Giải Giáo dục công dân 7

Danh Sách Môn Học

LỚP 7 - KẾT NỐI TRI THỨC

LỚP 7 - CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

LỚP 7 - CÁNH DIỀU

TIẾNG ANH LỚP 7

Tổng câu hỏi trong bộ đề

Phòng, chống bạo lực học đường

Câu hỏi 1: Bạo lực học đường là gì?

A: Là trò chơi giữa học sinh với nhau
B: Là hành vi dùng lời nói, hành động gây tổn thương cho người khác tại môi trường học đường
C: Là hình thức kỷ luật nghiêm khắc
D: Là lời khuyên của thầy cô

Câu hỏi 2: Một hành vi được coi là bạo lực học đường là:

A: Nói chuyện vui vẻ với bạn
B: Tổ chức học nhóm
C: Xô đẩy, đánh nhau
D: Giúp đỡ bạn trong lớp

Câu hỏi 3: Bạo lực học đường có thể gây hậu quả gì?

A: Giúp học sinh trưởng thành hơn
B: Gây tổn thương tinh thần và thể chất cho nạn nhân
C: Tạo động lực học tập
D: Giải trí sau giờ học

Câu hỏi 4: Một hành vi bắt nạt qua mạng cũng là:

A: Trò đùa vô hại
B: Cách thể hiện cá tính
C: Bạo lực học đường dưới hình thức tinh thần
D: Hành vi giải trí

Câu hỏi 5: Đâu là biểu hiện của bạo lực học đường?

A: Chia sẻ bài học
B: Chửi bới, lăng mạ bạn bè
C: Tổ chức trò chơi nhóm
D: Khen ngợi bạn trước lớp

Câu hỏi 6: Một bạn học sinh thường xuyên bị bạn khác nói xấu, cô lập là nạn nhân của:

A: Quản lý lớp
B: Bạo lực tinh thần
C: Thi đua
D: Giao tiếp xã hội

Câu hỏi 7: Đâu là một hành vi giúp phòng chống bạo lực học đường?

A: Cổ vũ bạn đánh nhau
B: Chia sẻ clip bạo lực lên mạng
C: Góp ý nhẹ nhàng, hòa giải mâu thuẫn
D: Cười khi thấy bạn bị bắt nạt

Câu hỏi 8: Tại sao cần phòng, chống bạo lực học đường?

A: Để giữ hình ảnh cá nhân
B: Vì pháp luật yêu cầu
C: Để xây dựng môi trường học an toàn, lành mạnh
D: Vì sợ bị phạt

Câu hỏi 9: Khi bị bạn bè trêu chọc quá mức, học sinh nên:

A: Phản ứng bằng bạo lực
B: Im lặng chịu đựng
C: Báo với giáo viên, người lớn để can thiệp
D: Nghỉ học

Câu hỏi 10: Hành vi nào sau đây là bạo lực học đường dạng tinh thần?

A: Bỏ qua bạn khi bạn cần giúp đỡ
B: Cười lớn trong lớp
C: Gọi bạn bằng biệt danh xúc phạm
D: Nhắc bạn học bài

Câu hỏi 11: Khi chứng kiến bạn bị bắt nạt, em nên:

A: Quay clip đăng mạng
B: Cổ vũ và reo hò
C: Can ngăn hoặc báo người lớn
D: Bỏ đi chỗ khác

Câu hỏi 12: Một hậu quả lâu dài của bạo lực học đường là:

A: Tăng điểm số
B: Tạo ra tình bạn mới
C: Tổn thương tâm lý, trầm cảm ở nạn nhân
D: Giúp người khác mạnh mẽ hơn

Câu hỏi 13: Việc cô lập, không cho bạn tham gia nhóm học tập là hành vi:

A: Quản lý nhóm
B: Giúp bạn tập trung hơn
C: Bạo lực học đường tinh thần
D: Thể hiện tính lãnh đạo

Câu hỏi 14: Một cách tốt để phòng ngừa bạo lực học đường là:

