Tất Cả Khoá Học
Khoá Học
Học Qua Video
Học Qua Video + Group Zalo
Hướng Dẫn Làm Project
Học Qua Zoom / Meeting
Frontend
Học HTML5 - CSS3
Học Bootstrap
Học JS
Học JQuery
AngularJS
ReactJS
Java
Java Basic
Java Advanced
JSP Servlet
Java Web + EJB (EAD)
Java Web + WebService
Java Web + EA
Spring MVC
Mobile
Lập Trình Android Java
Lập Trình Flutter
CSDL
SQL Server/MySQL
Khác
Lập Trình C
C Sharp
Học PHP
Học Laravel
Git/Github
Trắc Nghiệm Tools
Blog
Quiz
Nhận Dự Án
Liên Hệ
Đăng nhập
QL - Bài Tập & Khoá Học
Tiếp Thị Liên Kết
Thoát
Light
Dark
Auto
Menu
Trắc Nghiệm
Tôi và các bạn
Gõ cửa trái tim
Yêu thương và chia sẻ
Quê hương yêu dấu
Những nẻo đường xứ sở
Chuyện kể về những người anh hùng
Thế giới cổ tích
Khác biệt và gần gũi
Trái Đất – ngôi nhà chung
Tổng câu hỏi trong bộ đề
Khác biệt và gần gũi
Previous
Next
Câu hỏi 1: Tên văn bản “Bắt nạt” thuộc thể loại nào?
A: Văn bản nhật dụng
B: Truyện cổ tích
C: Truyện cười
D: Kịch bản phim
Đáp án: A
Câu hỏi 2: Văn bản “Bắt nạt” phản ánh vấn đề gì trong học đường?
A: Bạo lực học đường, bắt nạt bạn bè
B: Học sinh nghèo
C: Gian lận thi cử
D: Thiếu ngủ
Đáp án: A
Câu hỏi 3: Tác giả của văn bản “Bắt nạt” là ai?
A: Lê Minh Khuê
B: Nguyên Hương
C: Nguyễn Nhật Ánh
D: Tô Hoài
Đáp án: A
Câu hỏi 4: Nhân vật chính trong truyện “Bắt nạt” tên là gì?
A: Việt
B: Nam
C: Minh
D: Hòa
Đáp án: A
Câu hỏi 5: Việt là người như thế nào?
A: Hiền lành, ít nói và hay bị bắt nạt
B: Hung dữ
C: Thông minh và bướng bỉnh
D: Lười biếng
Đáp án: A
Câu hỏi 6: Ai là người thường bắt nạt Việt?
A: Hòa
B: Nam
C: Bạn bè trong lớp
D: Cô giáo
Đáp án: B
Câu hỏi 7: Nam có đặc điểm gì?
A: To khỏe, hung hăng và thích bắt nạt bạn yếu
B: Học giỏi
C: Thích vẽ
D: Hay cười
Đáp án: A
Câu hỏi 8: Hành động nào cho thấy Việt không chống trả lại Nam?
A: Lặng lẽ chịu đựng, không phản ứng
B: Bỏ học
C: Kêu cứu
D: Nói xấu
Đáp án: A
Câu hỏi 9: Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy?
A: Ngôi thứ nhất
B: Ngôi thứ hai
C: Ngôi thứ ba
D: Xen kẽ
Đáp án: C
Câu hỏi 10: Thái độ của tác giả với hành động bắt nạt là gì?
A: Lên án mạnh mẽ và thể hiện sự đồng cảm với nạn nhân
B: Đồng tình
C: Thờ ơ
D: Bênh vực
Đáp án: A
Câu hỏi 11: Trong văn bản “Bắt nạt”, hành vi bắt nạt diễn ra ở đâu?
A: Trong lớp học và sân trường
B: Ở nhà
C: Trên mạng xã hội
D: Ở quán ăn
Đáp án: A
Câu hỏi 12: Cảm xúc của Việt khi bị bắt nạt là gì?
A: Buồn, xấu hổ và cam chịu
B: Vui vẻ
C: Tức giận
D: Thờ ơ
Đáp án: A
Câu hỏi 13: Nam có biểu hiện gì khiến người đọc không thiện cảm?
