Khúc ca hè về

Tổng câu hỏi trong bộ đề

Khúc ca hè về

Câu hỏi 1: Bài hát chủ đề trong “Khúc ca hè về” là:

A: Mùa hè xanh
B: Khúc ca hè về
C: Hạ đến rồi
D: Nắng vàng tuổi thơ

Đáp án: B

Câu hỏi 2: Giai điệu bài “Khúc ca hè về” mang cảm xúc:

A: Trầm lắng
B: Sôi nổi, vui tươi, rộn ràng như mùa hè
C: Buồn da diết
D: Trang nghiêm

Đáp án: B

Câu hỏi 3: Nội dung bài hát nói về:

A: Nỗi buồn mùa hè
B: Sự chia tay
C: Vẻ đẹp mùa hè, tiếng ve, hoa phượng và tình bạn tuổi học trò
D: Thời tiết oi bức

Đáp án: C

Câu hỏi 4: Khi hát bài “Khúc ca hè về”, học sinh cần:

A: Hát thật nhỏ
B: Hát rõ lời, tươi vui, thể hiện không khí mùa hè
C: Hát chậm rãi
D: Hát đơn điệu

Đáp án: B

Câu hỏi 5: Trong bài hát, hình ảnh mùa hè gắn liền với:

A: Những cơn mưa
B: Cánh phượng, tiếng ve và nụ cười bạn bè
C: Những cơn gió mùa đông
D: Hàng cây khô trụi

Đáp án: B

Câu hỏi 6: Chủ đề này còn hướng tới hoạt động nào?

A: Thi học sinh giỏi
B: Ôn tập tổng kết cả năm học âm nhạc
C: Viết bài văn
D: Nghe nhạc cổ

Đáp án: B

Câu hỏi 7: Một nét đặc trưng của bài hát là:

A: Nhịp điệu đều đặn, ca từ trong sáng và giai điệu vui tươi
B: Nhịp chậm, nhiều từ khó
C: Giai điệu cổ truyền
D: Hòa âm phức tạp

Đáp án: A

Câu hỏi 8: Mùa hè trong bài hát tượng trưng cho:

A: Sự chia tay
B: Niềm vui, sự háo hức và tuổi học trò tươi đẹp
C: Kỳ nghỉ dài
D: Thời tiết nóng

Đáp án: B

Câu hỏi 9: Khi vận động minh họa bài hát, học sinh nên:

A: Làm theo bạn
B: Sáng tạo động tác vui nhộn, phù hợp nhịp và lời bài hát
C: Nhảy tự do
D: Ngồi hát

Đáp án: B

Câu hỏi 10: Bài hát thường được sử dụng vào thời điểm nào trong năm?

A: Cuối năm học, mùa hè đến
B: Đầu năm học
C: Giữa mùa xuân
D: Mùa đông

Đáp án: A

Câu hỏi 11: Một từ khóa âm nhạc đặc trưng của chủ đề là:

A: Mùa đông
B: Hòa ca
C: Hè vui
D: Hành khúc

Đáp án: C

Câu hỏi 12: Chủ đề có thể lồng ghép với hoạt động nào?

A: Ôn tập âm nhạc tổng hợp
B: Thuyết trình
C: Học toán
D: Tập viết

Đáp án: A

Câu hỏi 13: Khi trình bày bài hát, nét mặt học sinh nên:

A: Lạnh lùng
B: Tươi tắn, rạng rỡ thể hiện niềm vui mùa hè
C: Trang nghiêm
D: U buồn

Đáp án: B

Câu hỏi 14: Trong tiết học, giáo viên thường:

A: Hướng dẫn hát kết hợp vận động và sử dụng nhạc cụ gõ
B: Cho học sinh làm kiểm tra
C: Dạy bài văn
D: Giao bài tập về nhà

Đáp án: A

Câu hỏi 15: Nhạc cụ phù hợp với chủ đề này là:

A: Trống nhỏ, song loan, thanh phách
B: Kèn đồng
C: Đàn tranh
D: Sáo mèo

Đáp án: A

Câu hỏi 16: “Ve kêu râm ran” là hình ảnh gợi nhớ đến:

A: Mùa thu
B: Kỳ nghỉ Tết
C: Mùa hè, khi tiếng ve vang lên báo hiệu kết thúc năm học
D: Mùa đông giá lạnh

Đáp án: C

Câu hỏi 17: Khi dùng nhạc cụ, học sinh cần:

A: Gõ tùy thích
B: Gõ đúng nhịp, phù hợp giai điệu
C: Gõ thật mạnh
D: Gõ vào bàn

Đáp án: B

Câu hỏi 18: Bài hát giúp học sinh gợi nhớ đến:

A: Mùa gặt
B: Kỷ niệm mái trường và bạn bè
C: Đêm giao thừa
D: Hội chợ

Đáp án: B

Câu hỏi 19: “Khúc ca hè về” thuộc thể loại:

A: Hành khúc
B: Dân ca
C: Thiếu nhi hiện đại
D: Trữ tình cổ

Đáp án: C

Câu hỏi 20: Trong phần ôn tập cuối năm, học sinh cần:

A: Làm bài kiểm tra
B: Nhớ các bài đã học, đọc nhạc, gõ nhịp và thể hiện lại
C: Viết văn
D: Ghi nhớ tiết học

Đáp án: B

Câu hỏi 21: Một đặc điểm dễ nhận thấy trong bài hát là:

A: Nhạc nhanh và rối
B: Giai điệu trong sáng, ca từ dễ thuộc
C: Âm thanh trầm
D: Dài dòng

Đáp án: B

Câu hỏi 22: Chủ đề giúp học sinh phát triển phẩm chất nào?

A: Giao tiếp xã hội
B: Yêu thiên nhiên, yêu trường lớp và sống tích cực
C: Học giỏi toán
D: Viết tốt hơn

Đáp án: B

Câu hỏi 23: Học sinh nên thể hiện bài hát với:

A: Cảm xúc vui tươi, sôi động và hào hứng
B: Trang trọng
C: Trầm tư
D: Cạnh tranh

Đáp án: A

Câu hỏi 24: Giai điệu bài hát tạo cảm giác:

A: Nặng nề
B: Thoải mái, sôi nổi và rộn ràng
C: Bối rối
D: Trầm uất

Đáp án: B

Câu hỏi 25: Học sinh có thể thể hiện bài hát theo hình thức nào?

A: Đọc lời
B: Tốp ca kết hợp vận động minh họa
C: Đọc diễn cảm
D: Hát không nhạc

Đáp án: B

Câu hỏi 26: Chủ đề phù hợp để trình diễn vào dịp nào?

A: Cuối năm học, lễ tổng kết
B: Lễ khai giảng
C: Tết Trung thu
D: Hội khỏe phù đổng

Đáp án: A

Câu hỏi 27: Một hoạt động sáng tạo phù hợp với chủ đề là:

A: Viết lại lời mới cho giai điệu bài hát
B: Nghe bài hát mùa đông
C: Vẽ sơ đồ tư duy
D: Làm thơ

Đáp án: A

Câu hỏi 28: Khi thể hiện bài hát, học sinh cần lưu ý gì?

A: Nhấn rõ từng tiết tấu và thể hiện cảm xúc hồn nhiên
B: Đổi giai điệu
C: Gõ nhịp tự do
D: Cười lớn

Đáp án: A

Câu hỏi 29: Nhạc cụ gõ giúp bài hát:

A: Trở nên ồn ào hơn
B: Tăng sự sinh động và giữ nhịp dễ dàng hơn
C: Rối rắm
D: Dễ sai

Đáp án: B

Câu hỏi 30: Sau khi học xong chủ đề, học sinh sẽ cảm nhận được:

A: Niềm vui mùa hè và ý nghĩa của âm nhạc trong đời sống học đường
B: Áp lực thi cử
C: Nỗi buồn chia tay
D: Sự cô đơn

Đáp án: A

Câu hỏi 31: Một hình ảnh quen thuộc trong bài hát là:

A: Tuyết rơi
B: Hoa phượng nở
C: Lá vàng rơi
D: Mưa phùn

Đáp án: B

Câu hỏi 32: Khi biểu diễn bài hát theo nhóm, học sinh cần:

A: Hát to hơn nhau
B: Hòa giọng đều, phối hợp động tác nhịp nhàng
C: Tự ý đổi lời
D: Đứng yên không biểu cảm

Đáp án: B

Câu hỏi 33: Chủ đề giúp học sinh tổng kết kiến thức gì trong năm?