A: Tạo mâu thuẫn nội bộ
B: Khuyến khích học sinh thi đua nhau
C: Xây dựng tình bạn đẹp, tôn trọng lẫn nhau
D: Tập trung học riêng

Câu hỏi 15: Bạo lực học đường có thể đến từ:

A: Giáo viên hướng dẫn
B: Nhân viên y tế
C: Học sinh với nhau
D: Thư viện

Câu hỏi 16: Một bạn thường xuyên bị bạn khác chế giễu vì ngoại hình đang bị:

A: Nhắc nhở
B: Quan tâm
C: Bạo lực học đường dạng lời nói
D: Trò đùa thân thiện

Câu hỏi 17: Khi bị bạn đe dọa, em nên:

A: Không đi học
B: Phản công lại bằng vũ lực
C: Nhờ sự can thiệp từ người lớn hoặc nhà trường
D: Gửi tin nhắn nặc danh

Câu hỏi 18: Pháp luật Việt Nam có quy định nào về phòng, chống bạo lực học đường?

A: Không có
B: Có nhưng không nghiêm
C: Có quy định nghiêm cấm và xử phạt hành vi bạo lực học đường
D: Tùy từng trường

Câu hỏi 19: Hành vi nào giúp xây dựng môi trường học đường thân thiện?

A: Cạnh tranh tiêu cực
B: Giúp đỡ bạn bè, hợp tác trong học tập
C: Chế nhạo điểm số người khác
D: Bắt nạt người yếu hơn

Câu hỏi 20: Một bạn bị lan truyền thông tin sai lệch trên mạng xã hội là nạn nhân của:

A: Bạo lực học đường thể chất
B: Bạo lực học đường qua mạng (cyberbullying)
C: Phê bình trên lớp
D: Tuyên truyền nội quy

Câu hỏi 21: Tại sao học sinh không nên quay clip đánh nhau rồi chia sẻ?

A: Vì sẽ bị phát hiện
B: Làm điện thoại nhanh hết pin
C: Góp phần lan truyền bạo lực, vi phạm đạo đức và pháp luật
D: Làm giảm uy tín của bạn

Câu hỏi 22: Một cách hữu ích để ngăn ngừa xung đột là:

A: Tranh cãi đến cùng
B: Bỏ mặc
C: Giao tiếp thẳng thắn, tôn trọng người khác
D: Kêu gọi người ngoài can thiệp

Câu hỏi 23: Khi cảm thấy bị bắt nạt, em nên:

A: Che giấu và chịu đựng
B: Giữ bí mật với người lớn
C: Nói rõ cảm xúc và tìm sự giúp đỡ
D: Lờ đi như không có chuyện gì

Câu hỏi 24: Một nhóm học sinh chặn đường bạn khác để đòi tiền là:

A: Nghịch ngợm
B: Trò chơi nhóm
C: Bạo lực học đường, có dấu hiệu vi phạm pháp luật
D: Thử thách bạn

Câu hỏi 25: Biện pháp hiệu quả nhất để phòng ngừa bạo lực học đường là:

A: Cấm các hoạt động nhóm
B: Tăng thời gian học thêm
C: Giáo dục kỹ năng sống, tôn trọng và yêu thương nhau
D: Cắt giảm giờ ra chơi

Câu hỏi 26: Đâu là biểu hiện của hành vi bắt nạt học đường?

A: Nhờ bạn giảng bài
B: Rủ bạn chơi cùng
C: Dọa nạt và ra lệnh cho bạn làm việc trái ý
D: Mời bạn tham gia hoạt động nhóm

Câu hỏi 27: Nếu chứng kiến bạo lực học đường, học sinh nên:

A: Giả vờ không thấy
B: Quay clip lại để lưu giữ
C: Gọi người lớn hoặc thầy cô giáo can thiệp
D: Cười và đi chỗ khác

Câu hỏi 28: Tại sao cần lên án hành vi bạo lực học đường?