A: Hung dữ, ích kỷ và xem thường người khác
B: Hay ngủ gật
C: Nói nhiều
D: Không làm bài
Đáp án: A
Câu hỏi 14: Lý do Nam bắt nạt Việt là gì?
A: Vì Việt hiền lành, yếu đuối, dễ bị sai khiến
B: Vì Việt học giỏi
C: Vì ganh tị
D: Vì bị ép
Đáp án: A
Câu hỏi 15: Văn bản giúp người đọc hiểu rõ vấn đề gì trong trường học?
A: Tác hại của bắt nạt học đường
B: Gian lận thi cử
C: Trốn học
D: Bỏ giờ ra chơi
Đáp án: A
Câu hỏi 16: Thái độ của các bạn khác trong lớp khi thấy Nam bắt nạt Việt là gì?
A: Lặng lẽ, không dám lên tiếng
B: Cổ vũ
C: Đánh nhau
D: Báo công an
Đáp án: A
Câu hỏi 17: Chi tiết nào cho thấy Việt có ý thức tự trọng?
A: Luôn im lặng chịu đựng chứ không xin xỏ hay than vãn
B: Bỏ học
C: Tìm người giúp
D: Viết đơn
Đáp án: A
Câu hỏi 18: Điều gì khiến người đọc đồng cảm với Việt?
A: Sự chịu đựng âm thầm và khát khao được tôn trọng
B: Ngoại hình đẹp
C: Có mẹ làm cô giáo
D: Có nhiều quà
Đáp án: A
Câu hỏi 19: Thái độ của tác giả đối với hành động của Nam là gì?
A: Phê phán nghiêm khắc
B: Khen ngợi
C: Đồng cảm
D: Vui vẻ
Đáp án: A
Câu hỏi 20: Hành vi của Nam phản ánh hiện tượng gì trong đời sống học đường?
A: Bạo lực học đường – một vấn đề đáng báo động
B: Lười học
C: Cạnh tranh
D: Ghen tị vì điểm số
Đáp án: A
Câu hỏi 21: “Bắt nạt” là hành động thể hiện điều gì?
A: Sự yếu kém về nhân cách và thiếu giáo dục
B: Tự tin
C: Hài hước
D: Giỏi giang
Đáp án: A
Câu hỏi 22: Kết thúc câu chuyện, người đọc rút ra bài học gì?
A: Cần lên án bắt nạt và bảo vệ người yếu thế
B: Phải mạnh mẽ
C: Cần học võ
D: Không nên kết bạn
Đáp án: A
Câu hỏi 23: Văn bản sử dụng ngôn ngữ như thế nào?
A: Giản dị, súc tích và giàu cảm xúc
B: Khoa học
C: Châm biếm
D: Trừu tượng
Đáp án: A
Câu hỏi 24: Nhân vật Nam đại diện cho kiểu người như thế nào?
A: Kẻ lợi dụng sức mạnh để áp bức người khác
B: Người mạnh mẽ
C: Người học giỏi
D: Người bạn tốt
Đáp án: A
Câu hỏi 25: Câu chuyện muốn khơi gợi điều gì ở người đọc?
A: Sự đồng cảm và trách nhiệm với những người yếu thế
B: Tình yêu học trò
C: Sự ganh đua
D: Tình bạn thân thiết
Đáp án: A
Câu hỏi 26: Vì sao hành vi bắt nạt thường khó bị phát hiện?
A: Diễn ra lén lút, không ai dám lên tiếng
B: Quá rõ ràng
C: Ai cũng đồng tình
D: Là chuyện bình thường
Đáp án: A
Câu hỏi 27: Câu chuyện khuyến khích người học sinh nên làm gì?
A: Lên tiếng bảo vệ bạn bè và chống lại cái xấu
B: Không can thiệp
C: Ủng hộ kẻ mạnh
D: Tránh xa bạn bè
Đáp án: A
Câu hỏi 28: Tình huống trong truyện có thực tế không?
A: Có, vì phản ánh đúng hiện tượng bắt nạt ở trường
B: Không, vì hư cấu
C: Không rõ
D: Không quan trọng
Đáp án: A
Câu hỏi 29: Văn bản truyền tải thông điệp gì?
