Tất Cả Khoá Học
Khoá Học
Học Qua Video
Học Qua Video + Group Zalo
Hướng Dẫn Làm Project
Học Qua Zoom / Meeting
Frontend
Học HTML5 - CSS3
Học Bootstrap
Học JS
Học JQuery
AngularJS
ReactJS
Java
Java Basic
Java Advanced
JSP Servlet
Java Web + EJB (EAD)
Java Web + WebService
Java Web + EA
Spring MVC
Mobile
Lập Trình Android Java
Lập Trình Flutter
CSDL
SQL Server/MySQL
Khác
Lập Trình C
C Sharp
Học PHP
Học Laravel
Git/Github
Trắc Nghiệm Tools
Blog
Quiz
Nhận Dự Án
Liên Hệ
Đăng nhập
QL - Bài Tập & Khoá Học
Tiếp Thị Liên Kết
Thoát
Light
Dark
Auto
Menu
Trắc Nghiệm
Khúc ca ngày mới
Giai điệu quê hương
Bay vào tương lai
Chào mùa xuân đến
Thiên nhiên tươi đẹp
Ước mơ tuổi thơ
Âm nhạc nước ngoài
Khúc ca hè về
Tổng câu hỏi trong bộ đề
Ước mơ tuổi thơ
Previous
Next
Câu hỏi 1: Bài hát trọng tâm của chủ đề “Ước mơ tuổi thơ” là:
A: Em mơ gặp Bác Hồ
B: Tuổi hồng ơi
C: Bay vào tương lai
D: Hành khúc đến trường
Đáp án: B
Câu hỏi 2: Giai điệu của bài “Tuổi hồng ơi” mang sắc thái:
A: Trang nghiêm
B: Nhẹ nhàng, tình cảm, gợi suy tư
C: Hào hùng
D: Vui nhộn
Đáp án: B
Câu hỏi 3: Chủ đề “Ước mơ tuổi thơ” giúp học sinh:
A: Hồi tưởng thời thơ ấu
B: Gợi mở, nuôi dưỡng khát vọng và cảm xúc trong sáng
C: Ôn luyện lý thuyết
D: Biết thêm nhiều nhạc cụ
Đáp án: B
Câu hỏi 4: Lời bài hát “Tuổi hồng ơi” nhấn mạnh điều gì?
A: Vẻ đẹp tuổi học trò với những ước mơ và tình cảm ngây thơ
B: Kiến thức học đường
C: Tình bạn gắn bó
D: Tình cảm gia đình
Đáp án: A
Câu hỏi 5: Khi hát bài này, học sinh nên thể hiện thái độ:
A: Trầm buồn
B: Nhẹ nhàng, sâu lắng, truyền cảm
C: Hào hứng
D: Trang nghiêm
Đáp án: B
Câu hỏi 6: Câu hát “Tuổi hồng như giấc mơ hồng” thể hiện:
A: Nỗi buồn
B: Sự mộng mơ, đẹp đẽ của tuổi học trò
C: Nỗi lo lắng
D: Một giấc mơ ban ngày
Đáp án: B
Câu hỏi 7: Bài hát “Tuổi hồng ơi” thuộc thể loại:
A: Dân ca
B: Thiếu nhi hiện đại
C: Nhạc trữ tình học đường
D: Hành khúc
Đáp án: C
Câu hỏi 8: Khi vận động phụ họa, học sinh nên chọn động tác:
A: Nhẹ nhàng, mô tả cảm xúc và hình ảnh trong bài hát
B: Mạnh mẽ, dứt khoát
C: Tự do không cần theo nội dung
D: Nhảy cao
Đáp án: A
Câu hỏi 9: Chủ đề còn kết hợp phần nghe nhạc với tác phẩm:
A: Ước mơ xanh
B: Ngôi sao sáng
C: Trái đất này là của chúng mình
D: Quê hương
Đáp án: B
Câu hỏi 10: Tác phẩm “Ngôi sao sáng” giúp học sinh:
A: Cảm nhận vẻ đẹp lung linh, kỳ vọng của tuổi trẻ
B: Nhớ lại ký ức buồn
C: Tập trung luyện thanh
D: Ôn nhạc lý
Đáp án: A
Câu hỏi 11: Khi nghe nhạc “Ngôi sao sáng”, học sinh nên:
A: Nhẩm theo lời bài hát
B: Tập trung lắng nghe giai điệu và cảm nhận tinh thần tác phẩm
C: Ghi âm lại
D: Vẽ tranh minh họa
Đáp án: B
Câu hỏi 12: “Ngôi sao sáng” là hình ảnh tượng trưng cho:
A: Thành công
B: Ước mơ và hy vọng của tuổi thơ
C: Tình bạn
D: Ngôi trường
Đáp án: B
Câu hỏi 13: Chủ đề có nội dung giáo dục học sinh:
A: Phấn đấu học tập
B: Yêu thương bạn bè
C: Giữ gìn mơ ước, sống đẹp, trong sáng
D: Rèn luyện thể thao
Đáp án: C
Câu hỏi 14: Nhạc cụ được sử dụng trong chủ đề có thể là:
A: Song loan, trống nhỏ, chuông gõ
B: Đàn tranh
C: Guitar điện
D: Sáo trúc
Đáp án: A
Câu hỏi 15: Khi sử dụng nhạc cụ trong tiết học, học sinh cần:
A: Gõ đúng nhịp và kết hợp hài hòa với bài hát
B: Gõ thật mạnh để gây ấn tượng
C: Đổi vai liên tục
D: Gõ tuỳ thích
Đáp án: A
Câu hỏi 16: Một tiết học âm nhạc sáng tạo nên có hoạt động:
A: Tập viết lại lời ca
B: Biểu diễn kết hợp vận động – nhạc cụ – thể hiện cảm xúc
C: Nghe thụ động
D: Làm bài kiểm tra
Đáp án: B
Câu hỏi 17: Phần vận dụng – sáng tạo giúp học sinh:
A: Vẽ tranh
B: Tạo động tác, câu hát hoặc nhạc cụ minh họa cho bài hát
C: Nghe và ghi chép
D: Học thuộc lòng
Đáp án: B
Câu hỏi 18: Khi sáng tạo động tác cho bài “Tuổi hồng ơi”, học sinh nên:
A: Thể hiện nhẹ nhàng, diễn cảm
B: Nhảy mạnh
C: Đổi giai điệu
D: Gõ nhịp
Đáp án: A
Câu hỏi 19: Chủ đề khơi gợi trong học sinh điều gì?
A: Tình yêu thiên nhiên
B: Ý chí vươn lên
C: Những mơ ước trong sáng và khát vọng đẹp
D: Sự quyết liệt
Đáp án: C
Câu hỏi 20: Âm nhạc có thể nuôi dưỡng ước mơ bằng cách:
A: Đưa thông tin mới
B: Gợi hình ảnh đẹp, cảm xúc tích cực
C: Bắt buộc ghi nhớ
D: Lý giải thực tế
Đáp án: B
Câu hỏi 21: Học sinh có thể biểu diễn bài hát qua hình thức nào?
A: Song ca, tốp ca, vận động kết hợp nhạc cụ gõ
B: Đọc lời
C: Múa dân gian
D: Viết văn
Đáp án: A
Câu hỏi 22: Khi thể hiện bài hát “Tuổi hồng ơi”, giọng hát nên:
A: To và dứt khoát
B: Trầm lặng
C: Nhẹ nhàng, truyền cảm, rõ lời
D: Đều đều
Đáp án: C
Câu hỏi 23: Hình ảnh “tuổi hồng” trong bài hát gợi lên:
A: Màu sắc
B: Những tháng ngày đẹp đẽ, hồn nhiên
C: Tuổi trưởng thành
D: Mùa hè
Đáp án: B
Câu hỏi 24: Chủ đề khuyến khích học sinh làm gì sau tiết học?