A: Vì bị người lớn ép
B: Vì sợ bị đánh
C: Vì gây tổn thương tinh thần và thể chất, ảnh hưởng đến môi trường học tập
D: Vì không hợp thời đại

Câu hỏi 29: Một bạn bị đánh và bị quay clip đăng lên mạng là nạn nhân của:

A: Tuyên truyền giáo dục
B: Trò đùa phổ biến
C: Bạo lực thể chất và bạo lực qua mạng
D: Chương trình ngoại khóa

Câu hỏi 30: Em nên làm gì nếu bị bạn lăng mạ liên tục?

A: Chửi lại
B: Đánh trả
C: Nhờ sự giúp đỡ từ giáo viên, người lớn, và cơ quan chức năng nếu cần
D: Tự chịu đựng

Câu hỏi 31: Hành vi nào sau đây không phải là phòng chống bạo lực học đường?

A: Tôn trọng sự khác biệt
B: Chia sẻ cùng bạn bè
C: Tham gia đánh bạn
D: Giao tiếp tích cực

Câu hỏi 32: Một học sinh bị xúc phạm thường xuyên sẽ:

A: Học giỏi hơn
B: Trở nên hòa đồng hơn
C: Có thể bị tổn thương tâm lý, giảm khả năng học tập
D: Vui vẻ hơn

Câu hỏi 33: Để phòng chống bạo lực học đường, em cần:

A: Báo cáo kịp thời các hành vi bất thường
B: Né tránh bạn bè
C: Tự cách ly khỏi nhóm
D: Không tham gia hoạt động lớp

Câu hỏi 34: Bạo lực học đường thường xảy ra khi:

A: Học sinh thân thiện
B: Có mâu thuẫn và thiếu kỹ năng giải quyết
C: Môi trường học tốt
D: Có nhiều giờ sinh hoạt

Câu hỏi 35: Một bạn bị gọi biệt danh xấu trước lớp sẽ cảm thấy:

A: Tự hào
B: Bình thường
C: Tổn thương, mất tự tin
D: Không quan tâm

Câu hỏi 36: Khi bị cô lập, học sinh nên:

A: Tự trách mình
B: Tìm đến người tin cậy để chia sẻ
C: Bỏ học
D: Trở nên hung dữ

Câu hỏi 37: Vai trò của nhà trường trong phòng chống bạo lực học đường là:

A: Tổ chức phạt nặng
B: Bỏ mặc học sinh
C: Xây dựng môi trường học an toàn, giáo dục kỹ năng ứng xử
D: Chuyển lớp học sinh yếu

Câu hỏi 38: Khi em thấy bạn bè có hành vi xúc phạm nhau, em nên:

A: Cổ vũ để giải tỏa
B: Góp ý khéo léo và khuyên can
C: Lờ đi vì không liên quan
D: Đăng clip lên mạng

Câu hỏi 39: Một bạn bị ép làm điều mình không muốn, có thể đang là:

A: Người được hướng dẫn
B: Nạn nhân của bắt nạt học đường
C: Học sinh ưu tú
D: Bạn được tin tưởng

Câu hỏi 40: Một trong những cách giúp ngăn chặn bạo lực học đường là:

A: Tăng áp lực điểm số
B: Thi đấu thường xuyên
C: Giáo dục kỹ năng sống, tổ chức hoạt động gắn kết
D: Phạt nặng học sinh

Câu hỏi 41: Hành vi nào sau đây cần lên án trong học đường?

A: Góp ý nhẹ nhàng
B: Trêu chọc, bôi nhọ bạn trên mạng
C: Tham gia học nhóm
D: Chia sẻ kinh nghiệm học tập

Câu hỏi 42: Khi bị bạo lực học đường, học sinh cần:

A: Im lặng để tránh rắc rối
B: Đáp trả bằng cách tương tự
C: Tìm kiếm sự hỗ trợ từ người lớn, thầy cô, cha mẹ
D: Lùi về phía sau và tự cách ly

Câu hỏi 43: Phát hiện bạn đang bị bắt nạt, em nên làm gì?