A: Hãy yêu thương và tôn trọng sự khác biệt
B: Học sinh cần chăm học
C: Cần vâng lời
D: Không nên ganh đua
Đáp án: A
Câu hỏi 30: Bài học đạo đức lớn nhất từ truyện là gì?
A: Không được bắt nạt bạn bè, hãy biết cảm thông và bảo vệ lẽ phải
B: Học giỏi sẽ được nể
C: Nên tránh người khác
D: Cần mạnh mẽ
Đáp án: A
Câu hỏi 31: Hành động của Việt khi bị Nam bắt nạt có thể được xem là gì?
A: Biểu hiện của sự cam chịu và mong muốn giữ hòa khí
B: Sự yếu đuối cần tránh
C: Cách đối đầu tích cực
D: Trốn tránh trách nhiệm
Đáp án: A
Câu hỏi 32: Văn bản “Bắt nạt” góp phần nâng cao điều gì trong học sinh?
A: Ý thức bảo vệ bạn bè, phản đối bạo lực
B: Kỹ năng học tập
C: Thói quen ăn uống
D: Ý thức giữ trật tự
Đáp án: A
Câu hỏi 33: Chi tiết Nam đẩy Việt ngã có ý nghĩa gì?
A: Hành vi bạo lực thể hiện sự coi thường người khác
B: Trò đùa bình thường
C: Không quan trọng
D: Việt vấp ngã
Đáp án: A
Câu hỏi 34: Thông điệp sâu sắc nhất từ truyện là gì?
A: Đừng im lặng trước cái xấu, hãy dũng cảm lên tiếng
B: Đừng học giỏi quá
C: Cần có bạn bảo vệ
D: Mỗi người nên tự lo
Đáp án: A
Câu hỏi 35: Đặc điểm nào sau đây đúng với nhân vật Việt?
A: Nhạy cảm, im lặng, chịu đựng
B: Dữ dằn
C: Hay nói xấu
D: Thích đánh nhau
Đáp án: A
Câu hỏi 36: “Bắt nạt” là hiện tượng gì trong môi trường học đường?
A: Một hành vi sai trái cần lên án
B: Cách thể hiện bản lĩnh
C: Trò chơi vui
D: Phong trào mới
Đáp án: A
Câu hỏi 37: Văn bản giúp học sinh rèn luyện phẩm chất nào?
A: Tôn trọng bạn bè và biết bảo vệ chính nghĩa
B: Nói hay
C: Cách gây ảnh hưởng
D: Giao tiếp khéo léo
Đáp án: A
Câu hỏi 38: Tác giả Lê Minh Khuê xây dựng nhân vật Việt nhằm mục đích gì?
A: Đại diện cho người yếu thế cần được bảo vệ
B: Là nhân vật phản diện
C: Tạo tình huống gây cười
D: Làm nền cho nhân vật Nam
Đáp án: A
Câu hỏi 39: Qua truyện, tác giả mong muốn người đọc thay đổi điều gì?
A: Từ bỏ hành vi bắt nạt và biết cảm thông, chia sẻ
B: Học tập chăm chỉ hơn
C: Kết bạn nhiều hơn
D: Tìm thầy cô thân thiện
Đáp án: A
Câu hỏi 40: Văn bản “Bắt nạt” có thể xếp vào nhóm văn bản nào?
A: Văn bản nghị luận – nhật dụng
B: Truyện dân gian
C: Văn bản biểu cảm
D: Kịch bản sân khấu
Đáp án: A
Câu hỏi 41: Việt có điểm mạnh nào?
A: Sự kiên nhẫn và lòng tự trọng
B: To khỏe
C: Nói giỏi
D: Có người nhà giúp
Đáp án: A
Câu hỏi 42: Tác dụng của việc xây dựng nhân vật Nam là gì?
A: Làm nổi bật vấn đề đạo đức học đường cần quan tâm
B: Cho thấy người học giỏi
C: Nhân vật vui tính
D: Người ủng hộ chính nghĩa
Đáp án: A
Câu hỏi 43: Vì sao bạn bè trong lớp không can thiệp?
