào cho thấy lòng tự trọng của thầy Ha-men?
A: Mặc lễ phục trang nghiêm trong buổi học cuối
B: Dặn học sinh im lặng
C: Nói to
D: Viết bảng nhanh
Đáp án: A
Câu hỏi 90: Nếu em được chọn học thêm một thứ tiếng, điều em cần nhớ là gì?
A: Không quên tiếng mẹ đẻ
B: Phải học giỏi hơn bạn
C: Học cho vui
D: Học để thi
Đáp án: A
Câu hỏi 91: Qua câu chuyện, ta thấy rõ vai trò gì của giáo dục?
A: Bảo vệ và duy trì bản sắc dân tộc
B: Thi cử
C: Giúp làm giàu
D: Dạy văn hóa
Đáp án: A
Câu hỏi 92: Sự xúc động của Phrăng là biểu hiện của gì?
A: Nhận thức đúng đắn về trách nhiệm học tập và lòng yêu nước
B: Tò mò
C: Lo lắng điểm số
D: Sợ bị kiểm tra
Đáp án: A
Câu hỏi 93: Chi tiết nào khiến người đọc xúc động nhất?
A: Dòng chữ “Nước Pháp muôn năm!”
B: Cảnh Phrăng bỏ học
C: Cảnh trời đẹp
D: Cảnh nghỉ học
Đáp án: A
Câu hỏi 94: Thầy Ha-men là hình tượng của?
A: Người thầy yêu nghề, yêu nước và đầy trách nhiệm
B: Người dạy nghiêm
C: Người lạc quan
D: Người bạn
Đáp án: A
Câu hỏi 95: Nếu em là dân làng, em sẽ làm gì sau buổi học?
A: Ghi nhớ và dạy lại cho thế hệ sau
B: Quên ngay
C: Về nhà ngủ
D: Than phiền
Đáp án: A
Câu hỏi 96: Văn bản giúp học sinh nhận ra giá trị gì trong cuộc sống?
A: Giá trị của ngôn ngữ, quê hương và lòng yêu nước
B: Giá trị của điểm số
C: Giá trị của điện thoại
D: Giá trị của thời trang
Đáp án: A
Câu hỏi 97: Phrăng cảm thấy thế nào về thầy Ha-men?
A: Kính trọng, yêu quý và biết ơn
B: Sợ hãi
C: Chán ghét
D: Ghen tị
Đáp án: A
Câu hỏi 98: Nếu không có chiến tranh, điều gì sẽ không xảy ra?
A: Buổi học cuối cùng đầy xúc động
B: Mất lớp học
C: Hết bài
D: Có kỳ thi
Đáp án: A
Câu hỏi 99: Câu chuyện gợi nhắc học sinh hôm nay về điều gì?
A: Biết trân trọng cơ hội học tập và giữ gìn văn hóa dân tộc
B: Học ngoại ngữ giỏi
C: Ghi chép đủ bài
D: Ngủ đúng giờ
Đáp án: A
Câu hỏi 100: Chủ đề trọng tâm của “Buổi học cuối cùng” là gì?
A: Tình yêu quê hương, tiếng nói dân tộc và lòng biết ơn thầy cô
B: Kỹ năng viết
C: Câu chuyện học đường
D: Cách học giỏi
Đáp án: A
Đã sao chép!!!