A: Phớt lờ vì không liên quan
B: Quay clip để lưu lại
C: Báo với giáo viên, cán bộ phụ trách hoặc người lớn
D: Nói với bạn giữ im lặng

Câu hỏi 44: Nguyên nhân sâu xa dẫn đến bạo lực học đường là:

A: Mâu thuẫn cá nhân, thiếu hiểu biết và kỹ năng sống
B: Thầy cô nghiêm khắc
C: Nội quy lớp học
D: Học sinh quá giỏi

Câu hỏi 45: Một môi trường học an toàn là nơi:

A: Có kỷ luật cứng nhắc
B: Tất cả đều được đánh giá
C: Mọi người tôn trọng, thấu hiểu và hỗ trợ nhau
D: Có nhiều hình thức thi đua

Câu hỏi 46: Một cách để hòa giải mâu thuẫn trong lớp là:

A: Để mâu thuẫn tự biến mất
B: Nhờ bạn bè ngoài lớp can thiệp
C: Tổ chức cuộc đối thoại có sự tham gia của giáo viên chủ nhiệm
D: Đấu khẩu để phân thắng thua

Câu hỏi 47: Một biểu hiện thường thấy ở nạn nhân bị bạo lực học đường là:

A: Vui vẻ, hoà đồng
B: Ít nói, sợ hãi, học sa sút
C: Chủ động và tích cực
D: Tham gia nhiều hoạt động

Câu hỏi 48: Phòng chống bạo lực học đường cần sự phối hợp của:

A: Nhà trường và công an
B: Học sinh và phụ huynh
C: Cả học sinh, giáo viên, phụ huynh và cộng đồng
D: Giáo viên chủ nhiệm

Câu hỏi 49: Bắt nạt bạn để gây tiếng cười là:

A: Biểu hiện hài hước
B: Cách tạo sự chú ý
C: Hành vi không phù hợp, là bạo lực tinh thần
D: Thói quen vui chơi

Câu hỏi 50: Một biểu hiện của bạo lực thể chất là:

A: Từ chối chơi chung
B: Cố tình đẩy ngã, đánh vào người khác
C: Không chào hỏi
D: Không bình luận bài đăng

Câu hỏi 51: Trong phòng chống bạo lực học đường, vai trò của học sinh là:

A: Chứng kiến và im lặng
B: Tự bảo vệ bản thân và hỗ trợ bạn bè khi cần
C: Không tham gia lớp
D: Gây sức ép lên bạn bè

Câu hỏi 52: Một nhóm học sinh tấn công bạn cùng lớp là hành vi:

A: Thể hiện tinh thần đoàn kết
B: Rèn luyện thể lực
C: Vi phạm pháp luật và nội quy học đường
D: Giao lưu ngoại khóa

Câu hỏi 53: Chia sẻ clip đánh nhau là hành vi:

A: Cảnh báo bạn khác
B: Tuyên truyền nội quy
C: Tiếp tay cho bạo lực, gây tổn thương tinh thần
D: Hành động báo cáo

Câu hỏi 54: Một lớp học đoàn kết, thân thiện sẽ giúp:

A: Học sinh tập trung đánh giá lẫn nhau
B: Gia tăng sự cạnh tranh
C: Hạn chế xung đột và tạo môi trường học tích cực
D: Khuyến khích đối đầu

Câu hỏi 55: Việc báo cáo hành vi bạo lực không phải là mách lẻo mà là:

A: Chuyện cá nhân
B: Trốn tránh trách nhiệm
C: Hành động dũng cảm, có trách nhiệm
D: Tạo mâu thuẫn mới

Câu hỏi 56: Khi bị bắt nạt, việc giữ im lặng sẽ:

A: Giúp tình hình tốt hơn
B: Khiến sự việc trầm trọng và kéo dài hơn
C: Là cách giải quyết thông minh
D: Là lựa chọn đúng

Câu hỏi 57: Hành vi nói xấu, xuyên tạc thông tin về bạn là:

A: Tự do ngôn luận
B: Đùa vui
C: Vi phạm đạo đức và là bạo lực tinh thần
D: Góp ý nhẹ nhàng

Câu hỏi 58: Nếu cảm thấy không an toàn ở trường, học sinh nên:

A: Nghỉ học tạm thời
B: Trốn tránh bạn bè
C: Báo với người lớn và đề nghị được hỗ trợ
D: Tự rời lớp