A: Vì sợ Nam và không dám lên tiếng
B: Vì không quan tâm
C: Vì ghét Việt
D: Vì không biết
Đáp án: A
Câu hỏi 44: Văn bản nhấn mạnh vai trò của ai trong việc chấm dứt bắt nạt?
A: Mỗi học sinh và cả tập thể
B: Nhà trường
C: Phụ huynh
D: Chính quyền
Đáp án: A
Câu hỏi 45: Tình huống nào sau đây thể hiện rõ nhất hành vi bắt nạt?
A: Ép Việt làm việc, lấy đồ và đánh đập
B: Gọi bạn đi chơi
C: Trêu chọc
D: Không cho chơi
Đáp án: A
Câu hỏi 46: Ý nghĩa của tiêu đề “Bắt nạt” là gì?
A: Gợi lên một hiện tượng tiêu cực và cần phản ánh rõ ràng
B: Gây tò mò
C: Nói về bạn bè
D: Tên một người
Đáp án: A
Câu hỏi 47: Người đọc có thể làm gì sau khi đọc truyện này?
A: Quan sát kỹ hơn, sẵn sàng bảo vệ người bị bắt nạt
B: Làm bài văn kể lại
C: Viết thư cho Nam
D: Không quan tâm
Đáp án: A
Câu hỏi 48: Nếu là bạn cùng lớp với Việt, em nên làm gì?
A: An ủi, giúp đỡ và báo người lớn khi cần
B: Bỏ mặc
C: Cười theo
D: Lánh xa
Đáp án: A
Câu hỏi 49: Qua văn bản, em hiểu gì về tầm quan trọng của tình bạn?
A: Tình bạn chân thành giúp vượt qua khó khăn và bất công
B: Chơi đông vui hơn
C: Có người giúp học
D: Cùng nhau trốn học
Đáp án: A
Câu hỏi 50: Thông điệp mạnh mẽ nhất văn bản muốn truyền tải là gì?
A: Hãy dũng cảm chống lại cái xấu và lên tiếng vì công bằng
B: Hãy học thật giỏi
C: Hãy chơi cùng nhau
D: Đừng sợ kẻ xấu
Đáp án: A
Câu hỏi 51: Trong truyện, hành động của Nam mang lại hậu quả gì cho Việt?
A: Khiến Việt cảm thấy cô lập và tự ti
B: Giúp Việt mạnh mẽ hơn
C: Làm Việt nổi tiếng
D: Không ảnh hưởng gì
Đáp án: A
Câu hỏi 52: Nam dùng những chiêu thức nào để bắt nạt Việt?
A: Trấn lột đồ, sai khiến và đe dọa
B: Rủ Việt đi chơi
C: Bắt Việt trực nhật
D: Cho Việt mượn sách
Đáp án: A
Câu hỏi 53: Điều gì khiến Việt không chia sẻ với thầy cô hoặc bạn bè?
A: Sợ bị trả thù và không tin ai sẽ giúp mình
B: Không muốn nói
C: Tự ái
D: Không nghĩ đó là vấn đề
Đáp án: A
Câu hỏi 54: Bạo lực học đường là gì?
A: Hành vi sử dụng sức mạnh hoặc lời nói làm tổn thương bạn học
B: Trò đùa vui
C: Cách rèn luyện
D: Cách giao tiếp
Đáp án: A
Câu hỏi 55: Những học sinh bị bắt nạt thường có đặc điểm gì?
A: Hiền lành, ít nói, không thích đối đầu
B: Học giỏi
C: Giàu có
D: Nổi bật
Đáp án: A
Câu hỏi 56: Những người chứng kiến bắt nạt nhưng không can thiệp được gọi là gì?
A: Người thờ ơ
B: Người xấu
C: Người bảo vệ
D: Người học giỏi
Đáp án: A
Câu hỏi 57: Văn bản “Bắt nạt” dạy em điều gì trong cuộc sống học đường?
A: Luôn quan tâm, hỗ trợ và lên tiếng khi thấy điều sai trái
B: Học giỏi hơn bạn
C: Đừng để bị bắt gặp
D: Phải chơi với người mạnh
Đáp án: A
Câu hỏi 58: Nếu là giáo viên chủ nhiệm lớp Việt, em sẽ làm gì?