A: Toán học
B: Âm nhạc: hát, đọc nhạc, vận động, nhạc cụ
C: Môn đạo đức
D: Tin học

Đáp án: B

Câu hỏi 34: Nhạc cụ phù hợp nhất trong chủ đề này là:

A: Sáo trúc
B: Song loan, thanh phách
C: Đàn đá
D: Piano cổ điển

Đáp án: B

Câu hỏi 35: Một nội dung ôn tập thường gặp là:

A: Đọc bài thơ
B: Nhớ lại các bài hát đã học trong năm
C: Giải toán
D: Vẽ sơ đồ

Đáp án: B

Câu hỏi 36: Khi học sinh gõ nhạc cụ trong bài hát, cần lưu ý:

A: Gõ theo cảm xúc
B: Gõ theo nhịp và tiết tấu bài hát
C: Gõ thật to
D: Gõ càng nhanh càng tốt

Đáp án: B

Câu hỏi 37: Tiết học chủ đề này có thể gồm các hoạt động:

A: Hát, vận động, chơi nhạc cụ, ôn tập bài hát đã học
B: Viết bài
C: Vẽ hình
D: Tập thể dục

Đáp án: A

Câu hỏi 38: Trong bài hát, tiếng ve tượng trưng cho:

A: Mùa xuân đến
B: Kỳ nghỉ hè đang tới gần
C: Mùa đông lạnh giá
D: Lễ hội mùa thu

Đáp án: B

Câu hỏi 39: Khi vận động minh họa bài hát, học sinh nên chọn động tác:

A: Mạnh, nhanh
B: Nhẹ nhàng, rộn ràng, phù hợp nội dung
C: Ngẫu nhiên
D: Không cần động tác

Đáp án: B

Câu hỏi 40: Một biểu tượng gắn với mùa hè thường xuất hiện trong âm nhạc học đường là:

A: Cây bàng
B: Hoa phượng
C: Mây mù
D: Gió lạnh

Đáp án: B

Câu hỏi 41: Một cảm xúc nổi bật khi hát “Khúc ca hè về” là:

A: Hào hứng, vui tươi
B: Trầm lặng
C: Mơ hồ
D: Lo lắng

Đáp án: A

Câu hỏi 42: Khi ôn tập đọc nhạc, học sinh cần:

A: Đọc thuộc lòng lời ca
B: Ghi nhớ giai điệu, cao độ và tiết tấu
C: Gõ tay lên bàn
D: Viết lại bài hát

Đáp án: B

Câu hỏi 43: Khi thể hiện bài hát, ánh mắt học sinh nên:

A: Nhìn xuống đất
B: Tươi sáng, nhìn về phía trước thể hiện niềm vui
C: Nhắm nghiền
D: Không cần quan tâm

Đáp án: B

Câu hỏi 44: Khi ôn tập bài hát, học sinh nên chú ý:

A: Hát thật nhanh
B: Đúng lời, đúng nhịp và giữ sắc thái phù hợp
C: Gõ trống to
D: Thêm lời mới

Đáp án: B

Câu hỏi 45: Âm nhạc trong chủ đề này khơi dậy điều gì?

A: Tính cạnh tranh
B: Kỷ niệm học đường, tình bạn và niềm vui chào hè
C: Lo lắng thi cử
D: Nỗi buồn xa cách

Đáp án: B

Câu hỏi 46: Chủ đề có thể lồng ghép với kỹ năng nào?

A: Kể chuyện sáng tạo
B: Trình bày cảm xúc, thuyết trình cảm nhận âm nhạc
C: Tính toán
D: Đọc thơ

Đáp án: B

Câu hỏi 47: Câu hát “phượng hồng rực rỡ” gợi nhớ điều gì?

A: Giờ học toán
B: Cuối năm học và mùa hè sôi động
C: Mùa thi
D: Cơn mưa chiều

Đáp án: B

Câu hỏi 48: Trong chủ đề này, học sinh có thể tự sáng tạo:

A: Một đoạn động tác cho phần điệp khúc
B: Viết nhạc mới
C: Đổi giai điệu
D: Tự soạn giáo án

Đáp án: A

Câu hỏi 49: Học sinh có thể kết hợp bài hát với:

A: Diễn kịch
B: Vận động và sử dụng nhạc cụ gõ
C: Viết bài văn
D: Làm toán

Đáp án: B

Câu hỏi 50: Âm nhạc giúp mùa hè trở nên:

A: Sôi nổi, nhiều cảm xúc và ý nghĩa hơn với tuổi học trò
B: Lặng lẽ
C: Ngắn lại
D: Không khác biệt

Đáp án: A

Câu hỏi 51: Khi luyện tập theo nhóm, học sinh nên:

A: Hát to nhất
B: Hòa giọng, phối hợp nhịp nhàng trong hát và vận động
C: Không để ý bạn bè
D: Gõ trống riêng

Đáp án: B

Câu hỏi 52: Chủ đề này thường khép lại:

A: Học kỳ 1
B: Năm học, đánh dấu mùa hè sắp đến
C: Tháng 10
D: Tuần đầu tiên của năm

Đáp án: B

Câu hỏi 53: Bài hát khơi dậy điều gì ở học sinh?