Câu hỏi 59: Một trường học thân thiện là nơi có:

A: Nhiều lớp học
B: Tổ chức nhiều thi đua
C: Không có bạo lực, mọi người sống chan hòa và tôn trọng nhau
D: Kỷ luật nghiêm khắc

Câu hỏi 60: Một cách để tăng cường tinh thần đoàn kết trong lớp là:

A: Thường xuyên kiểm điểm
B: Thi đấu nhóm
C: Tổ chức hoạt động nhóm, học nhóm, chia sẻ và giúp đỡ nhau
D: Phân chia đội theo học lực

Câu hỏi 61: Bạo lực học đường có thể gây ra hậu quả gì với nạn nhân?

A: Tăng khả năng giao tiếp
B: Cải thiện thành tích học tập
C: Gây tổn thương thể chất và tinh thần lâu dài
D: Tạo động lực rèn luyện

Câu hỏi 62: Một biểu hiện của lớp học an toàn là:

A: Có sự cạnh tranh quyết liệt
B: Học sinh sợ phát biểu
C: Học sinh chia sẻ, hợp tác và tôn trọng nhau
D: Thường xuyên trêu chọc nhau

Câu hỏi 63: Bạo lực học đường có thể bị xử lý như thế nào?

A: Không bị xử lý nếu là học sinh
B: Chỉ bị phê bình
C: Có thể bị kỷ luật, phạt hành chính hoặc xử lý hình sự tùy mức độ
D: Tha thứ vì còn nhỏ tuổi

Câu hỏi 64: Khi biết bạn bị bạo lực học đường, em nên:

A: Nói bạn im lặng
B: Tránh tiếp xúc với bạn
C: Động viên và hướng dẫn bạn tìm sự trợ giúp
D: Chụp ảnh lại để làm bằng chứng cá nhân

Câu hỏi 65: Cách phòng ngừa hiệu quả nhất là:

A: Đối đầu mạnh mẽ
B: Giữ bí mật nội bộ lớp
C: Giao tiếp tích cực, tôn trọng sự khác biệt, hỗ trợ lẫn nhau
D: Bỏ qua mọi chuyện

Câu hỏi 66: Bạo lực học đường ảnh hưởng xấu đến:

A: Môi trường học đường
B: Quan hệ xã hội
C: Tâm lý học sinh
D: Tất cả các phương án trên

Câu hỏi 67: Tại sao học sinh cần có kỹ năng tự vệ về tâm lý?

A: Để không bị điểm kém
B: Để phản công lại
C: Để nhận biết, ứng phó và bảo vệ bản thân khỏi các hành vi bạo lực
D: Để trở nên mạnh mẽ hơn bạn bè

Câu hỏi 68: Một biểu hiện của bạo lực học đường qua mạng là:

A: Gửi lời chúc bạn sinh nhật
B: Gửi ảnh chế nhạo bạn trong nhóm kín
C: Nhắn tin học nhóm
D: Chia sẻ kết quả bài kiểm tra

Câu hỏi 69: Hành vi nào sau đây thể hiện sự hòa giải trong lớp?

A: Rủ bạn bè tham gia “phân xử”
B: Đấu khẩu qua mạng
C: Mời giáo viên cùng trao đổi để hóa giải hiểu lầm
D: Nhờ nhóm khác giúp đỡ

Câu hỏi 70: Học sinh bị bắt nạt thường cảm thấy:

A: Tự tin
B: Hạnh phúc
C: Cô đơn, tổn thương, chán nản
D: Mạnh mẽ hơn

Câu hỏi 71: Đâu là một yếu tố góp phần hạn chế bạo lực học đường?