A: Tìm hiểu sự việc và kịp thời can thiệp
B: Lờ đi
C: Chuyển lớp Việt
D: Phạt cả lớp
Đáp án: A
Câu hỏi 59: Để phòng tránh bắt nạt học đường, học sinh nên làm gì?
A: Đoàn kết, giúp đỡ và tôn trọng lẫn nhau
B: Tập thể dục nhiều
C: Tránh bạn bè
D: Giữ im lặng
Đáp án: A
Câu hỏi 60: Văn bản góp phần xây dựng điều gì trong môi trường học đường?
A: Văn hóa học đường lành mạnh, an toàn và thân thiện
B: Phong trào thi đua
C: Tổ chức vui chơi
D: Hội thi học sinh giỏi
Đáp án: A
Câu hỏi 61: Khi em thấy bạn bị bắt nạt, em nên làm gì?
A: Báo người lớn, động viên bạn và tìm cách giúp đỡ
B: Tránh xa
C: Cười theo
D: Lên mạng kể
Đáp án: A
Câu hỏi 62: Tại sao cần phải lên tiếng chống lại bắt nạt?
A: Vì đó là hành vi sai trái, gây tổn thương cho người khác
B: Vì không vui
C: Vì không có lợi
D: Vì không quen
Đáp án: A
Câu hỏi 63: Nhân vật Việt tượng trưng cho những ai trong học đường?
A: Những học sinh yếu thế, ít nói và dễ bị tổn thương
B: Người học giỏi
C: Lớp trưởng
D: Người thầy
Đáp án: A
Câu hỏi 64: Truyện được viết bằng giọng văn nào?
A: Trầm lắng, sâu sắc và phản ánh xã hội
B: Hài hước
C: Châm biếm
D: Tự sự đơn giản
Đáp án: A
Câu hỏi 65: Nếu em là Nam, em sẽ làm gì để sửa sai?
A: Xin lỗi và cam kết không tái phạm, cư xử tốt với Việt
B: Chuyển trường
C: Trốn tránh
D: Tìm người khác bắt nạt
Đáp án: A
Câu hỏi 66: Sự im lặng của Việt có thể khiến điều gì xảy ra?
A: Khiến tình trạng tệ hơn, kéo dài và nguy hiểm hơn
B: Nam chán
C: Bạn bè quên
D: Cô giáo không quan tâm
Đáp án: A
Câu hỏi 67: Những ai có vai trò quan trọng trong việc ngăn chặn bắt nạt học đường?
A: Học sinh, thầy cô và phụ huynh
B: Cảnh sát
C: Hàng xóm
D: Nhà báo
Đáp án: A
Câu hỏi 68: Câu chuyện giúp nâng cao nhận thức gì?
A: Nhận thức về quyền được tôn trọng và bảo vệ trong trường học
B: Nhận thức về thi đua
C: Nhận thức về điểm số
D: Nhận thức về thi nghề
Đáp án: A
Câu hỏi 69: Vì sao truyện mang tính giáo dục cao?
A: Phản ánh đúng thực tế và định hướng đạo đức cho học sinh
B: Dễ học thuộc
C: Có vần điệu
D: Tên nhân vật hay
Đáp án: A
Câu hỏi 70: Văn bản hướng đến điều gì trong mối quan hệ bạn bè?
A: Sự chia sẻ, tôn trọng và yêu thương
B: So sánh
C: Cạnh tranh
D: Lợi dụng
Đáp án: A
Câu hỏi 71: Truyện giúp học sinh học được điều gì về cách ứng xử?
A: Cư xử đúng mực, tôn trọng người khác và can đảm bảo vệ lẽ phải
B: Đối phó giỏi
C: Lảng tránh
D: Ganh đua
Đáp án: A
Câu hỏi 72: Nếu Việt kể lại chuyện này, bạn mong muốn điều gì nhất xảy ra?
A: Có người giúp em thoát khỏi tình trạng bị bắt nạt
B: Chuyển trường
C: Không đi học nữa
D: Được phạt Nam
Đáp án: A
Câu hỏi 73: Bắt nạt có thể để lại hậu quả gì?