A: Ghi chép lại bài
B: Chia sẻ ước mơ và thể hiện qua tranh, bài hát, nhạc cụ
C: Học thuộc lòng
D: Viết cảm nghĩ
Đáp án: B
Câu hỏi 25: Sự kết hợp nghe nhạc, vận động và sáng tạo giúp học sinh:
A: Làm bài tốt hơn
B: Học nhạc toàn diện, sâu sắc và vui hơn
C: Ghi nhớ lâu
D: Trả lời nhanh
Đáp án: B
Câu hỏi 26: “Ngôi sao sáng” là biểu tượng của:
A: Thành tích học tập
B: Ước mơ đang toả sáng trong tâm hồn trẻ nhỏ
C: Vẻ đẹp thiên nhiên
D: Bầu trời
Đáp án: B
Câu hỏi 27: Hoạt động sáng tạo có thể bao gồm:
A: Đọc lại lý thuyết
B: Sáng tác động tác, vẽ biểu tượng ước mơ
C: Làm bài kiểm tra
D: Nhảy theo ý thích
Đáp án: B
Câu hỏi 28: Tác phẩm trong chủ đề phù hợp trình diễn ở đâu?
A: Giờ học toán
B: Sân khấu học sinh, lễ hội âm nhạc hoặc ngày hội ước mơ
C: Phòng thi
D: Buổi họp phụ huynh
Đáp án: B
Câu hỏi 29: Khi thể hiện bài hát, nét mặt học sinh nên:
A: Vui vẻ, mơ màng, thể hiện cảm xúc nhẹ nhàng
B: Nghiêm túc
C: Lạnh lùng
D: Căng thẳng
Đáp án: A
Câu hỏi 30: Chủ đề “Ước mơ tuổi thơ” phù hợp với độ tuổi nào?
A: Trung học
B: Mầm non
C: Tiểu học
D: Người lớn
Đáp án: C
Câu hỏi 31: Bài “Tuổi hồng ơi” phù hợp thể hiện ở hình thức nào?
A: Múa dân gian
B: Hòa ca, tốp ca kết hợp vận động sáng tạo
C: Viết bài luận
D: Trình diễn kịch
Đáp án: B
Câu hỏi 32: Nhịp điệu của bài hát giúp học sinh cảm nhận:
A: Không khí náo nhiệt
B: Tình cảm trong sáng, tha thiết
C: Sự bí ẩn
D: Áp lực học tập
Đáp án: B
Câu hỏi 33: Khi nghe “Ngôi sao sáng”, học sinh nên:
A: Ghi chép lại lời
B: Cảm nhận hình ảnh, giai điệu và tinh thần bài hát
C: Học thuộc lòng
D: So sánh với bài khác
Đáp án: B
Câu hỏi 34: Chủ đề có thể tích hợp với môn học nào?
A: Toán
B: Mỹ thuật (vẽ tranh ước mơ, ngôi sao, tuổi thơ)
C: Khoa học
D: Thể dục
Đáp án: B
Câu hỏi 35: Khi vận động phụ họa, học sinh cần chú ý:
A: Gõ mạnh
B: Di chuyển liên tục
C: Khớp với tiết tấu và nội dung bài hát
D: Tự do sáng tạo không cần kiểm soát
Đáp án: C
Câu hỏi 36: “Tuổi hồng” là cách nói ẩn dụ về:
A: Tuổi về hưu
B: Thời kỳ đẹp nhất của tuổi học trò
C: Màu sắc
D: Tuổi trưởng thành
Đáp án: B
Câu hỏi 37: Khi dùng nhạc cụ gõ như song loan, học sinh cần:
A: Chơi thật to
B: Chơi sai nhịp cũng được
C: Gõ đúng tiết tấu, ăn khớp với bài hát
D: Đổi nhịp
Đáp án: C
Câu hỏi 38: Trong phần sáng tạo, học sinh có thể làm gì?
A: Thi vẽ
B: Tạo lời mới cho đoạn hát mang ước mơ của mình
C: Đọc lý thuyết
D: Nhảy freestyle
Đáp án: B
Câu hỏi 39: Bài hát “Tuổi hồng ơi” có thể biểu diễn vào dịp nào?
A: Giờ học Văn
B: Lễ tri ân, liên hoan lớp cuối năm hoặc ngày hội thiếu nhi
C: Kiểm tra học kỳ
D: Họp phụ huynh
Đáp án: B
Câu hỏi 40: Chủ đề mang đến trải nghiệm nào cho học sinh?