A: Nỗi lo thi cuối kỳ
B: Niềm vui, sự gắn bó và cả xúc động khi năm học kết thúc
C: Buồn ngủ
D: Sự tranh cãi

Đáp án: B

Câu hỏi 54: Khi thể hiện bài hát, động tác phù hợp là:

A: Nhảy cao
B: Tay dang rộng, bước nhịp nhàng theo giai điệu
C: Ngồi gõ tay
D: Nhảy múa tự do

Đáp án: B

Câu hỏi 55: Giai điệu bài hát thường được thể hiện ở tốc độ:

A: Rất chậm
B: Vừa phải, tươi vui
C: Cực nhanh
D: Không cố định

Đáp án: B

Câu hỏi 56: Một trò chơi âm nhạc có thể kèm theo chủ đề là:

A: Nghe đoán tên bài hát hè
B: Giải toán nhanh
C: Vẽ chân dung ca sĩ
D: Đố mẹo

Đáp án: A

Câu hỏi 57: Khúc ca hè về là lời:

A: Tạm biệt buồn
B: Chào đón mùa hè rực rỡ và niềm vui học sinh
C: Chúc mừng sinh nhật
D: Lời nhắc thi cử

Đáp án: B

Câu hỏi 58: Chủ đề giúp phát triển năng lực nào?

A: Cảm thụ âm nhạc, thể hiện và hợp tác
B: Viết văn
C: Tính nhẩm
D: Ghi chép

Đáp án: A

Câu hỏi 59: Học sinh có thể tạo sáng tạo bằng cách:

A: Gõ đệm theo sáng tạo cá nhân
B: Đổi cao độ bài hát
C: Vẽ bản đồ
D: Nhảy hip hop

Đáp án: A

Câu hỏi 60: Một bài hát hè hay thường có:

A: Tiết tấu vui tươi, ca từ gần gũi và gợi hình ảnh mùa hè
B: Từ ngữ khó
C: Giai điệu buồn
D: Âm thanh trầm

Đáp án: A

Câu hỏi 61: Khi thể hiện “Khúc ca hè về”, học sinh cần kết hợp:

A: Nét mặt vui tươi, động tác minh họa và nhạc cụ phù hợp
B: Hát nhỏ và đều
C: Ngồi yên và nghe
D: Không vận động

Đáp án: A

Câu hỏi 62: Bài hát “Khúc ca hè về” thường khơi gợi:

A: Không khí học hành căng thẳng
B: Niềm vui mùa hè, kỷ niệm tuổi học trò
C: Câu chuyện cổ tích
D: Tiếng chuông báo vào lớp

Đáp án: B

Câu hỏi 63: Trong phần ôn tập cả năm, học sinh thường được yêu cầu:

A: Kể tên bài hát đã học và thực hành thể hiện lại
B: Làm kiểm tra lý thuyết
C: Chép bài hát
D: Thuyết trình

Đáp án: A

Câu hỏi 64: Tiếng ve trong bài hát là hình ảnh:

A: Mùa thi
B: Mùa đông
C: Mùa hè đến gần và kết thúc năm học
D: Mùa xuân

Đáp án: C

Câu hỏi 65: Nhạc cụ nào không phù hợp với chủ đề?

A: Song loan
B: Tambourine
C: Trống lắc nhỏ
D: Kèn đồng dàn nhạc giao hưởng

Đáp án: D

Câu hỏi 66: Khi hát bài hát mùa hè, học sinh nên tránh:

A: Hát quá nhanh, quá mạnh làm mất sắc thái nhẹ nhàng
B: Hát theo nhóm
C: Hát rõ lời
D: Sử dụng động tác minh họa

Đáp án: A

Câu hỏi 67: Trong phần ôn tập, đọc nhạc giúp học sinh:

A: Biết sáng tác
B: Nhớ lý thuyết
C: Rèn tai nghe, cao độ, tiết tấu
D: Gõ trống

Đáp án: C

Câu hỏi 68: Một biểu tượng quen thuộc trong âm nhạc học đường mùa hè là:

A: Hoa phượng đỏ
B: Cây xương rồng
C: Quả bí ngô
D: Ánh trăng

Đáp án: A

Câu hỏi 69: Một tiết học tổng kết âm nhạc có thể gồm:

A: Hát – vận động – sử dụng nhạc cụ – chia sẻ cảm nhận
B: Làm văn
C: Ghi nhớ bảng cửu chương
D: Tập thể dục

Đáp án: A

Câu hỏi 70: “Khúc ca hè về” giúp học sinh cảm nhận được:

A: Niềm vui chào hè và sự lưu luyến tuổi học trò
B: Nỗi sợ thi
C: Mùa đông giá lạnh
D: Mùa xuân chớm nở

Đáp án: A

Câu hỏi 71: Khi dùng nhạc cụ, điều quan trọng là:

A: Tạo đúng nhịp và hòa quyện với bài hát
B: Gõ thật mạnh
C: Lắc tùy ý
D: Gõ vào mặt bàn

Đáp án: A

Câu hỏi 72: Chủ đề mang ý nghĩa:

A: Tạm biệt năm học cũ với cảm xúc vui tươi, gắn bó
B: Mở đầu học kỳ mới
C: Dự báo thời tiết
D: Học tập căng thẳng

Đáp án: A

Câu hỏi 73: Một tiết học âm nhạc mùa hè lý tưởng nên:

A: Tập trung vào cảm xúc, hoạt động trải nghiệm và chia sẻ
B: Chép bài
C: Làm bài kiểm tra
D: Học lý thuyết khô khan

Đáp án: A

Câu hỏi 74: Học sinh có thể thể hiện sáng tạo trong chủ đề bằng cách:

A: Thêm động tác phụ họa do mình nghĩ ra
B: Đổi giai điệu
C: Gõ trống to
D: Ngồi hát một mình

Đáp án: A

Câu hỏi 75: Chủ đề góp phần giáo dục học sinh:

A: Ghi nhớ kiến thức văn hóa
B: Yêu thiên nhiên, bạn bè, mái trường và biết sống cảm xúc
C: Làm bài tốt
D: Học ngoại ngữ

Đáp án: B

Câu hỏi 76: Học sinh có thể vẽ tranh gì để minh họa chủ đề?

A: Cây phượng, tiếng ve, sân trường, nụ cười bạn bè
B: Đồi núi cao
C: Thành phố về đêm
D: Cửa hàng thực phẩm

Đáp án: A

Câu hỏi 77: Màu sắc âm nhạc trong bài hát là:

A: Lặng lẽ, trầm buồn
B: Sáng, tươi vui, sinh động
C: Bí ẩn
D: Kịch tính

Đáp án: B

Câu hỏi 78: Một hoạt động vận dụng phù hợp là:

A: Tổ chức thi hát về mùa hè
B: Làm bài tập văn
C: Viết nhạc
D: Tính toán

Đáp án: A

Câu hỏi 79: “Khúc ca hè về” thể hiện tinh thần:

A: Tạm biệt trong nỗi buồn
B: Gắn bó, hân hoan chào mùa hè và những điều tốt đẹp
C: Lo lắng
D: Phân biệt thắng thua

Đáp án: B

Câu hỏi 80: Một cách thể hiện sáng tạo là:

A: Biểu diễn theo nhóm có nhạc cụ và vận động minh họa
B: Ngồi yên hát
C: Đổi lời tùy ý
D: Hát riêng từng câu

Đáp án: A

Câu hỏi 81: Hình ảnh “sân trường vắng” có ý nghĩa:

A: Trường đóng cửa
B: Học sinh nghỉ hè, chia tay mái trường
C: Trường sắp sửa xây mới
D: Không ai học

Đáp án: B

Câu hỏi 82: Để tiết học sinh động, giáo viên nên:

A: Dạy lý thuyết nhiều
B: Kết hợp đa dạng hình thức: hát, vận động, nhạc cụ, sáng tạo
C: Đưa ra đề thi
D: Cho học sinh chép bài

Đáp án: B

Câu hỏi 83: Câu hát "vẫy tay tạm biệt" thể hiện:

A: Lời chào bạn bè khi hè đến
B: Lời chào giáo viên
C: Tạm biệt nhà trường
D: Câu lệnh

Đáp án: A

Câu hỏi 84: Trong bài hát, học sinh có thể thay đổi gì để sáng tạo?