A: Tổn thương tinh thần, mất niềm tin, thậm chí trầm cảm
B: Nhớ lâu
C: Làm người khác giỏi hơn
D: Tăng sức đề kháng
Đáp án: A
Câu hỏi 74: Văn bản khiến em suy nghĩ gì về vai trò của bản thân?
A: Cần chủ động bảo vệ bạn bè và không im lặng trước cái xấu
B: Không xen vào chuyện người khác
C: Phải mạnh hơn
D: Giữ im lặng
Đáp án: A
Câu hỏi 75: Nếu có bạn bị bắt nạt, em sẽ làm gì đầu tiên?
A: Lắng nghe bạn, an ủi và báo người lớn
B: Cười cùng
C: Tránh xa
D: Hỏi chuyện
Đáp án: A
Câu hỏi 76: Một trong những biểu hiện rõ rệt của hành vi bắt nạt là gì?
A: Lạm dụng quyền lực, kiểm soát người khác bằng lời nói hoặc hành động
B: Nói chuyện to
C: Thích ngồi riêng
D: Không học bài
Đáp án: A
Câu hỏi 77: Hành vi bắt nạt có thể xuất hiện ở đâu?
A: Trong lớp học, sân trường, ngoài giờ học và cả trên mạng xã hội
B: Trong nhà bếp
C: Trong giờ thể dục
D: Chỉ ở thư viện
Đáp án: A
Câu hỏi 78: Điều gì khiến học sinh có thể trở thành nạn nhân bị bắt nạt?
A: Khác biệt về ngoại hình, tính cách hoặc hoàn cảnh
B: Học giỏi hơn người khác
C: Có nhiều đồ chơi
D: Làm lớp trưởng
Đáp án: A
Câu hỏi 79: Tác giả xây dựng nhân vật Nam nhằm mục đích gì?
A: Phê phán những hành vi sai trái và cảnh tỉnh người đọc
B: Khen ngợi sự năng động
C: Làm tăng tính giải trí
D: Làm hình mẫu học sinh cá biệt
Đáp án: A
Câu hỏi 80: Điều gì khiến “Bắt nạt” trở thành văn bản có ý nghĩa giáo dục cao?
A: Đề cập đến một vấn đề xã hội nóng bỏng và định hướng hành vi đúng đắn
B: Dùng từ ngữ lạ
C: Có hình ảnh đẹp
D: Kể chuyện hài hước
Đáp án: A
Câu hỏi 81: Một người có thể không trực tiếp bắt nạt nhưng vẫn tiếp tay nếu:
A: Im lặng và không can thiệp khi chứng kiến sự việc
B: Chơi với nạn nhân
C: Bỏ qua
D: Học bài riêng
Đáp án: A
Câu hỏi 82: Điều gì là sai khi đối mặt với bắt nạt học đường?
A: Im lặng và chịu đựng mãi
B: Nói chuyện với người lớn
C: Nhờ bạn giúp
D: Báo thầy cô
Đáp án: A
Câu hỏi 83: Bạo lực học đường ảnh hưởng thế nào đến môi trường học tập?
A: Làm mất an toàn, gây sợ hãi và ảnh hưởng đến tinh thần học sinh
B: Làm vui hơn
C: Làm nhiều bạn thân hơn
D: Tăng tính thi đua
Đáp án: A
Câu hỏi 84: Hành vi nào dưới đây không phải là bắt nạt?
A: Góp ý chân thành với bạn
B: Nói xấu bạn sau lưng
C: Đánh đập, trêu chọc
D: Trấn lột đồ
Đáp án: A
Câu hỏi 85: Tại sao nhiều học sinh chọn im lặng khi bị bắt nạt?
A: Vì sợ bị trả đũa hoặc không có người bênh vực
B: Vì thích bị đánh
C: Vì muốn được quan tâm
D: Vì nghĩ đó là chuyện nhỏ
Đáp án: A
Câu hỏi 86: Truyện "Bắt nạt" góp phần xây dựng phẩm chất nào cho học sinh?
A: Tự trọng, can đảm và sống có trách nhiệm
B: Kiêu ngạo
C: Tránh xa bạn
D: Cạnh tranh quyết liệt
Đáp án: A
Câu hỏi 87: Theo em, biện pháp hiệu quả nhất để ngăn chặn bắt nạt học đường là gì?