A: Tính cạnh tranh
B: Cảm xúc âm nhạc kết hợp thể hiện bản thân qua ước mơ
C: Kiến thức chuyên sâu
D: Rèn viết chữ
Đáp án: B
Câu hỏi 41: Trong phần vận dụng – sáng tạo, giáo viên khuyến khích học sinh:
A: Làm bài lý thuyết
B: Trình bày cảm nhận hoặc biểu diễn có sáng tạo riêng
C: Viết lại nhạc
D: Tập đọc
Đáp án: B
Câu hỏi 42: Hình ảnh thường được thể hiện trong tranh minh họa cho chủ đề:
A: Gió, lá rơi
B: Trường học, nụ cười, ngôi sao, quyển sách
C: Nhà máy
D: Đồ ăn
Đáp án: B
Câu hỏi 43: Học sinh nên thể hiện bài hát như thế nào để truyền cảm?
A: Hát to, nhanh
B: Đúng lời, đúng nhịp, cảm xúc nhẹ nhàng và sâu lắng
C: Hát ngắt quãng
D: Nhấn mạnh cuối câu
Đáp án: B
Câu hỏi 44: Giai điệu bài hát có thể mô tả:
A: Sự yên tĩnh
B: Cảm xúc bâng khuâng, đầy mơ mộng
C: Tính toán
D: Lý thuyết
Đáp án: B
Câu hỏi 45: Khi trình bày bài hát theo nhóm, cần chú ý:
A: Hát nhanh hơn nhóm khác
B: Hòa giọng đồng đều, phối hợp động tác hài hòa
C: Đổi giai điệu
D: Làm theo ý mình
Đáp án: B
Câu hỏi 46: Nhạc cụ có thể dùng đệm cho bài “Tuổi hồng ơi”:
A: Kèn trumpet
B: Song loan, trống nhỏ
C: Sáo
D: Đàn tranh
Đáp án: B
Câu hỏi 47: Một bài hát về ước mơ tuổi thơ thường có nội dung:
A: Buồn sâu sắc
B: Hào hùng
C: Trong sáng, hướng về tương lai tốt đẹp
D: Gây cấn
Đáp án: C
Câu hỏi 48: Chủ đề này phù hợp trình bày trong hoạt động nào?
A: Giờ ra chơi
B: Sinh hoạt chủ điểm “Mơ ước và tuổi thơ”
C: Tiết toán
D: Ngày hội thể thao
Đáp án: B
Câu hỏi 49: Khi thể hiện bài hát, học sinh nên biểu lộ cảm xúc:
A: Vui vẻ, nhẹ nhàng, đầy mộng mơ
B: Khó hiểu
C: Cứng nhắc
D: Cạnh tranh
Đáp án: A
Câu hỏi 50: Hình ảnh “giấc mơ hồng” nói đến:
A: Sự giàu sang
B: Những điều đẹp đẽ trong tương lai của trẻ nhỏ
C: Giấc ngủ
D: Màu sắc
Đáp án: B
Câu hỏi 51: Nhạc cụ trong chủ đề nên được dùng khi:
A: Học lý thuyết
B: Hát hoặc vận động minh họa
C: Kiểm tra bài cũ
D: Lúc giải lao
Đáp án: B
Câu hỏi 52: Chủ đề có ý nghĩa giáo dục gì sâu sắc?