A: Động tác minh họa
B: Giai điệu
C: Lời gốc
D: Nhịp

Đáp án: A

Câu hỏi 85: Chủ đề tạo cơ hội cho học sinh:

A: Thể hiện cá tính và cảm xúc trong âm nhạc
B: Thi văn
C: Vẽ sơ đồ
D: Làm bài kiểm tra

Đáp án: A

Câu hỏi 86: Giai điệu bài hát thường sử dụng thang âm:

A: 5 âm
B: 7 âm phổ biến, gần gũi, dễ hát
C: 12 âm
D: Không rõ

Đáp án: B

Câu hỏi 87: Một trò chơi phù hợp là:

A: Nhìn tranh đoán bài hát hè
B: Giải ô chữ toán
C: Nối vần
D: Nhảy dây

Đáp án: A

Câu hỏi 88: Học sinh có thể tổ chức trình diễn bài hát vào dịp:

A: Lễ bế giảng, tổng kết năm học
B: Giữa kỳ 1
C: Tháng 12
D: Hội khỏe

Đáp án: A

Câu hỏi 89: Bài hát mang đến thông điệp:

A: Mùa hè là thời gian tuyệt vời của học sinh
B: Học sinh cần học thêm
C: Phải học hè
D: Không cần nghỉ

Đáp án: A

Câu hỏi 90: Sau khi học chủ đề, học sinh có thể:

A: Biểu diễn bài hát với cảm xúc vui tươi và sáng tạo
B: Làm bài kiểm tra
C: Viết câu chuyện
D: Đổi tên bài hát

Đáp án: A

Câu hỏi 91: Một lý do khiến bài “Khúc ca hè về” được yêu thích là:

A: Có nhiều từ tiếng Anh
B: Giai điệu vui tươi, lời ca gần gũi với học sinh
C: Có hợp âm lạ
D: Ngắn gọn

Đáp án: B

Câu hỏi 92: Khi học chủ đề này, học sinh thường cảm thấy:

A: Mệt mỏi vì ôn tập
B: Hứng khởi, thư giãn và đầy cảm xúc
C: Căng thẳng vì thi
D: Lo lắng

Đáp án: B

Câu hỏi 93: Một phần của ôn tập cả năm là:

A: Hát lại các bài hát đã học trong năm học
B: Đổi giai điệu
C: Làm kiểm tra toán
D: Viết văn

Đáp án: A

Câu hỏi 94: Việc sử dụng nhạc cụ gõ giúp bài hát:

A: Phức tạp hơn
B: Sinh động, hấp dẫn và giữ nhịp tốt hơn
C: Khó nghe
D: Rối âm

Đáp án: B

Câu hỏi 95: Sau tiết học chủ đề này, giáo viên thường:

A: Giao bài kiểm tra
B: Khuyến khích học sinh chia sẻ cảm nghĩ về năm học và âm nhạc
C: Tổ chức thi
D: Giao đề văn

Đáp án: B

Câu hỏi 96: Khi thể hiện bài hát, một động tác gợi ý phù hợp là:

A: Tay dang rộng đón ánh nắng hè
B: Giơ tay chào tạm biệt
C: Cùng nắm tay theo nhịp
D: Cả 3 phương án trên

Đáp án: D

Câu hỏi 97: Một cách ôn tập sáng tạo là:

A: Biểu diễn các bài hát đã học dưới dạng liên khúc
B: Ghi lời ra bảng
C: Viết nhạc
D: Kể chuyện

Đáp án: A

Câu hỏi 98: Học sinh có thể tự tổ chức hoạt động âm nhạc bằng cách:

A: Lập nhóm biểu diễn bài hát hè
B: Vẽ tranh minh họa lời ca
C: Tạo trò chơi âm nhạc nhỏ
D: Cả 3 phương án trên

Đáp án: D

Câu hỏi 99: Âm nhạc mùa hè giúp học sinh:

A: Có thêm niềm vui, tinh thần tích cực và lưu giữ kỷ niệm đẹp
B: Học tốt hơn các môn khác
C: Tránh nắng
D: Ngủ ngon hơn

Đáp án: A

Câu hỏi 100: Chủ đề “Khúc ca hè về” khép lại chương trình âm nhạc lớp 5 với:

A: Một tiết tổng kết mang cảm xúc vui vẻ, gắn kết và sáng tạo
B: Một bài thi cuối kỳ
C: Một bài nhạc nước ngoài
D: Một câu chuyện lịch sử

Đáp án: A

Đã sao chép!!!