A: Giáo dục đạo đức kết hợp với giám sát và hỗ trợ từ gia đình – nhà trường
B: Tăng điểm kiểm tra
C: Cấm các bạn chơi cùng
D: Cho nghỉ học
Đáp án: A
Câu hỏi 88: Tình bạn chân chính được thể hiện qua hành động nào?
A: Bảo vệ, tôn trọng và chia sẻ với nhau
B: So bì, ganh ghét
C: Cạnh tranh điểm số
D: Nói xấu nhau
Đáp án: A
Câu hỏi 89: Những hành động nào sau đây giúp phòng tránh bạo lực học đường?
A: Nói chuyện, hòa giải và nâng cao kỹ năng ứng xử
B: Phớt lờ
C: Trêu đùa
D: Cười theo
Đáp án: A
Câu hỏi 90: Việt là đại diện cho nhóm học sinh nào?
A: Nhóm học sinh dễ bị tổn thương, cần sự quan tâm và bảo vệ
B: Nhóm học sinh giỏi
C: Nhóm học sinh hư
D: Nhóm lãnh đạo
Đáp án: A
Câu hỏi 91: Một lớp học an toàn là lớp học như thế nào?
A: Không có bạo lực, mọi học sinh được tôn trọng và yêu thương
B: Có nội quy nghiêm
C: Chỉ học sinh giỏi
D: Không cho chơi
Đáp án: A
Câu hỏi 92: Điều gì khiến hành vi bắt nạt lan rộng trong trường học?
A: Sự im lặng và thờ ơ của những người xung quanh
B: Học kém
C: Lười vận động
D: Thích gây chú ý
Đáp án: A
Câu hỏi 93: Khi Việt bị Nam ép làm việc thay, điều đó thể hiện điều gì?
A: Sự bất công và lợi dụng người yếu
B: Giúp đỡ nhau
C: Chơi thân
D: Bài tập nhóm
Đáp án: A
Câu hỏi 94: Bài học lớn nhất em học được từ văn bản “Bắt nạt” là gì?
A: Không dung túng cái xấu, luôn bảo vệ bạn bè và sống nhân ái
B: Phải học giỏi
C: Phải mạnh mẽ
D: Phải ít bạn
Đáp án: A
Câu hỏi 95: Việt có thay đổi gì trong suốt câu chuyện không?
A: Không, nhưng tâm lý và cảm xúc được thể hiện rõ ràng hơn
B: Trở nên hung dữ
C: Mạnh mẽ hơn
D: Chuyển lớp
Đáp án: A
Câu hỏi 96: Văn bản muốn truyền tải điều gì đến bạn đọc?
A: Hãy sống tử tế, không bao che cho cái ác dù trong bất kỳ hình thức nào
B: Phải học thật giỏi
C: Đừng chơi với người lạ
D: Đừng kể chuyện
Đáp án: A
Câu hỏi 97: Nếu chứng kiến bạn bị bắt nạt, hành động đầu tiên em nên làm là gì?
A: Lên tiếng can ngăn hoặc báo người lớn
B: Ghi hình lại
C: Cười
D: Quay đi
Đáp án: A
Câu hỏi 98: Khi học sinh cảm thấy an toàn trong trường, điều gì xảy ra?
A: Học tập hiệu quả hơn và phát triển toàn diện
B: Ngủ ngon
C: Bớt nói chuyện
D: Ít chơi
Đáp án: A
Câu hỏi 99: Tại sao văn bản “Bắt nạt” có thể dùng trong giáo dục đạo đức?
A: Vì nội dung gần gũi, thực tế và định hướng hành vi tích cực
B: Có nhiều ví dụ
C: Ngắn gọn
D: Có tên rõ ràng
Đáp án: A
Câu hỏi 100: Chủ đề của văn bản “Bắt nạt” là gì?
A: Lên án bạo lực học đường, kêu gọi sự cảm thông, trách nhiệm và hành động từ mọi người
B: Tình bạn tuổi học trò
C: Tình cảm gia đình
D: Thầy cô và học sinh
Đáp án: A
Đã sao chép!!!