A: Nhắc học sinh học giỏi hơn
B: Thắp sáng niềm tin và ước mơ tuổi học trò
C: Rèn trí nhớ
D: Tăng kiến thức âm nhạc
Đáp án: B
Câu hỏi 53: Một biểu tượng phù hợp với chủ đề là:
A: Đồng hồ
B: Ngôi sao, quyển sách, cầu vồng
C: Mái nhà
D: Máy tính
Đáp án: B
Câu hỏi 54: Giai điệu bài hát giúp học sinh:
A: Cảm thấy yêu trường lớp
B: Mơ mộng và trân trọng tuổi học trò
C: Nghĩ đến thi cử
D: Lo lắng
Đáp án: B
Câu hỏi 55: Khi sáng tạo vận động, học sinh nên tránh:
A: Gõ nhẹ
B: Biểu cảm quá mức
C: Động tác không phù hợp với nội dung bài hát
D: Hát rõ lời
Đáp án: C
Câu hỏi 56: Chủ đề góp phần hình thành cho học sinh:
A: Khả năng thi đấu
B: Ý thức tự lập
C: Nhận thức tích cực về cuộc sống và nuôi dưỡng ước mơ
D: Tư duy chiến lược
Đáp án: C
Câu hỏi 57: Giáo viên có thể mở rộng chủ đề bằng cách:
A: Mở cuộc thi kể ước mơ
B: Hát lại bài hát cũ
C: Kiểm tra viết
D: Đổi tiết học
Đáp án: A
Câu hỏi 58: Nhịp phù hợp với giai điệu “Tuổi hồng ơi” là:
A: 2/4
B: 3/4
C: 4/4
D: 6/8
Đáp án: C
Câu hỏi 59: “Tuổi hồng” là giai đoạn:
A: Trẻ thơ chuẩn bị lớn
B: Gắn với tuổi học trò đầy mộng mơ và hy vọng
C: Trưởng thành
D: Lao động
Đáp án: B
Câu hỏi 60: Chủ đề “Ước mơ tuổi thơ” góp phần hình thành trong học sinh điều gì?
A: Cảm xúc tiêu cực
B: Tình cảm đẹp và ý thức sống tích cực
C: Sự ngại ngùng
D: Tính cạnh tranh
Đáp án: B
Câu hỏi 61: Một cách sáng tạo phổ biến trong chủ đề là:
A: Hát thay đổi giai điệu
B: Tạo hình minh họa bằng tranh về ước mơ của mình
C: Viết lại nhạc lý
D: Diễn kịch hài
Đáp án: B
Câu hỏi 62: Nhạc cụ phù hợp nhất để tạo nền nhẹ nhàng cho bài hát là:
A: Trống đại
B: Song loan, thanh phách, chuông nhỏ
C: Kèn đồng
D: Đàn organ điện tử
Đáp án: B
Câu hỏi 63: Học sinh có thể chia sẻ ước mơ của mình bằng cách:
A: Viết lên bảng
B: Vẽ, nói hoặc sáng tác một câu hát
C: Làm bài kiểm tra
D: Đọc lý thuyết
Đáp án: B
Câu hỏi 64: Khi hát bài “Tuổi hồng ơi”, giáo viên khuyến khích học sinh:
A: Ghi nhớ lời hát càng nhanh càng tốt
B: Cảm nhận từng câu hát bằng trái tim và nét mặt
C: Hát theo nhịp mạnh
D: Hát thật to
Đáp án: B
Câu hỏi 65: Hình ảnh ngôi sao trong chủ đề tượng trưng cho:
A: Điều bí ẩn
B: Thành tích học tập
C: Khát vọng tỏa sáng và hy vọng của tuổi thơ
D: Thời gian ban đêm
Đáp án: C
Câu hỏi 66: Khi vận động minh họa cho bài hát, nên chọn động tác:
A: Hào hứng và đồng đều với nhóm
B: Mạnh mẽ, ngắt quãng
C: Bất kỳ
D: Cứng nhắc
Đáp án: A
Câu hỏi 67: Giai điệu “Tuổi hồng ơi” giúp học sinh cảm nhận:
A: Vẻ đẹp đơn sơ nhưng sâu sắc của tuổi học trò
B: Câu chuyện lịch sử
C: Kiến thức tự nhiên
D: Sự lo lắng
Đáp án: A
Câu hỏi 68: Khi trình bày bài hát, nhóm học sinh cần:
A: Thể hiện tinh thần đoàn kết và thống nhất biểu cảm
B: Ai hát cũng được
C: Đổi vai liên tục
D: Gõ trống xen kẽ
Đáp án: A
Câu hỏi 69: Nhạc cụ gõ nhỏ góp phần gì trong tiết học âm nhạc?