A: Tăng áp lực thi cử
B: Tạo diễn đàn chia sẻ, lắng nghe học sinh
C: Bắt học sinh ngồi riêng lẻ
D: Kiểm tra thường xuyên

Câu hỏi 72: Khi học sinh bị bạo lực học đường kéo dài, hậu quả có thể là:

A: Phát triển trí tuệ
B: Tăng cường giao tiếp
C: Trầm cảm, bỏ học, suy nghĩ tiêu cực
D: Vui vẻ hơn

Câu hỏi 73: Mối quan hệ thân thiện giữa bạn bè có thể giúp:

A: Làm bài nhanh hơn
B: Ngăn ngừa các hành vi bạo lực
C: Cạnh tranh điểm số
D: Làm bạn cô lập

Câu hỏi 74: Một bạn mới chuyển đến bị trêu chọc về giọng nói, điều đó là:

A: Góp ý chân thành
B: Gây hài hước
C: Hành vi phân biệt, xúc phạm – bạo lực tinh thần
D: Khuyến khích bạn hòa nhập

Câu hỏi 75: Một lớp học có bạo lực thường có dấu hiệu:

A: Gắn bó cao
B: Ít tiếng nói
C: Mâu thuẫn, chia rẽ nhóm
D: Hợp tác học nhóm tốt

Câu hỏi 76: Khi cảm thấy không an toàn trong trường học, em nên:

A: Rút lui khỏi mọi hoạt động
B: Tránh chia sẻ
C: Trình bày với người lớn có trách nhiệm như giáo viên chủ nhiệm, ban giám hiệu
D: Chuyển trường ngay

Câu hỏi 77: Những người thường xuyên gây bạo lực học đường là:

A: Người thiếu hiểu biết, chưa có kỹ năng sống phù hợp
B: Người có trí tuệ cao
C: Người hoạt động xã hội
D: Người hướng nội

Câu hỏi 78: Học sinh cần rèn luyện kỹ năng gì để phòng chống bạo lực?

A: Kỹ năng học thuộc
B: Kỹ năng giải bài
C: Kỹ năng giao tiếp, ứng xử, kiểm soát cảm xúc
D: Kỹ năng thi cử

Câu hỏi 79: Trong lớp, nếu thấy bạn bị lạc lõng, em nên:

A: Kệ bạn
B: Chia sẻ, rủ bạn cùng tham gia
C: Tránh xa để khỏi bị liên quan
D: Nói xấu với người khác

Câu hỏi 80: Tham gia các câu lạc bộ trong trường giúp học sinh:

A: Giảm thời gian học
B: Nâng cao điểm số
C: Mở rộng mối quan hệ, hạn chế cô lập và bạo lực
D: Cạnh tranh với bạn bè

Câu hỏi 81: Điều nên làm nếu em bị bạn lôi kéo tham gia đánh nhau là:

A: Thử tham gia cho biết
B: Cổ vũ bạn khác tham gia
C: Từ chối và báo ngay với thầy cô, người lớn
D: Giữ im lặng và đứng xem

Câu hỏi 82: Khi biết một bạn trong lớp bị cô lập, em nên:

A: Phớt lờ vì không phải chuyện của mình
B: Kết bạn, rủ bạn tham gia hoạt động chung
C: Cười đùa cùng nhóm đang cô lập
D: Tránh tiếp xúc vì sợ liên lụy

Câu hỏi 83: Điều gì sau đây không đúng với phòng, chống bạo lực học đường?

A: Tạo môi trường thân thiện, cởi mở
B: Tăng hình phạt nặng cho mọi lỗi nhỏ
C: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
D: Tăng cường hợp tác giữa nhà trường và gia đình

Câu hỏi 84: Đâu là yếu tố then chốt trong xây dựng môi trường học đường an toàn?

A: Thi đua cá nhân quyết liệt
B: Cạnh tranh gay gắt giữa học sinh
C: Tôn trọng, lắng nghe, và yêu thương nhau
D: Bắt buộc học nhóm

Câu hỏi 85: Khi bị chọc ghẹo về hoàn cảnh gia đình, học sinh dễ bị:

A: Tăng động lực học
B: Cười vui vẻ
C: Tổn thương sâu sắc và có thể mất tự tin
D: Trở nên hoạt ngôn

Câu hỏi 86: Khi một bạn có hành vi bạo lực, em nên:

A: Bênh vực bạn để giữ tình bạn
B: Báo cáo với người lớn để can thiệp kịp thời
C: Im lặng cho qua chuyện
D: Giúp bạn đánh mạnh hơn

Câu hỏi 87: Việc xây dựng nội quy lớp học góp phần:

A: Tăng áp lực học tập
B: Hạn chế quyền cá nhân
C: Phòng ngừa và xử lý bạo lực học đường hiệu quả hơn
D: Làm rối thời khóa biểu

Câu hỏi 88: Một học sinh thường xuyên gây gổ có thể đang gặp:

A: Vấn đề tâm lý hoặc thiếu sự quan tâm
B: Cách học giỏi
C: Nhu cầu thể hiện
D: Mong muốn kết bạn

Câu hỏi 89: Nếu bạn bị vu khống, em nên:

A: Đánh lại để trả đũa
B: Trả lời gay gắt
C: Giữ bình tĩnh và tìm người lớn can thiệp
D: Trốn học

Câu hỏi 90: Một trong các cách ứng xử văn minh khi mâu thuẫn là:

A: Gọi bạn bè đến phân xử
B: Đăng chuyện lên mạng xã hội
C: Nói chuyện thẳng thắn, tôn trọng và hợp tác giải quyết
D: Lập nhóm để chống lại

Câu hỏi 91: Vai trò của thầy cô trong phòng chống bạo lực học đường là:

A: Quan sát học sinh
B: Trừng phạt học sinh vi phạm
C: Gần gũi, lắng nghe, giáo dục và định hướng hành vi cho học sinh
D: Tránh tiếp xúc với lớp

Câu hỏi 92: Một biểu hiện của hành vi phòng tránh bạo lực học đường là:

A: Gây gổ với người gây mâu thuẫn
B: Tìm người đứng về phía mình
C: Biết kiểm soát cảm xúc và giữ thái độ tôn trọng người khác
D: Bỏ qua lỗi sai

Câu hỏi 93: Một học sinh thường bị bạn bè phớt lờ trong giờ học có thể là nạn nhân của:

A: Trò đùa vui
B: Cô lập xã hội – một hình thức bạo lực tinh thần
C: Thi đua lớp
D: Hướng dẫn riêng

Câu hỏi 94: Khi thấy bạn hay nói lời thô lỗ với người khác, em nên:

A: Cổ vũ bạn thể hiện cá tính
B: Phớt lờ cho qua
C: Nhắc nhở nhẹ nhàng hoặc chia sẻ với thầy cô
D: Góp ý trước lớp

Câu hỏi 95: Bạo lực học đường ảnh hưởng đến ai?

A: Chỉ nạn nhân
B: Chỉ người chứng kiến
C: Cả nạn nhân, người gây ra và môi trường học đường
D: Chỉ nhà trường

Câu hỏi 96: Một người từng bị bạo lực học đường sẽ dễ:

A: Trở nên tích cực
B: Vui vẻ hơn
C: Có tâm lý sợ hãi, xa lánh xã hội
D: Có sức khỏe tốt hơn

Câu hỏi 97: Đâu là hành vi tích cực trong lớp học?

A: Gây chia rẽ nhóm
B: Gán biệt danh cho bạn
C: Khen ngợi và giúp đỡ lẫn nhau
D: Chê điểm kém của bạn

Câu hỏi 98: Khi bị bạn vu oan, việc đầu tiên nên làm là:

A: Cãi lại ngay
B: Báo cha mẹ đến trường
C: Giải thích rõ ràng với giáo viên và người liên quan
D: Bỏ về

Câu hỏi 99: Một người thường xuyên bạo lực có thể bị:

A: Mọi người yêu quý
B: Miễn phạt nếu còn là học sinh
C: Kỷ luật, cảnh cáo, thậm chí xử lý theo pháp luật
D: Giao thêm việc

Câu hỏi 100: Hành động nào sau đây thể hiện quyết tâm phòng chống bạo lực học đường?

A: Làm ngơ với xung đột
B: Tích cực lan tỏa thông điệp yêu thương, hòa bình
C: Tham gia các nhóm đấu khẩu
D: Chia sẻ clip đánh nhau