A: Làm tăng âm lượng
B: Hỗ trợ giữ nhịp và làm phong phú phần thể hiện
C: Làm rối bài hát
D: Gây tiếng ồn
Đáp án: B
Câu hỏi 70: Hoạt động “vận dụng – sáng tạo” khuyến khích học sinh:
A: Làm bài kiểm tra nhanh
B: Sáng tác động tác, trình bày ý tưởng theo cách riêng
C: Ghi nhớ nhiều từ
D: Học thêm nhạc lý
Đáp án: B
Câu hỏi 71: Giá trị giáo dục của chủ đề thể hiện rõ nhất ở:
A: Phát triển kỹ năng nói
B: Bồi dưỡng tình cảm, ước mơ và ý chí trong sáng
C: Viết văn
D: Học lý thuyết sâu
Đáp án: B
Câu hỏi 72: Nếu học sinh chọn thể hiện sáng tạo qua tranh, nội dung phù hợp là:
A: Cuộc thi chạy
B: Một ngôi sao sáng trên bầu trời tuổi thơ
C: Cảnh nông thôn
D: Tiệm sách
Đáp án: B
Câu hỏi 73: Âm nhạc là cầu nối giữa:
A: Người và máy móc
B: Cảm xúc, ước mơ và khả năng sáng tạo
C: Kiến thức và kỹ năng
D: Toán học và văn học
Đáp án: B
Câu hỏi 74: Khi kết hợp đọc nhạc và vận động, học sinh được rèn kỹ năng:
A: Di chuyển nhanh
B: Tư duy đa chiều và giữ nhịp
C: Ghi nhớ nhanh
D: Viết nốt
Đáp án: B
Câu hỏi 75: Câu hát thể hiện rõ nhất cảm xúc trong bài “Tuổi hồng ơi” là:
A: Tuổi hồng như giấc mơ hồng
B: Gió thổi qua hàng cây
C: Chuông reo bên mái trường
D: Học hành chăm chỉ
Đáp án: A
Câu hỏi 76: Khi nghe “Ngôi sao sáng”, học sinh nên tưởng tượng đến:
A: Một đêm tối
B: Ước mơ lấp lánh và khát vọng bay cao
C: Trận bóng đá
D: Câu chuyện cổ tích
Đáp án: B
Câu hỏi 77: Một tiết học âm nhạc lý tưởng gồm:
A: Hát – vận động – sử dụng nhạc cụ – hoạt động sáng tạo
B: Ghi lý thuyết
C: Chép lời bài hát
D: Nghe và nghỉ
Đáp án: A
Câu hỏi 78: “Tuổi hồng ơi” còn có thể hiểu là:
A: Lời tạm biệt tuổi thơ
B: Lời tâm sự với chính mình về tuổi học trò
C: Một câu chuyện cổ tích
D: Một bài học đạo đức
Đáp án: B
Câu hỏi 79: Học sinh nên cảm nhận bài hát qua:
A: Sách giáo khoa
B: Từng nốt nhạc, lời ca và hình ảnh trong bài
C: Chép lời
D: Nhạc lý
Đáp án: B
Câu hỏi 80: Chủ đề còn giúp học sinh nhận ra điều gì?
A: Giá trị ước mơ và tầm quan trọng của cảm xúc trong học tập
B: Tính toán nhịp
C: Làm bài thi
D: Nhận biết bạn bè
Đáp án: A
Câu hỏi 81: Trong hoạt động sáng tạo, học sinh có thể:
A: Thể hiện bài hát với giai điệu mới nhưng cùng nội dung
B: Thêm đoạn nhạc ngoài
C: Viết sai lời
D: Tự do thay đổi nhịp
Đáp án: A
Câu hỏi 82: Một tiết học kết hợp âm nhạc và vận động giúp học sinh:
A: Vui vẻ và hiểu sâu bài hát
B: Mệt mỏi
C: Chơi ít hơn
D: Không tập trung
Đáp án: A
Câu hỏi 83: Chủ đề hướng đến đối tượng nào?
A: Học sinh cấp 1 đang nuôi dưỡng ước mơ đầu đời
B: Người lớn tuổi
C: Sinh viên
D: Giáo viên
Đáp án: A
Câu hỏi 84: Khi trình bày bài hát, điều quan trọng là:
A: Lời to
B: Truyền tải được cảm xúc thật và đúng tinh thần bài hát
C: Hát to hơn nhóm khác
D: Gõ thật mạnh
Đáp án: B
Câu hỏi 85: Một bài hát hay về ước mơ cần có:
A: Âm thanh lớn
B: Giai điệu truyền cảm và lời ca sâu sắc
C: Lời ca ngắn
D: Nhịp đơn giản
Đáp án: B
Câu hỏi 86: Chủ đề này đặc biệt quan trọng vì:
A: Dễ thuộc
B: Truyền cảm hứng tích cực cho tương lai của học sinh
C: Học sinh thích hát
D: Ghi nhớ lâu
Đáp án: B
Câu hỏi 87: Một tiết học có vận dụng – sáng tạo thành công sẽ:
A: Đơn điệu
B: Phát huy tối đa năng lực nghệ thuật cá nhân
C: Làm học sinh vất vả
D: Thiếu trọng tâm
Đáp án: B
Câu hỏi 88: Sau tiết học, học sinh sẽ cảm thấy:
A: Buồn ngủ
B: Hào hứng và có thêm động lực nuôi dưỡng ước mơ
C: Áp lực
D: Mệt mỏi
Đáp án: B
Câu hỏi 89: Việc học âm nhạc về ước mơ giúp học sinh:
A: Trở nên cạnh tranh hơn
B: Học thuộc lý thuyết nhanh hơn
C: Nuôi dưỡng tâm hồn nhân ái và hướng thiện
D: Nhớ được nhiều bài hát
Đáp án: C
Câu hỏi 90: Khi sáng tạo động tác cho bài hát, học sinh nên dựa vào:
A: Thói quen biểu diễn
B: Cảm xúc và nội dung của từng câu hát
C: Cử động bất kỳ
D: Lời bài hát của bài khác
Đáp án: B
Câu hỏi 91: “Ngôi sao sáng” là biểu tượng truyền cảm hứng trong lĩnh vực:
A: Công nghệ
B: Nghệ thuật, học tập, ước mơ
C: Thể thao
D: Lịch sử
Đáp án: B
Câu hỏi 92: Chủ đề “Ước mơ tuổi thơ” giúp hình thành kỹ năng:
A: Tư duy logic
B: Cảm thụ nghệ thuật, biểu cảm và thể hiện ý tưởng cá nhân
C: Tính toán chính xác
D: Ghi chép nhanh
Đáp án: B
Câu hỏi 93: Khi giáo viên cho học sinh trình bày cảm nghĩ sau bài hát, điều này khuyến khích:
A: Ghi nhớ lời bài hát
B: Suy nghĩ sâu sắc, bộc lộ cảm xúc và sáng tạo
C: So sánh giữa các bài hát
D: Làm bài văn
Đáp án: B
Câu hỏi 94: Một hình thức sáng tạo phù hợp với chủ đề là:
A: Chép lại lời bài hát
B: Thi vẽ tranh về ước mơ
C: Ôn nhạc lý
D: Gõ trống
Đáp án: B
Câu hỏi 95: Khi hát bài “Tuổi hồng ơi” theo nhóm, học sinh nên:
A: Hát to hơn bạn
B: Phối hợp hài hòa, giữ đúng nhịp và thể hiện cảm xúc chung
C: Đứng tách nhau ra
D: Hát riêng từng đoạn
Đáp án: B
Câu hỏi 96: Học sinh có thể sử dụng nhạc cụ gì để thể hiện bài hát?
A: Nhạc cụ gõ đơn giản như chuông, song loan
B: Kèn đồng
C: Sáo mèo
D: Đàn ghi-ta điện
Đáp án: A
Câu hỏi 97: Lợi ích sâu sắc nhất từ việc học chủ đề là:
A: Giúp nhớ bài hát
B: Rèn luyện khả năng cảm xúc, sáng tạo và xây dựng ước mơ đẹp
C: Viết nhạc
D: Diễn đạt trôi chảy
Đáp án: B
Câu hỏi 98: Câu tổng kết ý nghĩa của chủ đề là:
A: Biết thêm một bài hát
B: Biết cách biểu diễn
C: Gắn bó với âm nhạc để thắp sáng ước mơ tuổi học trò
D: Học tốt các môn khác
Đáp án: C
Đã sao chép!!!